《卓有成效的領導者》
《卓有成效的領導者》詳細內(nèi)容
《卓有成效的領導者》
卓有成效的領導者
課程背景:
如果你是企業(yè)領導者,你就應該知道:領導者不僅是企業(yè)舵手、方向引領者和戰(zhàn)略規(guī)
劃人,你還必須是公正無私的裁判員、獨具慧眼的伯樂、學貫中西的才子、無所不能神
仙和辛勤付出的教練員。
如果你是領導者,你就應該知道:領導者不僅需要具有個人的領袖魅力和一呼百應的
號召力,你還必須具備戰(zhàn)略定位能力、管理決斷能力、組織策劃能力、溝通協(xié)調(diào)能力和
自我成長的學習能力。
領導者首先是領導,然后才是管理者。領導者的業(yè)績和目標不是依賴個人才能去實現(xiàn)
的,它只有通過團隊才能實現(xiàn);領導者的職能價值是通過團隊來體現(xiàn)的,領導者的個人
威信是通過團隊獲取的,領導者的人格魅力也是通過團隊展示的……一個卓越的領導者,
知道如何帶領團隊高效率地完成任務,知道如何激勵士氣眾志成誠去戰(zhàn)勝困難,知道如
何凝聚成員團結(jié)一致?lián)舻箤κ帧?br />
該課程把“領導者的價值”和“組織管理的核心功能”融為一體,把領導者的職業(yè)能力和
領導藝術逐一分解、詳細論證,使學員在經(jīng)典事例中忘神迷思,在愉快氛圍里透析真理
。
課程收益:
● 全面解析領導者的領導方法,詳細解讀領導者的管理藝術;
● 明確領導者的角色定位,清晰認知領導者的職能和責任;
● 充分培養(yǎng)領導者必備的能力,有效提升領導者的職業(yè)素養(yǎng);
● 了解卓越領導者的工作方法,掌握最先進的管理理念。
課程時間:2天,6小時/天
課程對象:企業(yè)領導人、總經(jīng)理、副總經(jīng)理、分公司負責人等高級管理人員
課程方式:課程講解+故事分享+案例互動+管理工具
課程大綱
第一講:領導者的角色認知
一、領導智慧與領導思維
1. 知識與智慧的區(qū)別
2. 領導者境界與領導格局
3. 領導者思維:透過現(xiàn)象看清本質(zhì)
二、領導者的角色定位
1. 領導者是舵手
2. 領導者是裁判
3. 領導者是伯樂
4. 領導者是教練
三、領導者價值
1. 什么樣的領導者,帶出什么樣的團隊
2. 領導者與管理者的核心區(qū)別
3. 領導者價值:上君之策,盡人之智
4. 領導者的個人能力
1)領導者的決斷能力
2)領導者的規(guī)劃能力
3)領導者的決策能力
4)領導者的專業(yè)能力
5)領導者的學習能力
第二講:系統(tǒng)規(guī)劃,領導者必修的第一功課
一、新任領導者的第一要務:管理規(guī)劃
1. 管理的成敗,是從規(guī)劃開始的
2. 管理規(guī)劃的范圍和步驟
二、經(jīng)營規(guī)劃與決策分析
1. 內(nèi)外部客戶需求分析
2. 工作目標和業(yè)務指標分析
3. 完成目標所需的匹配能力分析
4. 制訂規(guī)劃方案和工作計劃
三、業(yè)務流程和管理制度規(guī)劃
1. 流程管理中的“牛徑依賴”
2. 識別核心業(yè)務流程
3. 確定業(yè)務流程關鍵點
4. 遵循流程管理的“五個凡是”
5. 形成業(yè)務流程文件
6. 業(yè)務流程的固化、優(yōu)化與流程再造
四、制度規(guī)劃與制訂
1. 什么樣的制度才是行之有效的
2. 制度的約束與導引功能
3. 100-1=0,再好的制度不執(zhí)行等于零
第三講:組織塑造,保障計劃實施、提升團隊效率
一、組織變革,重塑企業(yè)高效組織
1. 帕金森效應:為什么機構(gòu)越來越雍腫
2. 組織效率降低的六種表現(xiàn)形式
3. 組織變革的基本類型
4. 組織變革的路徑
5. 領導者如何打響組織變革的第一槍
二、重塑團隊,打造團隊凝聚力
1. 團隊凝聚力是如何產(chǎn)生的
2. 提升團隊凝聚力的六種途徑
1)共同的利益
2)一致的危機
3)清晰的目標
4)公平的環(huán)境
5)強烈的使命
6)可預見的愿景
3. 團隊價值觀塑造與傳承
1)一句話說清“價值觀”
2)塑造價值觀的四個步驟
第四講:慎選將才,好班子可以讓領導者價值倍增
一、選將辯才,選擇大于努力
故事分享:領導可以做錯事,千萬不要用錯人
1. 規(guī)避選將辯才的迷局
1)選將陷阱:馬屁迷局
2)選將陷阱:類聚迷局
3)選將陷阱:人情迷局
2. 組建領導班子
1)那些被副手架構(gòu)的領導者們
2)性格與領導力,優(yōu)勢互補的領導班子
案例分析:荷蘭《公司法》修改背后的玄機
二、授權(quán)控制
