創(chuàng)業(yè)有道—向開國帝王學(xué)創(chuàng)業(yè)

創(chuàng)業(yè)有道—向開國帝王學(xué)創(chuàng)業(yè)

一，本課程的服務(wù)及要求
培訓(xùn)對象：各類型行業(yè)，企業(yè)、公司、店鋪、事業(yè)單位等的領(lǐng)導(dǎo)者、正在創(chuàng)業(yè)的人、有志于創(chuàng)業(yè)的年輕人等。
培訓(xùn)時(shí)間：兩天。
培訓(xùn)方法：課堂式講解，偶有互動活動。
培訓(xùn)地點(diǎn)：會議廳。
所需設(shè)備：投影儀，音響、桌椅等。
二，本課程的性質(zhì)與教學(xué)目的
創(chuàng)業(yè)是件很不易的事情，無論你要在哪個(gè)方面創(chuàng)業(yè)，其中都會有這樣那樣的難題出現(xiàn)，阻礙我們邁向成功之路。而相對于我們的創(chuàng)業(yè)來說，要創(chuàng)建一個(gè)國家，開創(chuàng)一個(gè)王朝，則不知要比我們難上多少倍？但我國歷史上那些偉大的開國帝王們，他們以自身卓越的素質(zhì)、杰出的能力和過人的智慧，戰(zhàn)勝了各種艱難困苦，從而掃蕩六合，一統(tǒng)宇內(nèi)，建立了自己的王朝和帝國，成為天下的王者，諸侯的霸主。
那么他們是怎么做到的呢？在創(chuàng)業(yè)方面，他們都有什么樣的素質(zhì)和精神等著我們?nèi)W(xué)習(xí)，有什么樣的智慧和能力等著我們?nèi)フ莆漳?？他們的?chuàng)業(yè)方法和途徑又給我們以什么樣的啟示呢？我們又如何把他們的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到我們的創(chuàng)業(yè)過程之中呢？本課程將告訴我們答案，并幫助我們解決這些問題。
本課程是以中國歷史上數(shù)十位開國皇帝為研究和講解對象，細(xì)述他們的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)和能力，創(chuàng)業(yè)智慧和方法等，用國學(xué)、現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營管理、現(xiàn)代人處世待人相結(jié)合的方式展開講解，既有歷史趣味性，更富現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)性，參加本課程，每位學(xué)員都能從中深深受益，全面提升經(jīng)營管理才能，掌握成功創(chuàng)業(yè)之道。
三，對接受培訓(xùn)人員的要求
1、全程參加所有課程，遵守課堂紀(jì)律，配合培訓(xùn)講師的講課內(nèi)容，必要時(shí)進(jìn)行互動和做活動。
2、學(xué)員不得遲到、早退，不得在講師講課時(shí)自行討論、喧嘩、私語，隨意走動，讓手機(jī)處于震動狀態(tài)或關(guān)機(jī)狀態(tài)。
3、帶記事本和筆，可用做課堂內(nèi)容的記錄。

