企業(yè)安全生產(chǎn)管理兩道防線

企業(yè)安全生產(chǎn)管理兩道防線大綱
課程背景：
2015年12月24日，習(xí)近平總書記在中共中央政治局常委會會議上發(fā)表重要講話：必須堅決遏制重特大事故頻發(fā)勢頭，對易發(fā)重特大事故的行業(yè)領(lǐng)域采取風(fēng)險分級管控、隱患排查治理雙重預(yù)防性工作機(jī)制，推動安全生產(chǎn)關(guān)口前移，加強應(yīng)急救援工作，最大限度減少人員傷亡和財產(chǎn)損失。雙重預(yù)防工作機(jī)制作為一個嶄新的思路橫空出世，是對安全理論的重大創(chuàng)新。
安全生產(chǎn)雙重（風(fēng)險分級+隱患排查與治理）預(yù)防機(jī)制是安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化的核心部分，是安全生產(chǎn)管理的第1道和第2道防線。如下圖1。
本節(jié)課著重講解的是第1、2道防線，如下圖1示。
23818851905004104005283845-15367020828011430001955803536315297180185483530924521672553295657435852349501056005255270563245224155393128579375風(fēng)險分級管控 隱患排查治理 事故應(yīng)急救援
第1道防線 第2道防線 第3道防線

課程收益：
● 會：
辨識危險源
控制風(fēng)險
查找隱患
治理隱患
● 能：
專業(yè)知能力提升
崗位自身業(yè)績提升
領(lǐng)導(dǎo)滿意度提升
課程時間：2天，6小時/天
課程對象：主要負(fù)責(zé)人、安全生產(chǎn)管理人員、中高層管理人員、班組長
課程方式：課堂講解＋案例教學(xué)＋實戰(zhàn)演練＋小組討論＋情景模擬＋游戲活動
課程大綱【倒敘方式】
第一講：案例分析【2014.8.2江蘇昆山金屬粉塵爆炸特別重大事故】
破冰游戲、分組
核心觀點：以結(jié)果為導(dǎo)向，引出本節(jié)學(xué)習(xí)的重點內(nèi)容。
以爆炸為結(jié)果，分析原因，引出隱患的概念，為第二部分內(nèi)容做準(zhǔn)備。
1.以兩個真實事故案例將學(xué)員帶入課堂
視頻案例①
《高處墜落事故案例》【3分鐘】
是否有類似作業(yè)？遇到這類作業(yè)是怎么做的？做對比，有哪些做的好，又有哪些不足？
視頻案例②：【3分鐘】
《起重事故案例》
是否有類似作業(yè)？遇到這類作業(yè)是怎么做的？做對比，有哪些做的好，又有哪些不足？
介紹近些年來，國內(nèi)發(fā)生的一些涉粉塵爆炸、涉氨、涉煤氣中毒等重特大事故案例，重點講解涉爆案例，引出涉爆案例《2014.8.2江蘇昆山金屬粉塵爆炸特別重大事故》【時長16分鐘】
視頻案例③《2014.8.2江蘇昆山金屬粉塵爆炸特別重大事故》【時長16分鐘】
