《情商領(lǐng)導(dǎo)力修煉》
《情商領(lǐng)導(dǎo)力修煉》詳細(xì)內(nèi)容
《情商領(lǐng)導(dǎo)力修煉》
情商領(lǐng)導(dǎo)力修煉
課程背景:
如果您在工作中遇到以下場(chǎng)景:
◆ 自己又忙又累,事事都要操心,完全沒(méi)有空閑時(shí)間;
◆ 業(yè)績(jī)和團(tuán)隊(duì)管理讓自己壓力巨大,經(jīng)常處于焦慮狀態(tài);
◆ 組織效率低下,溝通效率欠佳,整體士氣低下;
◆ 團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力低下,工作需要一催再催,結(jié)果也不是自己想要的;
◆ 員工不會(huì)主動(dòng)思考,事事聽(tīng)指揮,做錯(cuò)事情不承擔(dān);
◆ 員工管得太嚴(yán)就離職,管的不嚴(yán)就偷懶,責(zé)任心欠缺;
隨著社會(huì)的快速發(fā)展,以85后和90后為代表的職場(chǎng)新勢(shì)力已經(jīng)對(duì)傳統(tǒng)制度化的約束性
管理模式免疫,轉(zhuǎn)而追求精神自由、人際和諧的職場(chǎng)生態(tài),這就需要我們每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)具備
全新的領(lǐng)導(dǎo)力模式,即通過(guò)調(diào)動(dòng)員工情緒,激發(fā)員工情感的領(lǐng)導(dǎo)力,也就是情商領(lǐng)導(dǎo)力
。
情商領(lǐng)導(dǎo)力是通過(guò)調(diào)動(dòng)員工情緒,激發(fā)員工情感的領(lǐng)導(dǎo)力?!爸巧痰靡凿浻?,情商得
以升職”,情商領(lǐng)導(dǎo)力修煉能輕松幫助您提升個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力,助您在眾多領(lǐng)導(dǎo)者中脫穎而出
,輕松實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯的突破。本課程依托情商之父戈?duì)柭暮诵乃枷?,基于MARCH穩(wěn)步領(lǐng)
導(dǎo)力提升理論,從道、法、術(shù)、器四個(gè)層次出發(fā),完成由內(nèi)而外的改變和修煉,從而實(shí)
現(xiàn)情商領(lǐng)導(dǎo)力的全面提升和質(zhì)變。
課程收益:
● 系統(tǒng)學(xué)習(xí)情商“ARES戰(zhàn)神模型”,升級(jí)對(duì)情商和領(lǐng)導(dǎo)力的認(rèn)知;
● 通過(guò)個(gè)人測(cè)評(píng)和團(tuán)隊(duì)活動(dòng),提升自我認(rèn)知;
● 學(xué)習(xí)不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格及適用場(chǎng)景,明確和豐富自己的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格;
● 學(xué)習(xí)“MARCH領(lǐng)導(dǎo)力穩(wěn)步提升”理論,邁過(guò)情商領(lǐng)導(dǎo)力五道坎;
● 學(xué)習(xí)情商領(lǐng)導(dǎo)力修煉的“核武器”,并進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)練習(xí)和指導(dǎo);
●
通過(guò)團(tuán)隊(duì)模擬沙盤(pán),體驗(yàn)情商領(lǐng)導(dǎo)力的魅力,制定提升情商領(lǐng)導(dǎo)力修煉的行動(dòng)計(jì)劃。
課程時(shí)間:2天,6小時(shí)/天(標(biāo)準(zhǔn)版2天,加強(qiáng)版3天)
課程對(duì)象:中高層管理團(tuán)隊(duì)
課程方式:理論講解、視頻體驗(yàn)、個(gè)人測(cè)評(píng)、案例解析、沙盤(pán)模擬、分組討論
課程模型:
課程大綱
第一講:【道】追根溯源,打開(kāi)情商領(lǐng)導(dǎo)力之門
一、左手管理,右手領(lǐng)導(dǎo),平衡才是王道
視頻導(dǎo)入:觀看《領(lǐng)導(dǎo)和管理專家談》片段,區(qū)分領(lǐng)導(dǎo)和管理
1. 領(lǐng)導(dǎo)和管理都是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的手段
2. 領(lǐng)導(dǎo)是“領(lǐng)導(dǎo)人心”,管理是“管理事務(wù)”
3. 領(lǐng)導(dǎo)行為只能用領(lǐng)導(dǎo)方式解決,管理行為只能用管理方式解決
小組討論:區(qū)分領(lǐng)導(dǎo)行為和管理行為
4. 領(lǐng)導(dǎo)和管理兩手都要抓
視頻分析:觀看《亮劍》片段,體驗(yàn)管理和領(lǐng)導(dǎo)的靈活應(yīng)用
二、情商成就人生,鑄就領(lǐng)導(dǎo)力之魂
1. 情商到底是什么?
