每個孩子都是天才——國學(xué)智慧與親子教育

  培訓(xùn)講師:張?zhí)┈|

講師背景:
張?zhí)┈|?實戰(zhàn)派國學(xué)應(yīng)用導(dǎo)師?中國特色現(xiàn)代管理學(xué)派學(xué)術(shù)帶頭人?中國孫子兵法研究會理事?中國孫子研究院兼職教授?深圳孫子兵法研究會古代兵學(xué)中心主任?西安老子文化研究會特聘專家?全勝經(jīng)營學(xué)、全勝哲學(xué)創(chuàng)始人【實戰(zhàn)經(jīng)驗】?中興通訊:10年間歷任產(chǎn)品經(jīng) 詳細(xì)>>

張?zhí)┈|
    課程咨詢電話:

每個孩子都是天才——國學(xué)智慧與親子教育詳細(xì)內(nèi)容

每個孩子都是天才——國學(xué)智慧與親子教育

每個孩子都是天才
——國學(xué)智慧與親子教育
課程大綱
講師:張?zhí)┈|
【課程背景】
本課程來自張老師自己的人生實踐。張老師自學(xué)國學(xué),破解了《道德經(jīng)》《金剛經(jīng)》《孫子兵法》等諸多國學(xué)經(jīng)典的內(nèi)在邏輯,“破解了中國哲學(xué)史最重要課題”。
本課程來自張老師自己的親子教育實踐。張老師將國學(xué)智慧與家庭教育相結(jié)合,幫助自己的兩個小孩挖掘和培育天賦。
本課程來自張老師對圣人和科學(xué)巨匠的家庭教育研究。張老師通過對眾多圣人、科學(xué)巨匠人生軌跡和家庭教育的研究,發(fā)現(xiàn)了人類智慧成長的一般邏輯。
本課程來自張老師對美國天才少年教育的持續(xù)關(guān)注,并運(yùn)用心理學(xué)、國學(xué)智慧解析美國天才少年教育的原理和技巧。
本課程旨在回答,為什么每個孩子都是天才?父母如何與孩子輕松愉快地相處,如何敏銳地發(fā)現(xiàn)和挖掘孩子的天賦,如何將孩子培養(yǎng)成“天才”?
【授課時長】1天,7小時
【課程收益】
本課程旨在:
喚醒為人父母者對于生命的熱愛。父母對生命的熱愛,才是天才兒童培養(yǎng)的起跑線;
教會父母什么是智慧,智慧成長的一般規(guī)律,及親子教育的基本原理;
掌握《道德經(jīng)》在親子教育方面的應(yīng)用技巧;
現(xiàn)場解答學(xué)員在親子教育方面的疑難困惑。
【課程對象】
為人父母者,即將為人父母者,親子教育愛好者,國學(xué)愛好者。
【課程特色】
中西結(jié)合,思想新穎。將國學(xué)智慧和西方天才少年教育理論相結(jié)合,而不是簡單的國學(xué)教化。
以案例教學(xué)為主。運(yùn)用獨特的自身教育經(jīng)驗,和豐富有趣的親子教育實例,解析國學(xué)經(jīng)典中的天才兒童培養(yǎng)奧妙;
現(xiàn)場直接針對學(xué)員的親子教育難題,給出建議,當(dāng)場指點迷津。
【課程大綱】
引子:本課程來自對生命的體驗和觀察
模塊一:認(rèn)識親子教育
親子教育的成敗取決于父母
親自教育的關(guān)鍵是喚醒父母對生命的熱愛
親子教育的根本是孩子的智慧成長和生命完成
模塊二:認(rèn)識智慧
什么是智慧?
人類智慧成長的一般規(guī)律
(舉例:以孔子、孟子、朱熹、王陽明、毛澤東、魯迅的成長對比)
人類智慧的五個層級
不同智慧層級,來自不同的家庭教育模式。
(舉例:家庭教育決定著孩子的智慧層級)
模塊三:認(rèn)識生命
本模塊為大家分享《道德經(jīng)》的生命觀
《道德經(jīng)》的宇宙觀和生命觀
(道是如何創(chuàng)生人類的?人是如何認(rèn)識世界的?)
什么是生命?生命的內(nèi)在構(gòu)成?
生命的根本意義:人生使命的實現(xiàn)與生命的完成
模塊四:認(rèn)識天才
什么是天賦?
兒童天賦的窗口期
兒童天賦的建立模式——自我建構(gòu),即破壞性創(chuàng)造
幫助兒童自我建構(gòu)天賦
天才:天賦得以保留者
每個孩子都有天賦,故而每個孩子都是天才
(案例:愛因斯坦、牛頓、高斯、錢學(xué)森的童年時代)
模塊五:親子教育的誤區(qū)
誤區(qū)一:沒有認(rèn)識到親子教育的極端重要性
誤區(qū)二:以技能的熟練代表天賦的高下
誤區(qū)三:對孝道和傳統(tǒng)國學(xué)教育的盲從
誤區(qū)四:單純的西方式親子教育
模塊六:《道德經(jīng)》:天才教育寶典 
本模塊主要以親子教育實例來闡述《道德經(jīng)》奧妙的親子教育智慧。
1.案例1:孩子對人類起源的好奇心
(結(jié)合案例,解析《道德經(jīng)》第一章:如何激發(fā)孩子的好奇心)
2.案例2:一學(xué)期學(xué)不會26個英文字母,一下午記住500個英文單詞
(結(jié)合案例,解析《道德經(jīng)》第二章:如何激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣)
3.案例3:考了90分以上應(yīng)該如何獎勵?
(結(jié)合案例:解析《道德經(jīng)》第三章:如何保持孩子的質(zhì)樸和快樂)
4.案例4:一個2歲半的軍事家
(結(jié)合案例:解析《道德經(jīng)》第四章:如何激發(fā)孩子的創(chuàng)造力)
5.案例5:除夕夜的壓歲錢
(結(jié)合案例,解析《道德經(jīng)》第五章:如何培育孩子的道德觀)
6.案例6:關(guān)于小升初的一段對話
(結(jié)合案例,解析《道德經(jīng)》第六章:如何幫助孩子樹立人生理想)
7.總結(jié):《道德經(jīng)》的邏輯結(jié)構(gòu)和天才兒童的成長軌跡
模塊七:做智慧父母,育天才兒童
父母是一切問題的根源
智慧父母的五大特征
父母修煉親子教育智慧的方法
模塊八:互動交流

