《管理者系統(tǒng)性思維構(gòu)建與經(jīng)典管理工具應(yīng)用》

《管理者系統(tǒng)性思維構(gòu)建與經(jīng)典管理工具應(yīng)用》
課程大綱
【課程背景】
現(xiàn)代企業(yè)間的競爭，是人才的競爭；而人才之間的競爭，則是思維的競爭。重視思維力的訓(xùn)練，才是人才培養(yǎng)之道，才是培養(yǎng)人快速抓住問題的重點(diǎn)和本質(zhì)，精準(zhǔn)有效解決問題的關(guān)鍵。
任何一件事物，其實(shí)本質(zhì)上都是一個(gè)系統(tǒng)。因此，在各種思維類型中，系統(tǒng)思維是核心中的核心，只有具備系統(tǒng)思維，才能抓住整體，抓住要害，才能不失原則地采取靈活有效的方法處置事務(wù)。
【課程收益】
1、通過系統(tǒng)性思維機(jī)制的訓(xùn)練，有效認(rèn)知復(fù)雜的企業(yè)管理背后的真正運(yùn)作規(guī)律。 2、高效提升思維能力，掌握分析問題和解決問題的方法，有效提高組織運(yùn)營效率。
3、有效掌握各種成熟的管理框架的深度應(yīng)用，并根據(jù)系統(tǒng)性思維要求，學(xué)會自己構(gòu)建各種管理框架。
【課程特色】
有用：實(shí)戰(zhàn)干貨多。
有據(jù)：科學(xué)性、邏輯性強(qiáng)。
有料：內(nèi)容豐富。
有趣：案例性、故事性強(qiáng)。
【課程對象】企業(yè)董事長、總裁、CEO、副總/總監(jiān)及企業(yè)中高層管理人員等
【課程時(shí)間】6-12小時(shí)
【課程大綱】
研討：從課程題目開始有效識別系統(tǒng)背后的規(guī)律
第一章 管理者系統(tǒng)性思維及構(gòu)建方法
1、事物的本質(zhì)是系統(tǒng)
2、系統(tǒng)并非是簡單的要素組合
3、左右腦思維與系統(tǒng)思維間的關(guān)系
4、思維機(jī)制與系統(tǒng)思維間的關(guān)系
模擬演練1：直覺與結(jié)構(gòu)化思維訓(xùn)練
模擬演練2：合理假設(shè)與推導(dǎo)
5、系統(tǒng)思維力不足的三個(gè)表現(xiàn)
模擬演練3：拿錯(cuò)藥后的問責(zé)方式
模擬演練4：系統(tǒng)性思維在即時(shí)演講中的應(yīng)用
模擬演練5：系統(tǒng)性思維在快速學(xué)習(xí)中的應(yīng)用
6、如何有效構(gòu)建系統(tǒng)性思維
模擬演練6：按照系統(tǒng)性思維原則，構(gòu)建企業(yè)經(jīng)營成本結(jié)構(gòu)的分析框架
7、系統(tǒng)思維是現(xiàn)代管理者的必備思維方式
7.1管理是什么
7.2組織的運(yùn)作系統(tǒng)如何體現(xiàn)系統(tǒng)思維的特點(diǎn)
7.3管理的定義
7.4管理的5大職能
7.5企業(yè)管理實(shí)現(xiàn)邏輯圖
模擬演練7：根據(jù)管理五大職能內(nèi)容，如何構(gòu)建自己本崗位職能的關(guān)鍵內(nèi)容
※小結(jié)
第二章 幾種必學(xué)的經(jīng)典管理工具
1、系統(tǒng)分析問題和解決問題五步法
模擬演練8：現(xiàn)場情景測試
2、波士頓矩陣
2.1產(chǎn)品與現(xiàn)金流量流向分析
2.2 如何用波士頓矩陣來分析產(chǎn)品組合
※乳制品企業(yè)產(chǎn)品策略分析
模擬演練9：根據(jù)波士頓矩陣原理，對本公司現(xiàn)有產(chǎn)品進(jìn)行對應(yīng)的實(shí)戰(zhàn)分析，并據(jù)此制定出合理的產(chǎn)品策略與競爭戰(zhàn)略。
3、5W2H模型（七何分析法）
3.1七何提問技巧在方案/決策中的實(shí)踐
3.2七何在質(zhì)量改進(jìn)過程中的實(shí)踐
※8D報(bào)告格式分析
3.3七何在研發(fā)與創(chuàng)新中的實(shí)踐
3.4七何在工作通知中的實(shí)踐