故事分享:堯和舜的權(quán)力交接
1. 科學授權(quán)的六個步驟
2. 授權(quán):權(quán)力、責任和監(jiān)督的三足鼎立
3. 收權(quán):時機、方法、策略三招并用
三、如何降低對明星型人才依賴的風險
故事分享:“髀肉復生”的啟示
1. 領導者應該把個人知識變成組織的智慧
管理工具:知識管理的良性循環(huán)
第五講:組織管控,統(tǒng)一思想比管控行為更有效
一、管理控制的五大系統(tǒng)
1. 源頭控制
2. 過程控制
3. 結(jié)果控制
4. 審計稽核
5. 監(jiān)督預防
二、中國式管理控制
1. 統(tǒng)一思想調(diào)動整體積極性
案例分析:槍桿子里為什么能出政權(quán)
1)統(tǒng)一思想調(diào)動整體積極性
2)工作氛圍與組織情緒管理
2. 基層控制
1)有效的基層管理,是提高組織效率的方法之一
2)榜樣的力量是無窮的
第六講:領導溝通與沖突處理
一、情感溝通與工作氛圍營造
故事分享:盲龜遇枯木的因緣法則
1. 工作氛圍與組織情緒管理
二、組織溝通法則
1. 溝通中的黃金法則:同理心
2. 溝通中的白金法則:真誠心
3. 組織管理中的非正式溝通
三、團隊沖突的處理藝術
1. 廉-大內(nèi)組織理論:保持團隊內(nèi)部適當?shù)臎_突
2. 威團隊沖突的情景管理
3. 沖突處理藝術
1)設計科學的內(nèi)部競爭機制
2)保持合理的沖突,是暴露問題的最佳途徑
第七講:結(jié)果導向,績效管理與高效執(zhí)行是領導者的兩大法寶
一、目標管理與績效考評
1. 目標管理的四項原則
2. 績效考評的核心理論
3. 把公司層目標層層落實
4. 讓所有人的績效指標一目了然
管理工具:KPI、BSC方法解讀
二、結(jié)果管理與高效執(zhí)行
1. 建立“以結(jié)果為導向”的團隊價值觀
2. 建立以“結(jié)果為導向”的過程管控方式
3. 公平、明確的獎懲制度
4. 激勵后進的培訓計劃
5. 高效運行的執(zhí)行力管控系統(tǒng)
陳竹友老師的其它課程
《戰(zhàn)略思維的培養(yǎng)與落地》 08.09
戰(zhàn)略思維的培養(yǎng)與落地課程背景:本課程融最前沿的戰(zhàn)略管理思想、最本土化的戰(zhàn)略案例和最實戰(zhàn)的戰(zhàn)略管理工具與一體,充分結(jié)合中國企業(yè)的現(xiàn)況特征,借鑒國內(nèi)外最前沿的戰(zhàn)略管理實操工具:包括麥肯錫戰(zhàn)略規(guī)劃7S模型、BLM業(yè)務領導戰(zhàn)略模型,以及業(yè)務分析工具、戰(zhàn)略能力培養(yǎng)、戰(zhàn)略目標與BSC戰(zhàn)略績效管理等工具模型。幫助企業(yè)經(jīng)營層和決策者迅速掌握并運用戰(zhàn)略工具,有效解碼公司戰(zhàn)略,
講師:陳竹友詳情
《高效團隊建設》 03.09
高效團隊建設課程背景:人與人之間簡單的疊加不是團隊,最多只能算是個工作群體。中國的企業(yè)內(nèi)絕大多數(shù)的組織都是人與人簡單的組合,它不可能被稱之為團隊。團隊與群體的區(qū)別不在于是否有一致的目標,也不在于是否具有明確的結(jié)果導向,以目標或結(jié)果為導向工作群體只能完成暫時的任務,他永遠無法承擔企業(yè)的偉大使命!卓越團隊的成員都很清楚,他們所完成的一切都是因為彼此共同的努力和一
講師:陳竹友詳情
經(jīng)營決策與戰(zhàn)略管理——從戰(zhàn)略規(guī)劃到落地執(zhí)行的戰(zhàn)略管理系統(tǒng)課程背景:《孫子兵法》:兵者,詭道也。生死之地,存亡之道,不可不察也。兩軍對壘之前,必有運籌帷幄于后。企業(yè)之間的競爭,同樣需要通過充分的戰(zhàn)略謀劃和戰(zhàn)略布局,才能實現(xiàn)企業(yè)預期的戰(zhàn)略目標。企業(yè)最大的失誤,是戰(zhàn)略失誤;企業(yè)最高的成本,是決策的成本。本課程從中國企業(yè)經(jīng)營現(xiàn)狀和實際出發(fā),深刻解析中國企業(yè)的戰(zhàn)略軟肋
講師:陳竹友詳情
《卓越經(jīng)理人的八項修煉》 03.09