 

張?zhí)┈|老師的其它課程

中華孝道文化的大智慧課程大綱【課程背景】受五四運(yùn)動及文革的嚴(yán)重破壞,國人對于孝道文化產(chǎn)生了嚴(yán)重的誤解,也使得中華孝道文化中的大智慧沒有得到弘揚(yáng)和發(fā)展。目前,隨著國學(xué)回歸,人們開始認(rèn)識到孝道文化的重要性,但更多地從《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》等童蒙著作入手,或從《論語》《孝敬》解讀,缺乏從更宏大的視野、更深邃的眼光,對孝道文化進(jìn)行深刻的審視和領(lǐng)悟。本課程從中華道統(tǒng)入

 講師:張?zhí)┈|詳情


業(yè)績增長的卓越績效法則講師:張?zhí)┈|【課程背景】近年來,業(yè)績增長成為業(yè)界和企業(yè)家關(guān)注的焦點,各種增長理論層出不窮。到底有沒有一種企業(yè)業(yè)績持續(xù)增長的國際公認(rèn)的系統(tǒng)方法和管理標(biāo)準(zhǔn)?成為每個企業(yè)的痛點。有。這個國際公認(rèn)的系統(tǒng)方法就是波多里奇卓越績效評價準(zhǔn)則。該準(zhǔn)則是美國國家質(zhì)量獎的評獎標(biāo)準(zhǔn),也是全球100多個政府質(zhì)量獎的評價標(biāo)準(zhǔn)。該準(zhǔn)則揭示了企業(yè)增長的規(guī)律,并構(gòu)建起

 講師:張?zhí)┈|詳情


總裁卓越經(jīng)營模式講師:張?zhí)┈|【課程背景】作為總裁,如何帶領(lǐng)企業(yè)持續(xù)追求卓越?如何打造卓越企業(yè),實現(xiàn)自己的創(chuàng)業(yè)夢想?學(xué)習(xí)和導(dǎo)入總裁卓越經(jīng)營模式是總裁的必由之路!總裁卓越經(jīng)營模式是全世界最先進(jìn)的管理模式,是提升企業(yè)競爭力的核武器。因此,全世界有80多個國家通過設(shè)立國家質(zhì)量獎,以國家最高榮譽(yù)的方式推動企業(yè)導(dǎo)入總裁卓越經(jīng)營模式,如美國總統(tǒng)質(zhì)量獎,中國國家質(zhì)量獎,新加

 講師:張?zhí)┈|詳情


國學(xué)智慧與魅力女性講師:張?zhí)┈|課程背景:放眼全球,在商界長袖善舞的女企業(yè)家不斷涌現(xiàn)。這些新時代的成功女性普遍有著獨特的氣質(zhì),她們堅韌執(zhí)著、細(xì)致謹(jǐn)慎;她們敏銳、視角獨特;她們有著高超的人際交往才能,擅長談判和建立團(tuán)隊;她們靈活變通,鐵腕中不失溫柔。她們正以一種全新的方式領(lǐng)導(dǎo)企業(yè)走向成功?! ∪欢殘錾蠜]有女性優(yōu)先,只有能力優(yōu)先,要想獲得成功,首先要把自己定位

