《時(shí)間管理與工作效率提升》

  培訓(xùn)講師：時(shí)宇

講師背景：
時(shí)宇老師——行動(dòng)學(xué)習(xí)的踐行者、管理、服務(wù)營(yíng)銷、職業(yè)素養(yǎng)的引導(dǎo)者?金融培訓(xùn)實(shí)戰(zhàn)派專家?桃李天下金融智庫(kù)簽約專家?原上海交通大學(xué)海外教育學(xué)院財(cái)經(jīng)副院長(zhǎng)?曾任中國(guó)人才研究會(huì)金融人才專業(yè)委員會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng)　?AACTP中國(guó)區(qū)培訓(xùn)師大賽評(píng)委（連續(xù)兩屆）? 詳細(xì)>>

時(shí)宇
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《時(shí)間管理與工作效率提升》詳細(xì)內(nèi)容

《時(shí)間管理與工作效率提升》


《時(shí)間管理與工作效率提升》

主講：時(shí)老師 約6個(gè)課時(shí)
課程背景
在人的職業(yè)生涯中，每個(gè)人從初入職場(chǎng)到退休所擁有的時(shí)間都是同樣多的。有些人能
在職場(chǎng)中從優(yōu)秀到卓越，擁有讓人羨慕的職位和人生，而有些人，總是在失落中庸庸碌
碌的渡過(guò)一生。在任何組織中都有一個(gè)通用的法則，你需要讓你的工作產(chǎn)生最大的成果
，必須是在有限的時(shí)間內(nèi)，如何通過(guò)時(shí)間管理方法和工具來(lái)用好對(duì)于自己和組織都非常
寶貴的時(shí)間資源，花最少的時(shí)間做高回報(bào)的事情，為自我和他人管理好時(shí)間，提升工作
效率是我們本課程將要分享的課程內(nèi)容。
課程目標(biāo)
1. 認(rèn)識(shí)自己在時(shí)間管理上的誤區(qū)
2. 學(xué)習(xí)設(shè)定和分解工作目標(biāo)和工作計(jì)劃
3. 了解和掌握時(shí)間管理的有效方法和工具，熟練運(yùn)用于職場(chǎng)工作中
4. 學(xué)習(xí)如何把時(shí)間集中在提高效能的事情上
5. 掌握和使用幾種提高時(shí)間效率的工具
6.
不僅是個(gè)人能夠?qū)W習(xí)時(shí)間浪費(fèi)的自我檢查方式，也廣泛應(yīng)用于團(tuán)隊(duì)之中，從而提升
團(tuán)隊(duì)的工作效率
課程大綱
第一部分 從時(shí)間管理理論的演進(jìn)中學(xué)習(xí)時(shí)間管理之道
時(shí)間管理概述
第一代時(shí)間管理：備忘錄型的時(shí)間管理
第二代時(shí)間管理：計(jì)劃清單或記事簿型的時(shí)間管理
第三代時(shí)間管理：價(jià)值觀型的時(shí)間管理
第四代時(shí)間管理：以原則為中心的時(shí)間管理
時(shí)間的特性與價(jià)值
時(shí)間管理中最為重要的思維定式
以終為始；效能第一；要事先做；做正確的事
第二部分 時(shí)間管理的自我診斷和時(shí)間管理的原則
1. 時(shí)間管理技能診斷
1) 時(shí)間管理自我診斷
2) 評(píng)估你目前時(shí)間管理的實(shí)踐
2. 時(shí)間管理的原則
1) 時(shí)間管理問(wèn)題出在哪里？
2) 消除時(shí)間殺手
3) 時(shí)間管理的原則
← 制訂目標(biāo)與工作計(jì)劃原則
← 制訂時(shí)間進(jìn)度表的原則
← 應(yīng)付突發(fā)性事件的原則
← 維護(hù)日常性事務(wù)的原則
← 切莫一心二用的原則
4) 走出時(shí)間管理上的誤區(qū)
第三部分 時(shí)間管理的重中之重---目標(biāo)管理與工作計(jì)劃
明確目標(biāo)—如何為自己和下屬設(shè)定目標(biāo)？
1) 什么是目標(biāo)？
2) 為什么要確定目標(biāo)？
3) 目標(biāo)的種類和作用
4) 設(shè)定目標(biāo)的步驟
5) 設(shè)定目標(biāo)的原則和方法
6) 如何為下屬設(shè)定目標(biāo)？
7) 目標(biāo)的評(píng)估
有計(jì)劃、有組織地進(jìn)行工作—如何安排和部署工作計(jì)劃？
1) 凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢
2) 工作計(jì)劃的制訂程序
3) 計(jì)劃的目標(biāo)制定
----什么是問(wèn)題與問(wèn)題解決？
----
問(wèn)題持續(xù)解決工具簡(jiǎn)介（頭腦風(fēng)暴法、魚(yú)骨圖法、力場(chǎng)分析法、可控可變分析法）
← 計(jì)劃目標(biāo)的可執(zhí)行性衡量
← 計(jì)劃的方案制定
4) 計(jì)劃的動(dòng)作制定
← 高效、準(zhǔn)確來(lái)自行動(dòng)計(jì)劃
← 滾動(dòng)計(jì)劃法
課堂練習(xí)：各學(xué)習(xí)小組討論制定一個(gè)三月滾動(dòng)計(jì)劃
← 工作節(jié)點(diǎn)流程及運(yùn)用
← 其他業(yè)務(wù)流程設(shè)計(jì)方法
第四部分 時(shí)間管理的其他策略
時(shí)間管理的核心問(wèn)題
浪費(fèi)時(shí)間的因素與對(duì)策
有效時(shí)間管理工具介紹
課程總結(jié)：
1) 內(nèi)容回顧與現(xiàn)實(shí)問(wèn)題探討
2) 學(xué)習(xí)優(yōu)勝小組獎(jiǎng)勵(lì)
第五部分 銀行員工的工作效率提升技巧
提高溝通的效率——高效溝通六步
提高辦公的效率——電腦文檔整理術(shù)
提高會(huì)議的效率——六頂思考帽
提高思考的效率——思維導(dǎo)圖
提高決策的效率——決策平衡單
事業(yè)與生活的平衡——幸福人生平衡輪