小組討論:情商是否是說(shuō)好話
2. 高情商“ARES模型”成就人生
1)自我意識(shí)及提升方法案例分享
2)自我管理及情緒駕馭訣竅
3)同理心是助您達(dá)成一致的法寶
4)人際關(guān)系讓您相交滿天下
3. 情商鑄就領(lǐng)導(dǎo)力
第二講:【法】綜合提升,邁過(guò)情商領(lǐng)導(dǎo)力五道坎
一、MARCH領(lǐng)導(dǎo)力提升模型,打通情商領(lǐng)導(dǎo)力修煉
1. MARCH模型,實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)力的穩(wěn)步提升
——Motivation 動(dòng)機(jī)
——Ability 能力
——Role perception 角色認(rèn)知
——Change 改變
——Habit 習(xí)慣
2. MARCH模型實(shí)戰(zhàn)解析
案例分析:一年成功減重30斤
案例分析:一個(gè)轉(zhuǎn)崗管理者的蛻變
二、輕松邁過(guò)情商領(lǐng)導(dǎo)力修煉的五道坎
第一道坎:動(dòng)機(jī)是源泉,解決愿不愿的問(wèn)題
1. 驅(qū)動(dòng)成年人的三種社會(huì)動(dòng)機(jī)
1)成就動(dòng)機(jī):不斷改進(jìn)和提升
2)親和力動(dòng)機(jī):建立友好和諧關(guān)系
3)影響力動(dòng)機(jī):對(duì)別人產(chǎn)生施加影響
案例分析:社會(huì)化動(dòng)機(jī)案例分析
2. 動(dòng)機(jī)和崗位匹配產(chǎn)生質(zhì)變
第二道坎:認(rèn)知是前提,解決知不知的問(wèn)題
1. 個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程就是突破自我認(rèn)知的過(guò)程
2. 三種方法幫您準(zhǔn)確進(jìn)行自我認(rèn)知
3. 個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格評(píng)測(cè)和MBTI評(píng)測(cè)
視頻分析:《萌妃嫁到》《馬云賺錢很后悔》
第三道坎:能力是基礎(chǔ),解決能不能的問(wèn)題
1.自我意識(shí)
1)自我意識(shí)能實(shí)際評(píng)估自我
2)自我意識(shí)的典型表現(xiàn)
2. 自我管理
1)實(shí)現(xiàn)情緒的平衡
2)七秒消除憤怒小技巧
視頻:《情緒的奧秘》,體會(huì)情緒自我管理的奧秘
3. 同理心
1)同理心產(chǎn)生情感共鳴
2)同理心培養(yǎng)必須擱置自我情緒
3)同理心四層次速成術(shù)
視頻分析:《愛(ài)情公寓五》片段,體會(huì)同理心的關(guān)鍵是期待和回應(yīng)
互動(dòng)練習(xí):同理心練習(xí)
4. 人際關(guān)系
1)人際關(guān)系良好的人相交滿天下
2)提升社交直覺(jué)激發(fā)人際關(guān)系改善
第四道坎:改變是過(guò)程,解決干不干的問(wèn)題
1. 改變是為了養(yǎng)成新習(xí)慣
2. 單點(diǎn)突破讓改變水到渠成
第五道坎:習(xí)慣是目的,解決成不成的問(wèn)題
視頻分析:《你對(duì)習(xí)慣的理解可能是錯(cuò)的》,體會(huì)習(xí)慣對(duì)個(gè)人的深刻影響
1. 習(xí)慣是一種自發(fā)的反應(yīng)
2. 習(xí)慣的行程是大腦思維組塊化的過(guò)程
3. 習(xí)慣養(yǎng)成鐵三角MSP
——大腦改變+上升螺旋+科學(xué)規(guī)劃
第三講:【術(shù)】自我修行,“正念”修煉情商領(lǐng)導(dǎo)力內(nèi)功
一、正念隨處可見(jiàn),不再神秘
視頻分析:TED演講《每天正念冥想十分鐘》,聽(tīng)大師介紹正念
1. 正念的本質(zhì)是感受當(dāng)下
2. 正念就在你我身邊,例如瑜伽、冥想
二、正念是卓越情商領(lǐng)導(dǎo)力提升的核動(dòng)力
1. 正念改變大腦,從而形成最底層的驅(qū)動(dòng)力
2.正念對(duì)情商的自我意識(shí)、自我管理、同理心和人際關(guān)系都有顯著的提升作用
3. 正念是目前已知的情商領(lǐng)導(dǎo)力修煉最簡(jiǎn)單最直接的辦法
三、體驗(yàn)正念,走上正念之路
1. 體驗(yàn)正念
2. 每天十分鐘,用正念改變?nèi)松?br />
互動(dòng)練習(xí):專屬正念練習(xí)
第四講:【器】工具應(yīng)用,修習(xí)情商領(lǐng)導(dǎo)力六大招式
一、領(lǐng)導(dǎo)力四環(huán)模型(個(gè)人素質(zhì)、崗位要求、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格、組織氛圍)
1. 領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格決定了組織氛圍,并對(duì)組織績(jī)效有直接重要影響
2. 領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格就像高手對(duì)決選擇的招式,要應(yīng)需而變,靈活運(yùn)用
視頻分析:《亮劍》片段體會(huì)領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的靈活應(yīng)用