模擬演練10：按照七何原理，根據(jù)情景編寫培訓(xùn)通知
4、金字塔原理
4.1金字塔原理的四項(xiàng)基本原則
4.2分論點(diǎn)橫向展開的四種邏輯順序
4.3自上而下表達(dá)，結(jié)論先行
4.4歸組分類，將思想理成金字塔
※金字塔原理在項(xiàng)目可行性報(bào)告中的應(yīng)用
模擬演練11：使用金字塔模型來構(gòu)建部門年終總結(jié)與計(jì)劃框架
※總結(jié)（思維導(dǎo)圖）
【講師介紹】
曾經(jīng)老師
曾任多家大型企業(yè)集團(tuán)高管，并曾擔(dān)任2018中國民企500強(qiáng)利歐集團(tuán)（002131） 執(zhí)行副總裁近10年時(shí)間
浙江大學(xué)、大連高級經(jīng)理學(xué)院、上海交大等知名院校 特聘講師
浙江省中小企業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)師
2009年度浙江省十佳人力資源經(jīng)理人
浙江省兩化深度融合優(yōu)秀應(yīng)用案例（2014年第一批）獲得者
國家二級心理咨詢師
中社聯(lián)筆跡心理學(xué)部副主任委員
臺州市第五屆人大代表
曾老師曾帶領(lǐng)多家不同類型的企業(yè)進(jìn)行產(chǎn)業(yè)并購，并成功轉(zhuǎn)型升級。成功推動企業(yè)進(jìn)行了數(shù)字化轉(zhuǎn)型升級，組織建設(shè)的數(shù)字化工廠是工信部全國首批94家智能制造示范項(xiàng)目之一。助推合資企業(yè)在短短三年內(nèi)快速成為國內(nèi)行業(yè)領(lǐng)先企業(yè)。幫助A股上市公司利歐集團(tuán)（002131）成功實(shí)施跨界性戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型，短短五年從20億做到140億，并實(shí)現(xiàn)企業(yè)價(jià)值的超十倍成長（市值從30億到最高近400億）等！
曾老師總結(jié)了二十年多年帶領(lǐng)企業(yè)做好精準(zhǔn)定位、科學(xué)規(guī)劃以及如何將戰(zhàn)略規(guī)劃系統(tǒng)有效落地的豐富經(jīng)驗(yàn)，提煉出了一套關(guān)于企業(yè)戰(zhàn)略高效落地系統(tǒng)管理的方法論，并構(gòu)建了實(shí)戰(zhàn)落地系統(tǒng)模型（SEI-Model），在實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用過程中，取得良好的效果，獲得眾多企業(yè)家及高校的高度認(rèn)同。
曾老師也是人力資源管理方面的資深專家，尤其擅長于人才的精準(zhǔn)識別與選拔，曾為數(shù)十家大型國企、民企高層級人才甄選提供過優(yōu)質(zhì)顧問服務(wù)。
幫助企業(yè)快速、高效成長是曾老師的心愿和使命，曾老師致力于中國企業(yè)經(jīng)營水平提升與轉(zhuǎn)型升級事業(yè)，全力協(xié)助中國企業(yè)打造自己的核心競爭力，從而實(shí)現(xiàn)可持續(xù)成長的目標(biāo)。
【主講課程】
《數(shù)字時(shí)代的企業(yè)轉(zhuǎn)型路徑與進(jìn)化策略》
《數(shù)字時(shí)代的商業(yè)模式設(shè)計(jì)》
《如何打造一份超有價(jià)值的商業(yè)計(jì)劃書》
《管理者系統(tǒng)化思維構(gòu)建與經(jīng)典管理工具運(yùn)用》
《數(shù)字時(shí)代的金牌面試官》
《數(shù)字時(shí)代的戰(zhàn)略性人力資源管理》
《數(shù)字化人力資源管理》
《魅力領(lǐng)導(dǎo)的管理心理學(xué)》
《心理學(xué)在人力資源管理中的應(yīng)用》
《數(shù)字時(shí)代下的企業(yè)文化系統(tǒng)構(gòu)建與高效落地方法》

曾經(jīng)老師的其它課程