《目標(biāo)管理》
培訓(xùn)講師：馬媛
講師背景：
馬媛導(dǎo)師簡(jiǎn)介【主要背景】·實(shí)戰(zhàn)管理、訓(xùn)練課程導(dǎo)師·國(guó)家注冊(cè)高級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師·國(guó)家企業(yè)培訓(xùn)師聯(lián)合會(huì)專家委員·國(guó)際培訓(xùn)師精英聯(lián)盟執(zhí)行會(huì)員·北京大學(xué)人力資源班課程導(dǎo)師·中國(guó)建材商學(xué)院課程導(dǎo)師·武漢大學(xué)EMBA課程導(dǎo)師·超過(guò)1000場(chǎng)的管理訓(xùn)練類課程 詳細(xì)>>
《目標(biāo)管理》詳細(xì)內(nèi)容
《目標(biāo)管理》
《團(tuán)隊(duì)管理與目標(biāo)達(dá)成》課程大綱
課程背景
如何管理好團(tuán)隊(duì)是管理者的一項(xiàng)基本重要技能。本課程在理念和方法上對(duì)傳統(tǒng)管理者的顧問(wèn)，導(dǎo)師自上而下的角色定位與現(xiàn)有管理教練角色做了專業(yè)的比較和區(qū)分，并在具體團(tuán)隊(duì)目標(biāo)達(dá)成的過(guò)程中給予模式及步驟、方法與具體的技巧，課程體系邏輯完整、理論模型科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、操作方法務(wù)實(shí)合理、應(yīng)用技能簡(jiǎn)單實(shí)用。
本課程理論性、實(shí)操性、系統(tǒng)性強(qiáng)、通過(guò)使學(xué)員深刻而全面的領(lǐng)悟團(tuán)隊(duì)管理的精髓，從而切實(shí)提升學(xué)員團(tuán)隊(duì)管理和目標(biāo)達(dá)成的專業(yè)技能。
課程目標(biāo)
深刻理解團(tuán)隊(duì)管理的內(nèi)涵及價(jià)值，并積極有效的改變團(tuán)隊(duì)管理的觀念與模式；
掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)管理因人而異、因地制宜的管理模型、原則與策略；
梳理團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的保障，提供高績(jī)效執(zhí)行模型，夯實(shí)團(tuán)隊(duì)績(jī)效的落實(shí)原則；
提供團(tuán)隊(duì)管理的測(cè)量標(biāo)尺，對(duì)照自我的管理行為。
管理動(dòng)作實(shí)現(xiàn)目標(biāo)達(dá)成的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力。
培養(yǎng)現(xiàn)任和潛在領(lǐng)導(dǎo)者，使其無(wú)論在能力還是品格方面都堪稱表率
培訓(xùn)方式
視頻觀賞+小組研討+互動(dòng)游戲+案例分析+情景模擬+講師示范
培訓(xùn)意義
In addition to providing training, the program will build personal relationships, helping it retain staff.
（除了提供培訓(xùn)技能外，該項(xiàng)目還將幫助您建立領(lǐng)導(dǎo)威信，并留住員工）
課程時(shí)間： 半天（3小時(shí)）
主講老師： 馬媛導(dǎo)師
培訓(xùn)對(duì)象： 企業(yè)中層管理者
課程大綱
導(dǎo)入： 角色認(rèn)知測(cè)試和啟發(fā)引導(dǎo)
團(tuán)隊(duì)管理與目標(biāo)達(dá)成之：目標(biāo)管理、結(jié)果落實(shí)
第一步：目標(biāo)管理到部門(mén)（OGSMT模型應(yīng)用實(shí)踐）
明確目標(biāo)類型：愿景目標(biāo)/表現(xiàn)目標(biāo)/行動(dòng)目標(biāo)
精準(zhǔn)目標(biāo)的五個(gè)關(guān)鍵要素
個(gè)人目標(biāo)與企業(yè)目標(biāo)關(guān)系
1、制定目標(biāo)
這是他要的目標(biāo)嗎？（把你的目標(biāo)變成他的目標(biāo)）
這個(gè)目標(biāo)可行嗎？（讓員工愿意挑戰(zhàn)自己）
目標(biāo)實(shí)施有跟蹤檢視嗎？（讓員工愿意對(duì)目標(biāo)承諾）
你準(zhǔn)備好了指導(dǎo)、顧問(wèn)意見(jiàn)嗎？（讓員工感覺(jué)你和他站在一起）
2、現(xiàn)場(chǎng)案例：輔導(dǎo)下屬提升績(jī)效
課堂奧斯卡：?jiǎn)T工問(wèn)題處理
第二步：流程管理?？?jī)效
清晰工作流程管控
找出現(xiàn)狀與目標(biāo)的差距
清晰意識(shí)到盲點(diǎn)對(duì)達(dá)成目標(biāo)造成的干擾
1、講解要點(diǎn)：
我認(rèn)為vs別人認(rèn)為
第三步：指標(biāo)管理到崗位（廣州恒大案例）
心態(tài)與目標(biāo)的關(guān)系
從技術(shù)性轉(zhuǎn)向調(diào)適性
遷善心態(tài)的核心技巧
找出可能抗拒的相關(guān)信念
角色扮演：?jiǎn)栴}員工的心智輔導(dǎo)
第四步：計(jì)劃行動(dòng)到領(lǐng)導(dǎo)
創(chuàng)造成果的三件法寶：目標(biāo)—計(jì)劃—行動(dòng)
行動(dòng)的檢視及評(píng)估
案例：激勵(lì)輔導(dǎo)跟進(jìn)中的ABC教練技巧
激勵(lì)輔導(dǎo)跟進(jìn)中的回應(yīng)技巧
3、正面與改善反饋與回應(yīng)
總結(jié)與答疑（案 例）
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