二、解讀情商領(lǐng)導(dǎo)力六大招式
1. 指令型領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格:“照我說(shuō)的做”
1)指令型領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格和行為表現(xiàn)
2)指令型領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格哪些場(chǎng)景最有效
3)指令型領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的改善和提升
視頻分析:《亮劍》片段
2. 領(lǐng)跑型領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格:“跟我上”
1)領(lǐng)跑型領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格和行為表現(xiàn)
2)領(lǐng)跑型風(fēng)格哪些場(chǎng)景最有效
3)領(lǐng)跑型風(fēng)格的改善和提升
視頻分析:《高效人士》片段
3. 民主型領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格:“您的想法是?”
1)民主型領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格和行為表現(xiàn)
2)民主型領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格哪些場(chǎng)景最有效
3)民主型領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的改善和提升
視頻分析:《絕密953》片段
4. 親和型領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格:“員工優(yōu)先”
1)親和型領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格和行為表現(xiàn)
2)親和型領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格哪些場(chǎng)景最有效
3)親和型領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的改善和提升
視頻分析:《喬家大院》片段
5. 輔導(dǎo)型領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格:“試試這個(gè)”
1)輔導(dǎo)型領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格說(shuō)明和行為表現(xiàn)
2)輔導(dǎo)型領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格哪些場(chǎng)景最有效
3)輔導(dǎo)型領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的改善和提升
視頻分析:《點(diǎn)球成金》片段
6. 愿景型領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格:“跟我來(lái)”
1)愿景型領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格說(shuō)明和行為表現(xiàn)
2)愿景型領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格哪些場(chǎng)景最有效
3)愿景型領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的改善和提升
視頻分析:《喬家大院》片段
7. 六大招式總結(jié)和練習(xí)
三、個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格評(píng)估
1. 個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格自我評(píng)估
2. 領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格應(yīng)用要靈活,組合應(yīng)用效果更佳
第五講:【習(xí)】模擬練習(xí),體驗(yàn)情商領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用
一、實(shí)戰(zhàn)沙盤(pán)《沙海尋真》,映射真實(shí)工作狀態(tài)
1. 沙盤(pán)活動(dòng)前置溝通,體驗(yàn)溝通重要性
2. 分組完成沙盤(pán)活動(dòng),體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)智慧與合作
3. 沙盤(pán)活動(dòng)評(píng)分,體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力
二、分組討論分享,激發(fā)思考和行動(dòng)
1. 組內(nèi)自我反思和總結(jié),激發(fā)深度思考和自我反思
