《軟件產(chǎn)品研發(fā)與項目管理沙盤模擬》

  培訓(xùn)講師：潘學(xué)富

講師背景：
項目管理專家——潘學(xué)富【專業(yè)資質(zhì)】?企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃與項目管理專家?中國科學(xué)院研究生院項目管理碩士?領(lǐng)悟工坊項目管理沙盤課程認(rèn)證導(dǎo)師?領(lǐng)悟工坊關(guān)鍵鏈項目管理課程認(rèn)證導(dǎo)師?北京物資學(xué)院等高校企業(yè)家課堂特聘專家?美國MarketplaceLive官 詳細(xì)>>

潘學(xué)富
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《軟件產(chǎn)品研發(fā)與項目管理沙盤模擬》詳細(xì)內(nèi)容

《軟件產(chǎn)品研發(fā)與項目管理沙盤模擬》

《軟件產(chǎn)品研發(fā)與項目管理》
沙盤模擬課程大綱
【課程收益】
1. 學(xué)習(xí)項目管理的十大知識體系、五大過程
2. 學(xué)習(xí)關(guān)鍵路徑與關(guān)鍵鏈之項目管理
認(rèn)識到在項目管理中，抓對事情比把事情做對更重要
幫助學(xué)員從發(fā)揮項目的商業(yè)價值的角度評價項目
學(xué)會確定各個階段的工作重點(diǎn)
理解不能等待公司領(lǐng)導(dǎo)和業(yè)務(wù)部門來支持項目，而必須調(diào)動組織內(nèi)部各個利益相關(guān)方發(fā)揮應(yīng)有的作用
學(xué)會從利益相關(guān)方的角度，處理事件的策略
學(xué)習(xí)增強(qiáng)各個相關(guān)方的參與度的方法
【培訓(xùn)時間】
2天(6小時/天) 或可根據(jù)項目的實際場景與需求約定
【授課對象】
項目經(jīng)理、產(chǎn)品經(jīng)理、軟件開發(fā)工程師、測試經(jīng)理、新晉管理者、中高層管理人員、儲備干部、骨干優(yōu)秀員工
【課程大綱】
項目和項目管理的策略
項目的定義
項目的特點(diǎn)
小組討論
項目管理與項目經(jīng)理
項目經(jīng)理的境界
項目管理的五大過程組
項目管理的十大知識領(lǐng)域
項目管理與傳統(tǒng)管理的區(qū)別
成本思維與效率思維區(qū)別
項目制轉(zhuǎn)型的操作模型
項目管理互聯(lián)網(wǎng)+
互聯(lián)網(wǎng)與項目制轉(zhuǎn)型要點(diǎn)
項目制轉(zhuǎn)型--關(guān)注速度，唯快不破
項目制轉(zhuǎn)型后核算機(jī)制
項目管理的十大知識體系
總體管理、范圍管理、進(jìn)度管理
成本管理、質(zhì)量管理、人力資源管理
風(fēng)險管理、溝通管理、采購管理、干系人管理
項目型企業(yè)失敗因素分析
從單純的項目管理技巧到應(yīng)對項目外部環(huán)境變化
定義對項目產(chǎn)生影響的利益相關(guān)方
項目的商業(yè)價值和利益相關(guān)方對商業(yè)價值的影響。
為什么項目成功不等于讓大家滿意
區(qū)分項目產(chǎn)出和商業(yè)價值
項目經(jīng)理對利益相關(guān)方的調(diào)動作用
軟件研發(fā)項目推進(jìn)六個階段的定義和挑戰(zhàn)
預(yù)研一階段（調(diào)研）
（1）比較各個小組的選擇對商業(yè)價值、預(yù)算、時間的影響
（2）分析各個事件的處理方式對各個利益相關(guān)方的信心和參與度的影響
預(yù)研二階段（可行分析和項目邊界）
（1）尋找各個小組的項目短板因素
（2）對本階段的所有事件決定如何處理
（3）分析總結(jié)各事件的處理對各個利益相關(guān)方的信心和發(fā)揮程度的影響
設(shè)計一階段（框架設(shè)計）
（1）處理規(guī)范性和靈活性的沖突
（2）如何應(yīng)對來自組織的要求
設(shè)計二階段（模塊設(shè)計）
（1）新機(jī)會對項目邊界的影響
（2）項目成員的日常工作和項目工作的沖突
（3）個別領(lǐng)導(dǎo)新的看法
開發(fā)階段（變成現(xiàn)實）
（1）組織和項目的兼容問題
（2）如何應(yīng)對工作量的大幅增加
實施階段（交付和推動）
（1）組織反映遲緩
（2）組織能力不足
（3）領(lǐng)導(dǎo)如何看到價值
案例分析
分析模擬結(jié)果并對各階段失敗事件進(jìn)行分析
各個階段的輸出和關(guān)鍵事項重新總結(jié)
分析三類利益相關(guān)方在不同階段分別有什么需求
針對各個階段的各個利益相關(guān)方進(jìn)行總結(jié)：項目經(jīng)理的應(yīng)對策略
如何讓時間和成本被有效的保證
項目管理沙盤與推演

 

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