本案例設(shè)定3個小段進(jìn)行播放，每1小段設(shè)立2-3個問題點，讓小組學(xué)員討論，開動大腦思考，在思考過程中，發(fā)現(xiàn)自身的不足，從而想知道正確的答案，達(dá)到學(xué)習(xí)的目的。
第1段視頻問題點設(shè)立：
①粉塵爆炸的五個要素有哪些？助燃物、可燃粉塵、粉塵云、有限空間、點火源
②有哪些粉塵會發(fā)生爆炸？金屬粉塵、糖粉、面粉等有機(jī)粉塵
第2段視頻問題點設(shè)立：
①這起事故前因后果你了解多少？
②鋁粉塵屬于危化品的哪一類？危規(guī)號是多少？遇濕易燃物品。43013【危險貨物編號】
第3段視頻問題點設(shè)立：
①導(dǎo)致爆炸的直接原因是什么？粉塵長時間未清理沉積、除塵器銹蝕氧化放熱、無泄爆裝置
②導(dǎo)致爆炸的主要原因是什么？違規(guī)設(shè)計廠房、違規(guī)改造除塵系統(tǒng)、管理亂、粉塵聚集等
小結(jié)：總結(jié)本講內(nèi)容、小組學(xué)員代表發(fā)言、PK
第二講：必須要知道的幾個基本概念
1.工貿(mào)行業(yè)八大分類
很多學(xué)員長年以來，搞不清楚自身所在的企業(yè)所屬行業(yè)類別，有必要在這方面做一個梳理，讓學(xué)員清楚行業(yè)的劃分類別，以清楚自身所屬行業(yè)。
（最新）應(yīng)急管理部辦公廳關(guān)于修訂《冶金有色建材機(jī)械輕工紡織煙草商貿(mào)行業(yè)安全監(jiān)管分類標(biāo)準(zhǔn)（試行）》的通知應(yīng)急廳〔2019〕17號，將工貿(mào)行業(yè)分為八個大類。
①提供法定依據(jù)給到學(xué)員
②學(xué)會判斷行業(yè)類別
③擴(kuò)寬學(xué)員知識面。
2.風(fēng)險的概念及分級：《職業(yè)健康安全管理體系 要求gb/t 28001-2011》之3.21
①讓學(xué)員清楚風(fēng)險的由來，以及出自的依據(jù)。
②圖片舉例：
老虎的風(fēng)險在于：傷人
汽車的風(fēng)險在于：傷人
引出除塵器的風(fēng)險在于：爆炸、傷人
③R(風(fēng)險值）=l（可能性）*S（嚴(yán)重性），引出風(fēng)險計算公式
舉例-除塵器爆炸的L（點火源）、嚴(yán)重性S（粉塵濃度）
可能性5個等級表（分值1-5分）
嚴(yán)重性5個等級表（分值1-5分）
四種風(fēng)險值范圍 1-8分、9-12分、15-16分、20-25分
四種風(fēng)險級別 低分險（4級）、一般風(fēng)險（3級）、較大風(fēng)險（2級）、重大風(fēng)險（1級）
四種顏色風(fēng)險 藍(lán)色、黃色、橙色、紅色
風(fēng)險點概念：
伴隨著風(fēng)險的部位、設(shè)施、場所和區(qū)域，以及在特定部位、設(shè)施、場所和區(qū)域?qū)嵤┑陌殡S風(fēng)險的作業(yè)過程，或以上兩者的組合。
①“危險源”存在于“風(fēng)險點”內(nèi)。為下一個概念鋪墊。
②圖片舉例：罐區(qū)、液氨站、酸洗池、車間、鉆床、噴漆房...