 講師:張?zhí)┈|詳情


家風(fēng)傳承   06.29

傳承中華好家風(fēng)維系親子好關(guān)系主講:張?zhí)┈|第一篇:高度重視家風(fēng)家教1、人生幸福源在家庭?人活著需要三種感情?人生本來是一連串的關(guān)系2、傳承家風(fēng)時不我待?《三字經(jīng)》對教養(yǎng)子女的要求案例:為什么我們會罵一個人“沒教養(yǎng)”??子女教養(yǎng)失敗案例的反思案例:從“重慶摔嬰女孩事件”看親子關(guān)系“李天一案”給我們的反思?家庭需要良好的風(fēng)氣案例:《易經(jīng)》家人卦“拼爹”與“啃老”?

 講師:張?zhí)┈|詳情


幸福是修出來的——國學(xué)智慧與幸福家庭講師:張?zhí)┈|【課程背景】家庭幸福是人類永恒的話題,也是每個人、每個家庭的人生課題和終生難題!張?zhí)┈|老師基于20多年對國學(xué)智慧的深入研究,結(jié)合自身實踐、咨詢輔導(dǎo),總結(jié)提煉成全勝經(jīng)營學(xué)、全勝哲學(xué),并“破解中國哲學(xué)史最重要課題”。在全勝哲學(xué)基礎(chǔ)上,張老師將國學(xué)智慧與西方心理學(xué)、幸福心理學(xué)相結(jié)合,總結(jié)提煉出一套家庭幸福的方法體系—

 講師:張?zhí)┈|詳情


責(zé)任與感恩——國學(xué)智慧與員工心性修煉講師:張?zhí)┈|老師【課程背景】1)傳播負(fù)能量,抱怨父母家人領(lǐng)導(dǎo)同事,損害公司利益,不求上進(jìn)者等,究其原因在于不懂得感恩,不承擔(dān)責(zé)任。感恩培訓(xùn):利國利企利家!那什么是感恩呢?感恩的本質(zhì)是什么呢?如何表達(dá)感恩呢?這是很多人都關(guān)心的問題。2)感恩是一種心性的修煉,感恩讓人性散發(fā)光輝。感恩的人性具有照亮宇宙的魔光,感恩的品質(zhì)鑄就職場

 講師:張?zhí)┈|詳情


2019年深圳市市長質(zhì)量獎評定標(biāo)準(zhǔn)(經(jīng)濟(jì)類)解讀與導(dǎo)入講師:張?zhí)┈|【課程背景】深圳市是與硅谷并列的全球創(chuàng)新型城市,也是國內(nèi)最早引入《美國波多里奇國家質(zhì)量獎卓越績效評價準(zhǔn)則》(以下簡稱美國標(biāo)準(zhǔn))的城市。2015年,深圳市在美準(zhǔn)的基礎(chǔ)上制定了《2015年深圳市市長質(zhì)量獎評定標(biāo)準(zhǔn)》(以下簡稱深圳標(biāo)準(zhǔn)),開啟了有深圳特色的卓越績效評定標(biāo)準(zhǔn)的實踐與探索。美國標(biāo)準(zhǔn)看似簡

 講師:張?zhí)┈|詳情


GB/T19580-2012卓越績效評價準(zhǔn)則標(biāo)準(zhǔn)解讀與導(dǎo)入講師:張?zhí)┈|【課程背景】卓越績效評價準(zhǔn)則是美國國家質(zhì)量獎的評獎標(biāo)準(zhǔn),也是全球100多個政府質(zhì)量獎的評價標(biāo)準(zhǔn)。該準(zhǔn)則旨在幫助企業(yè)追求卓越,提升綜合競爭力,并被譽(yù)為全世界最先進(jìn)的管理模式。我國從2002年引入該標(biāo)準(zhǔn),制定了國標(biāo)GB/T19580《卓越績效評價準(zhǔn)則》和GB/Z19579《卓越績效評價準(zhǔn)則實施

 講師:張?zhí)┈|詳情


美國波多里奇卓越績效評價準(zhǔn)則標(biāo)準(zhǔn)詳解與實戰(zhàn)應(yīng)用課程大綱講師:張?zhí)┈|【課程背景】卓越績效模式被是一種追求卓越,提升企業(yè)競爭力的管理思維體系,是美國國家質(zhì)量獎,以及全球眾多政府質(zhì)量獎的評價標(biāo)準(zhǔn),被稱之為全世界最先進(jìn)的管理模式。準(zhǔn)確理解、把握和導(dǎo)入《卓越績效評價準(zhǔn)則》,是企業(yè)追求卓越、走向成功的必有之路。然而,由于卓越績效模式的思維與傳統(tǒng)管理思維完全不同,以至于國

 講師:張?zhí)┈|詳情


COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://m.musicmediasoft.com INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有