卓越經(jīng)理人的八項修煉課程背景:管理者的職業(yè)素質(zhì)和專業(yè)能力二者之間的匹配程度,決定了管理者未來的職業(yè)發(fā)展和專業(yè)前程。本課程從企業(yè)中高層管理者的主、客觀角度出發(fā),系統(tǒng)總結(jié)了管理者如何從優(yōu)秀走向卓越的系統(tǒng)方法,把中高層管理者的規(guī)劃能力、執(zhí)行能力、指揮能力、控制能力、溝通能力、用人能力、組織能力和學習創(chuàng)新能力融為一體,組成體系,關聯(lián)彼此又一氣呵成。既有專業(yè)的學術理論
講師:陳竹友詳情
《中國智慧——中國人的領導藝術》 03.09
中國智慧——中國人的領導藝術課程背景:21世紀,世界在看中國。中國人可以輕松地學習西方的文化,但西方人卻很難讀懂中國人的國學。中國企業(yè)的領導者可以全面地掌握西方的領導學,但中國企業(yè)的領導者卻不一定都能精確地運用中國人自已的領導智慧。這就是決定21世紀企業(yè)領導者能力和水平的差別所在!西方人重“術”,中國人重“道”。西方領導力注重研究微觀的方法,中國領導力注重研
講師:陳竹友詳情
差異化戰(zhàn)略——構(gòu)建企業(yè)個性化核心競爭能力的戰(zhàn)略模型課程背景:為什么優(yōu)秀的企業(yè)總能長期保持領先地位和競爭優(yōu)勢,而大部分企業(yè)卻腹背受敵、舉步維艱?為什么優(yōu)秀的企業(yè)能夠快速成長、基業(yè)長青,而有些企業(yè)卻未老先衰、停滯不前?是什么導致了企業(yè)與企業(yè)之間的本質(zhì)差異是什么在決定企業(yè)的生存等級和競爭地位又是什么在限制企業(yè)的成長速度并左右企業(yè)的發(fā)展前景本課程由戰(zhàn)略管理專著《企業(yè)
講師:陳竹友詳情
戰(zhàn)略執(zhí)行——構(gòu)建不依賴于人的執(zhí)行力體系課程背景:執(zhí)行力是企業(yè)的軟肋,更是企業(yè)家的心病。87的中國企業(yè)都認為自已的團隊不具備高效執(zhí)行力;90的企業(yè)高管層,認為企業(yè)的經(jīng)營決策得不到有效執(zhí)行;而在100的企業(yè)中,執(zhí)行層則認為執(zhí)力力不足并不是他們的錯!是誰偷走了你企業(yè)的執(zhí)行力?執(zhí)行力不是孤立的管理方法,執(zhí)行力不是粗暴簡單的命令,執(zhí)行力也不是管理者一廂情愿的希望。執(zhí)行
講師:陳竹友詳情
《高效團隊管理》1天課程大綱 02.28
高效團隊管理主講:陳竹友人與人之間簡單的疊加不是團隊,最多只能算是個工作群體。中國的企業(yè)內(nèi)絕大多數(shù)的組織都是人與人簡單的組合,它不可能被稱之為團隊。團隊與群體的區(qū)別不在于是否有一致的目標,也不在于是否具有明確的結(jié)果導向,以目標或結(jié)果為導向工作群體只能完成暫時的任務,他永遠無法承擔企業(yè)的偉大使命!卓越團隊的成員都很清楚,他們所完成的一切都是因為彼此共同的努力和
講師:陳竹友詳情
《卓越總經(jīng)理》課程大綱 02.28
卓越總經(jīng)理主講:陳竹友如果你是總經(jīng)理,你就應該知道:總經(jīng)理不僅是企業(yè)舵手、方向引領者和戰(zhàn)略規(guī)劃人,你還必須是公正無私的裁判員、獨具慧眼的伯樂、學貫中西的才子、無所不能神仙和辛勤付出的教練員。如果你是總經(jīng)理,你就應該知道:總經(jīng)理不僅需要具有個人的領袖魅力和一呼百應的號召力,你還必須具備戰(zhàn)略定位能力、管理決斷能力、組織策劃能力、溝通協(xié)調(diào)能力和自我成長的學習能力。
講師:陳竹友詳情
- [潘文富] 中小企業(yè)招聘廣告的內(nèi)容完
- [潘文富] 優(yōu)化考核方式,減少員工抵
- [潘文富] 廠家心目中的理想化經(jīng)銷商
- [潘文富] 經(jīng)銷商的產(chǎn)品驅(qū)動與管理驅(qū)
- [潘文富] 消費行為的背后
- [王曉楠] 輔警轉(zhuǎn)正方式,定向招錄成為
- [王曉楠] 西安老師招聘要求,西安各區(qū)
- [王曉楠] 西安中小學教師薪資福利待遇
- [王曉楠] 什么是備案制教師?備案制教
- [王曉楠] 2024年陜西省及西安市最
- 1社會保障基礎知識(ppt) 21158
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20229
- 3行政專員崗位職責 19044
- 4品管部崗位職責與任職要求 16222
- 5員工守則 15458
- 6軟件驗收報告 15393
- 7問卷調(diào)查表(范例) 15113
- 8工資發(fā)放明細表 14554
- 9文件簽收單 14194