③（小組活動環(huán)節(jié)）學(xué)員根據(jù)企業(yè)的現(xiàn)況，大概劃分一下有哪些風(fēng)險點？（講解、分析）
4.危險源的概念及分類：《職業(yè)健康安全管理體系 要求gb/t 28001-2011》之3.6
①概念：導(dǎo)致人身傷害或健康損害的根源、狀態(tài)、行為；
②分類：
第一類危險源：意外發(fā)生的能量或危險物質(zhì)
光能、聲能、電能、熱能、磁能、機(jī)械能、化學(xué)能、水能、風(fēng)能、生物能、動能。
圖片舉例
第二類危險源：
破壞第一類危險源導(dǎo)致意外釋放能量或泄漏的因素
【GB/13861-2009《生產(chǎn)過程危險和有害因素分類與代碼》】
人（3.3）
根據(jù)人的心理、生理特征，學(xué)會判定操作人員的不安全行為的類別，容易導(dǎo)致哪些事故類別（20種），以便制定對應(yīng)措施，達(dá)到控制不安全行為的目的。
物（3.4）
學(xué)會判定企業(yè)中設(shè)備、配件等物品所處的狀態(tài)屬于物的哪一種不安全狀態(tài)，容易導(dǎo)致哪些事故類別（20種），有據(jù)可依。從而為進(jìn)行防護(hù)措施的制定提供依據(jù)。
環(huán)（3.5）
學(xué)會判定企業(yè)中高溫、噪聲、燈光等方面的場所內(nèi)，由于這些因素容易導(dǎo)致哪些事故類別（20種），有據(jù)可依，從而為進(jìn)行預(yù)防措施的制定提供依據(jù)。
管（3.6）
學(xué)會在危險源辨識過程中，對查出的歸屬于管理類的“危險源清單”，以作出對應(yīng)措施，建章立制，達(dá)到可控。
圖片舉例
③小組互動：寫出企業(yè)內(nèi)部第一二類危險源有哪些？（講解、分析）
④小組互動：本案例（粉塵爆炸）中的第一類、第二類危險源有哪些？（講解、分析）
5.隱患的概念及分類：
①隱患定義出自《安全生產(chǎn)事故隱患排查治理暫行規(guī)定》（安監(jiān)總局令第16號）
②四個方面：
法規(guī)制度：安全生產(chǎn)法律法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)章制度【舉例說明】
不安全狀態(tài)：GB/13861-2009《生產(chǎn)過程危險和有害因素分類與代碼》【舉例說明】
不安全行為：GB/13861-2009《生產(chǎn)過程危險和有害因素分類與代碼》【舉例說明】
管理缺陷：GB/13861-2009《生產(chǎn)過程危險和有害因素分類與代碼》【舉例說明】
③隱患的分類：
一般事故隱患：【舉例說明】
重大事故隱患：【舉例說明】
④重大隱患判定標(biāo)準(zhǔn)：
《工貿(mào)行業(yè)重大生產(chǎn)安全事故隱患判定標(biāo)準(zhǔn)》（2017版）【2021版征求意見階段】
三個專項：
粉塵爆炸：凡企業(yè)涉及粉塵爆炸這個專項中任何一條存在的情形，即可判為重大事故隱患。
液氨制冷:凡企業(yè)涉及液氨制冷這個專項中任何一條存在的情形，即可判為重大事故隱患。
有限空間:凡企業(yè)涉及有限空間這個專項中任何一條存在的情形，即可判為重大事故隱患。
八個行業(yè)：工貿(mào)的八個行業(yè)
凡行業(yè)企業(yè)中涉及《標(biāo)準(zhǔn)》中的任何一條，即可判定為重大事故隱患。
為學(xué)員明確了重大事故隱患判定標(biāo)準(zhǔn)，提供法定依據(jù)，提升學(xué)員在領(lǐng)導(dǎo)心中的滿意度，提升學(xué)員業(yè)績。
舉例：凡屬于粉塵爆炸的企業(yè)，符合以下任意一條，即可判定為重大事故隱患。
1.粉塵爆炸危險場所設(shè)置在非框架結(jié)構(gòu)的多層建構(gòu)筑物內(nèi)，或 與居民區(qū)、員工宿舍、會議室等人員密集場所安全距離不足。