本課程大綱
課程解說：
創(chuàng)業(yè)，一個(gè)充滿誘惑充滿刺激的字眼。很多人都向往著將其嘗試一下，并以此實(shí)現(xiàn)自己的理想和人生價(jià)值，但創(chuàng)業(yè)也是充滿了艱辛和磨難的，沒有過人的勇氣，高超的智慧，優(yōu)良的個(gè)人素質(zhì)，出色的處事能力，就不易看到事業(yè)之花的成功盛開。
在我們身邊，我們經(jīng)常能看到有些人花費(fèi)了很大的資本和精力去創(chuàng)業(yè)，結(jié)果卻由于這樣那樣的原因而一敗涂地，血本無歸。也有很多的企業(yè)，曾經(jīng)創(chuàng)造過這樣那樣的輝煌，卻由于經(jīng)營不善或管理不當(dāng)，終究破產(chǎn)或倒閉。更有很多有創(chuàng)業(yè)志向的年輕人，在創(chuàng)業(yè)面前不知所措，不知如何開始，如何進(jìn)行，或者一昧地蠻干，撞得頭破血流之后終不了了之。即便是對一些頭腦冷靜，經(jīng)驗(yàn)豐富的人來說，創(chuàng)業(yè)也是件很不易的事情，無論你要在哪個(gè)方面創(chuàng)業(yè)，其中都會有這樣那樣的難題出現(xiàn)，阻礙我們邁向成功之路。
而在我國歷史上，秦始皇曾一統(tǒng)六合，漢高祖終定鼎天下，光武帝圣德中興，隋文帝海內(nèi)合一，唐太宗勵精圖治，宋太祖文武興邦，元世宗經(jīng)營歐亞，明太祖白手起家，清太宗逐鹿中原，他們建立的不世功業(yè)，都給我們留下了諸多可貴的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)。
所以，歷史上開國帝王的創(chuàng)業(yè)史是我們在創(chuàng)業(yè)過程中享用不盡的財(cái)富，是每個(gè)創(chuàng)業(yè)者都能深深受益的智慧寶典。但由現(xiàn)實(shí)情況看，大部分的創(chuàng)業(yè)者并不了解先人們的創(chuàng)業(yè)智慧，并不懂得怎樣成功創(chuàng)業(yè)，劉豐老師精通中國歷史，深諳帝王們的創(chuàng)業(yè)之道，所以專為指導(dǎo)創(chuàng)業(yè)者而開發(fā)了《帝王創(chuàng)業(yè)經(jīng)——向開國帝王學(xué)創(chuàng)業(yè)》這門課程。
在本課程中，劉豐老師將把歷代開國帝王們的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)全面細(xì)致地告訴我們，并都會我們?nèi)绾螌⑺麄兊膭?chuàng)業(yè)智慧應(yīng)用到我們的創(chuàng)業(yè)過程之中。
可以說，本課程對創(chuàng)業(yè)者，特別是年輕人創(chuàng)業(yè)，以及對創(chuàng)業(yè)組織的發(fā)展，公司企業(yè)的經(jīng)營管理，都具有很好的指導(dǎo)和啟迪作用。學(xué)習(xí)本課程，你將能從中掌握真正的成功創(chuàng)業(yè)的學(xué)問。
課程綱要：
第１講　關(guān)于創(chuàng)業(yè)
為什么多數(shù)人創(chuàng)業(yè)都不成功
創(chuàng)業(yè)是學(xué)問，它都包含了什么
個(gè)人素質(zhì)、意志、才能、機(jī)會
創(chuàng)業(yè)需要我們具備什么樣的素質(zhì)
漢高祖與光武帝的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)
創(chuàng)業(yè)需要我們具有什么樣的條件
基礎(chǔ)和條件
資源和依靠
創(chuàng)業(yè)需要我們明白哪些道理？
創(chuàng)業(yè)行當(dāng)中的規(guī)則與潛規(guī)則
第2講　成功創(chuàng)業(yè)有竅門
如何創(chuàng)業(yè)勝算才大？
論“得民心者得天下”
“得不得，在河北；諧不諧，在赤眉”
如何對付創(chuàng)業(yè)絆腳石？
法治本有度，過嚴(yán)則必反
盲目開展大手筆
扔掉“爛蘋果”
“以力服人者，非心服也”
怎樣走有中國特色的創(chuàng)業(yè)之路？
怎樣將事業(yè)越創(chuàng)越大？
能創(chuàng)業(yè)，更要能守業(yè)
第3講　領(lǐng)導(dǎo)者要當(dāng)最明智的“鰷魚”
虎視何雄哉——秦始皇嬴政的創(chuàng)業(yè)學(xué)問
明斷自天啟，目光如火炬
大略駕群才，有過馬上改
厚積薄發(fā)，也要一鼓作氣
管理好就要有好的制度
“簡化機(jī)構(gòu)”與“集中權(quán)力”
“關(guān)注民生”和“為員工著想”
“儒學(xué)教化”與企業(yè)文化的建立
“柔道治國”與“中庸式管理”
唯光武允冠百王矣——光武帝劉秀的創(chuàng)業(yè)學(xué)問
以智行事，聰明創(chuàng)業(yè)
以仁對人，共興大業(yè)
以勇闖蕩，所向披蘼
恩德兼?zhèn)洌?ldquo;允冠百王”
勤奮圖強(qiáng)，孜孜不倦
做事謹(jǐn)慎，忍中取勝
“堅(jiān)持己見”和“從善如流”
深根固本，自勝勝人
始皇帝和魏武帝的創(chuàng)業(yè)教訓(xùn)

第4講 打造領(lǐng)導(dǎo)力，提高決策力
掌握“見事之未發(fā)”的本領(lǐng)
知人之能不可少
能愛才，才能得才
“挾天子以令諸侯”與“核心競爭力”
“割發(fā)代首”的“令出必行”效用
打好創(chuàng)業(yè)的“品牌效應(yīng)”
仁德用人的領(lǐng)導(dǎo)術(shù)
找到你的諸葛亮——經(jīng)營型人才最重要
成功創(chuàng)業(yè)，贏在和諧

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