2. 活動(dòng)點(diǎn)評(píng)和啟發(fā),打開(kāi)思路,撥云見(jiàn)日
3. 制定自我行動(dòng)計(jì)劃并自我承諾,開(kāi)啟情商領(lǐng)導(dǎo)力修煉之旅
師全潤(rùn)老師的其它課程
向管理要業(yè)績(jī),做合格當(dāng)家人——中層管理者技能提升課程背景:中層管理者是企業(yè)內(nèi)發(fā)揮承上啟下作用的重要層級(jí),在企業(yè)里面尤為關(guān)鍵?!案邔庸芾碚?,做正確的事;中層管理者,正確地做事;執(zhí)行層人員,把事做正確。”作為中層管理人員,關(guān)鍵就在于正確的做事。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō),這一切都依賴于中層管理人員責(zé)任、技能、素質(zhì)、自我定位以及價(jià)值觀等多方面的改變……本課程以邏輯層次思維模型為總指
講師:師全潤(rùn)詳情
直擊人心——管理者超級(jí)溝通術(shù)課程背景:作為一名優(yōu)秀的管理者,您是否經(jīng)常遇到以下問(wèn)題:——自己已經(jīng)說(shuō)得很明白了,但為什么對(duì)方還是交上我不想要的東西?——自己明明下達(dá)了指示,下屬卻遲遲沒(méi)有反應(yīng)?甚至明明知道怎么做,卻不愿意去做?——自己急切地希望部門之間協(xié)同與合作,但彼此之間相互推諉?——自己真切希望為領(lǐng)導(dǎo)分憂,卻無(wú)法真實(shí)而充分理解上級(jí)意圖,以至于無(wú)法達(dá)到領(lǐng)導(dǎo)的
講師:師全潤(rùn)詳情
躍升:優(yōu)秀管理者的思維精進(jìn)課程背景:作為一個(gè)中層管理者,你是否覺(jué)得自己:◆每天都在解決問(wèn)題,但是每天都在新發(fā)生問(wèn)題,類似問(wèn)題層出不窮,疲于應(yīng)付?◆一個(gè)問(wèn)題好處理,但當(dāng)一個(gè)問(wèn)題背后往往連著好多問(wèn)題時(shí),就捋不清,感覺(jué)頭大?◆由于經(jīng)常看不清事情發(fā)生的真正原因或關(guān)鍵所在,感覺(jué)無(wú)處下手?◆不停的貿(mào)然采取行動(dòng),不停的推倒重來(lái),不停的掉頭轉(zhuǎn)向,自己暈,團(tuán)隊(duì)更暈?◆好多道理
講師:師全潤(rùn)詳情
中層管理者高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)課程收益:在現(xiàn)實(shí)工作中,不少團(tuán)隊(duì)會(huì)存在以下問(wèn)題:◆個(gè)人績(jī)效或團(tuán)隊(duì)績(jī)效持續(xù)下降;◆組織成員的創(chuàng)新行為減少;◆團(tuán)隊(duì)氛圍不佳,員工積極性不高,能動(dòng)性降低;◆團(tuán)隊(duì)溝通效率下降,組織沉默和互相推諉現(xiàn)象增多;◆員工不會(huì)主動(dòng)思考,事事聽(tīng)指揮,做錯(cuò)事情不承擔(dān);◆員工缺勤率增加,人員離職率增高,不管就散,一管就死。作為中層管理者,經(jīng)常會(huì)在管理團(tuán)隊(duì)的過(guò)程中
講師:師全潤(rùn)詳情
打造團(tuán)隊(duì)黃金執(zhí)行力課程背景:為什么有目標(biāo)總是執(zhí)行不下去?為什么團(tuán)隊(duì)加班加點(diǎn),工作效果卻依然糟糕?為什么員工總是工作效率低下,工作一催再催,結(jié)果也不是自己想要的?為什么有員工一開(kāi)始有意愿有決心有行動(dòng),后期卻無(wú)法長(zhǎng)期持續(xù)?上述問(wèn)題都說(shuō)明了執(zhí)行力系統(tǒng)建設(shè)的重要性,其決定了企業(yè)戰(zhàn)略和經(jīng)營(yíng)計(jì)劃能否順利實(shí)施,同時(shí)也是實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的關(guān)鍵環(huán)節(jié),因此企業(yè)不僅要培育個(gè)體執(zhí)行力,
講師:師全潤(rùn)詳情
- [潘文富] 中小企業(yè)招聘廣告的內(nèi)容完
- [潘文富] 優(yōu)化考核方式,減少員工抵
- [潘文富] 廠家心目中的理想化經(jīng)銷商
- [潘文富] 經(jīng)銷商的產(chǎn)品驅(qū)動(dòng)與管理驅(qū)
- [潘文富] 消費(fèi)行為的背后
- [王曉楠] 輔警轉(zhuǎn)正方式,定向招錄成為
- [王曉楠] 西安老師招聘要求,西安各區(qū)
- [王曉楠] 西安中小學(xué)教師薪資福利待遇
- [王曉楠] 什么是備案制教師?備案制教
- [王曉楠] 2024年陜西省及西安市最
- 1社會(huì)保障基礎(chǔ)知識(shí)(ppt) 21158
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20229
- 3行政專員崗位職責(zé) 19044
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16222
- 5員工守則 15459
- 6軟件驗(yàn)收?qǐng)?bào)告 15393
- 7問(wèn)卷調(diào)查表(范例) 15113
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14554
- 9文件簽收單 14194