2.可燃性粉塵與可燃?xì)怏w等易加劇爆炸危險的介質(zhì)共用一套除塵系統(tǒng)，不同防火分區(qū)的除塵系統(tǒng)互聯(lián)互通。
3.干式除塵系統(tǒng)未規(guī)范采用泄爆、隔爆、惰化、抑爆等任一種控爆措施。
小組互動：根據(jù)判定標(biāo)準(zhǔn)，自身企業(yè)中，是否存在重大事故隱患？
危險源、風(fēng)險、隱患、事故之間的相互關(guān)系
案例1：
老虎進(jìn)籠、出籠前后的風(fēng)險變化
①出籠的老虎-危險源（伴隨傷人風(fēng)險），風(fēng)險級別高
②籠子和鎖--控制老虎的措施（控制危險源），風(fēng)險降低，可控。
③老虎籠子破損、鎖失效-產(chǎn)生隱患：
及時修復(fù)--隱患消除
未及時修復(fù)---隱患持續(xù)存在--老虎出籠--發(fā)生事故（傷人）
案例2：
除塵器措施失效導(dǎo)致隱患。隱患未除，導(dǎo)致事故。
①除塵器-危險源（伴隨爆炸的風(fēng)險），風(fēng)險級別高
②受制度、措施的控制風(fēng)險降低、可控。
③措施失效，導(dǎo)致隱患產(chǎn)生。
及時修復(fù)--隱患消除-除塵器正常工作、風(fēng)險可控
未及時修復(fù)---隱患持續(xù)存在--點火源出現(xiàn)--發(fā)生爆炸事故（傷人）
結(jié)論1：
危險源失控--導(dǎo)致隱患產(chǎn)生--隱患未除---導(dǎo)致事故
結(jié)論2：
隱患一定是危險源，危險源不一定是隱患；
小結(jié)：總結(jié)本講內(nèi)容、小組學(xué)員代表發(fā)言、PK
第三講：隱患排查與治理
1.生產(chǎn)經(jīng)營單位的職責(zé)：
出自《安全生產(chǎn)事故隱患排查治理暫行規(guī)定》（安監(jiān)總局令第16號）
建制度、組織排查、簽協(xié)議、事故隱患統(tǒng)計定期報安監(jiān)、重大事故提報方案和措施
學(xué)員清楚企業(yè)的責(zé)任，規(guī)避企業(yè)風(fēng)險。
案例分析：
圖片：施工違章圖
小組訓(xùn)練、給分、講解
隱患排查的對象：
①基礎(chǔ)類（軟件部分）
查是否具備有效的相關(guān)資質(zhì)文件資料
②現(xiàn)場類（硬件部分）：
作業(yè)活動-查作業(yè)活動當(dāng)中各類風(fēng)險的管控措施-工作危害分析法（JHA）
設(shè)備設(shè)施-查設(shè)備設(shè)施當(dāng)中各類風(fēng)險的管控措施-安全檢查表法（SCL）
隱患治理
①工程技術(shù)措施：
消除、替代、封閉、隔離、移開或改變方向等
②管理措施：
制定實施作業(yè)程序、安全許可、安全操作規(guī)程、減少暴露時間、監(jiān)測監(jiān)控、警報和警示信號、安全互助、風(fēng)險轉(zhuǎn)移等
③培訓(xùn)教育措施：
員工入廠三級培訓(xùn)、每年再培訓(xùn)、安全管理人員及特種作業(yè)人員繼續(xù)教育、其他方面的培訓(xùn)等。
④個體防護(hù)措施：
防護(hù)服、耳塞、聽力防護(hù)罩、防護(hù)眼鏡、防護(hù)手套、絕緣鞋、呼吸器等。
⑤應(yīng)急措施：
緊急情況分析、應(yīng)急方案、現(xiàn)場處置方案的制定、應(yīng)急物資的準(zhǔn)備；通過應(yīng)急演練、培訓(xùn)等措施，確認(rèn)和提高相關(guān)人員的應(yīng)急能力，以防止和減少安全不良后果。
⑥：措施制定先后順序：消除-降低-防護(hù)-應(yīng)急
⑦小結(jié)：總結(jié)本講內(nèi)容、小組學(xué)員代表發(fā)言、PK
第四講：小結(jié)
①總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容、小組學(xué)員代表發(fā)言、PK
②老師帶領(lǐng)大家最后總結(jié)
③結(jié)束。
本節(jié)課綱完。

徐保強老師的其它課程