問題分析與解決 課程大綱   12.13

《六步讓你成為解決問題大咖》——問題分析與解決主講老師：徐德霞【課程背景】企業(yè)的運營與發(fā)展就是一系列解決問題的解決的過程，問題效果將直接決定著企業(yè)的效益，一套可以復制的解決問題方法在企業(yè)內部得到良好的運用和推廣，可以極大提升企業(yè)效率和績效。可是團隊成員卻經常發(fā)現以下現象：?做了很多工作，但是并不能解決問題，問題總是重復出現？?解決完一個問題，又出現新的問題，

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尋找千里馬-校園招聘 課程大綱   12.13

尋找千里馬——校園招聘實戰(zhàn)主講老師：徐德霞【課程背景】企業(yè)校園招聘是現代企業(yè)招聘一個重要渠道，也是大學生走向社會,找到適合自己的工作崗位的主要方式?；ヂ?lián)網時代，線上投遞簡歷已經非常普遍，但是企業(yè)到校園進行招聘這個方式依然具有很好的效果，是企業(yè)人才策略重要的一環(huán)。如何把校園招聘做好，發(fā)揮最大的作用？是HR需要琢磨并用心研究的。【課程收益】?了解校園招聘的意義?

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PDP性格解析與溝通 課程大綱   12.13

原來如此PDP性格解析與溝通主講老師：徐德霞【課程背景】?匯報時他為什么總是打斷我？?一分配工作他就總是強調困難？?這個下屬太能表現了，她到底要干嘛？?財務人員總是不近人情，很難說話？?為什么這個同事桌子亂的都無處下腳，她也不收拾？這些情況在你的眼里是這樣的，那么在其他人眼里呢？很多難以理解的事情和行為在你學習了這門課后，你將會恍然大悟！【課程收益】?認知自

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TTT 課程大綱   12.13

培訓培訓師——TTT主講老師：徐德霞【課程背景】企業(yè)內部培訓講師培養(yǎng)，是企業(yè)發(fā)展為學習型組織的一個重要的組成部分，企業(yè)內部的管理經驗交流，專業(yè)知識分享，需要有內部的講師來分享。業(yè)務骨干和精英們，實戰(zhàn)經驗豐富，但是不一定能把經驗萃取出來，制作成為課件；骨干和精英們能在開會上侃侃而談，但是并不能自如地分享課程，導致上課時學員提不起興趣，培訓沒有效果。對于內部講師

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從優(yōu)秀到卓越-中層管理者角色認知 課程大綱   12.13

《從優(yōu)秀到卓越》中層管理者角色認知主講：徐德霞老師【課程背景】我們生活在一個易變、不確定、復雜、模糊的VUCA時代，這個時代焦慮蔓延，新技術，新概念日新月異，企業(yè)“不作為”和“選擇錯誤”同樣致命，我們同樣無法回避，需要直面挑戰(zhàn)，如何接受變化/變革，在時代成長中不斷成長，那就要求所有人，尤其是管理者要能夠獨立思考，善于思考，具備大局觀，快速學習能力，跨界能力和

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打造高績效團隊課程大綱   12.13

如何讓一群人走得更遠打造高績效團隊主講老師：徐德霞【課程背景】在現今復雜、不確定性、高速運轉的企業(yè)組織中，要求快速打造高績效團隊，高績效的團隊是能夠給企業(yè)帶來高績效的基礎單元。一個人走得可能很快，一群人才能走得更遠，如何讓一群人走得更遠是無數管理者都在努力的難題。一個高效的團隊，能夠帶來合力，互相理解，互助互信，共同戰(zhàn)斗，從而取得高績效。如何把團隊打造成為這

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非人力資源經理的人力資源管理 課程大綱   12.13

《非人力資源經理的人力資源管理》——部門經理應該掌握的人力資源管理基礎技能主講老師：徐德霞【課程背景】一個合格的管理者首先應該是一個合格的人力資源管理者。當今組織，人力資源不再單純只是人資部門的職責，各部門及部門的管理者都有必要而且要具備相應的人資方面的能力。管理者的工作=管事+管人，管人=管理自我+管理團隊，管理團隊中的組建團隊、團隊成員溝通、激勵考核團隊

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跨越新任中層最初的90天-新任管理者角色認知   12.13

跨越新任中層最初的90天新任中層管理者角色認知及能力提升主講老師：徐德霞【課程背景】當一個人的績效被認可而且因此而升任成為團隊管理者時，可以說是在職場上最令人興奮的時刻了。然而，一個成功的個人貢獻者是無法因為任命而瞬間轉變成一位成功的團隊管理者，如專業(yè)、時間分配、工作安排，其中最難轉變的是認知。新任管理者無法達到組織的預期，上任之初經常碰到以下問題？?公司認

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