 

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《新員工職業(yè)化素養(yǎng)提升的八項(xiàng)核心能力訓(xùn)練》主講：時(shí)老師約12-18課時(shí)課程背景利率市場(chǎng)化的沖擊與互聯(lián)網(wǎng)金融的挑戰(zhàn)，以及持續(xù)的經(jīng)濟(jì)調(diào)整給商業(yè)銀行的發(fā)展帶來(lái)了前所未有的壓力和挑戰(zhàn)，未來(lái)一段時(shí)間的競(jìng)爭(zhēng)會(huì)更加的激烈，同時(shí)，也給各商業(yè)銀行的發(fā)展帶來(lái)了難得的機(jī)遇。商業(yè)銀行的發(fā)展需要高素質(zhì)的員工，當(dāng)HR經(jīng)過(guò)層層篩選，百里甚至千里挑一招聘到優(yōu)秀的人才后，一定對(duì)他們滿懷期望。

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《銀行員工的職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展》主講：時(shí)老師約6課時(shí)課程背景當(dāng)一個(gè)人找到了自己由衷熱愛(ài)的事業(yè)時(shí)，就會(huì)“不待揚(yáng)鞭自?shī)^蹄”。員工的職業(yè)和企業(yè)的發(fā)展密切配合，更富有意義的職業(yè)，才能使這個(gè)崗位長(zhǎng)久地激勵(lì)員工，從而留住員工。規(guī)劃讓人自主職業(yè)命運(yùn)，不再“享有”被動(dòng)順從中的舒適和安逸。職業(yè)生涯規(guī)劃是一個(gè)動(dòng)態(tài)的、持續(xù)的、長(zhǎng)期的過(guò)程。本課程幫助員工系統(tǒng)地探索自我，澄清職業(yè)目標(biāo)

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