《敏捷軟件測試?yán)碚摶A(chǔ)與實踐》   02.23

敏捷軟件測試?yán)碚摶A(chǔ)與實踐【課程背景】隨著敏捷軟件研發(fā)過程的引入，敏捷測試也開始成為研發(fā)團隊的重點關(guān)注對象。在行業(yè)內(nèi)，有些企業(yè)正在做敏捷測試的嘗試，有些也取得了不錯的效果。近年來，在軟件開發(fā)方式改進過程中，由于傳統(tǒng)的瀑布模式注重文檔與流程，輕視溝通與協(xié)作，不夠靈活而逐漸被淘汰，取而代之的是迭代開發(fā)方式。其中，敏捷開發(fā)方法以快捷、輕便的思維方式有效解決了傳統(tǒng)軟

 講師：林曉東詳情

《敏捷項目管理》   02.23

敏捷項目管理【課程背景】在互聯(lián)網(wǎng)+5G+人工智能的時代，行業(yè)發(fā)展日新月異，市場機會稍縱即逝，如何更快速的應(yīng)對市場變化、更靈活的響應(yīng)用戶需求，實現(xiàn)企業(yè)從傳統(tǒng)管理向數(shù)字化轉(zhuǎn)型，成為企業(yè)是否能夠生存與發(fā)展的關(guān)鍵命題。傳統(tǒng)管理強調(diào)“計劃驅(qū)動”的項目管理方式，已經(jīng)愈來愈難以適應(yīng)這種變化，而敏?捷項目管理理強調(diào)價值導(dǎo)向、適應(yīng)變化、快速反饋，已成為互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新產(chǎn)品研發(fā)、以及

 講師：林曉東詳情

《敏捷項目管理沙盤》   02.23

敏捷管理沙盤-樓蘭密藏【課程背景】??????樓蘭密藏課程是對敏捷團隊運行時可能出現(xiàn)的人員合作、溝通、計劃及風(fēng)險等問題進行深度挖掘、分析和找到解決方法的敏捷沙盤課程。透過游戲的體驗引導(dǎo)，發(fā)掘出團隊做好目標(biāo)設(shè)定及計劃管理的重要性，還能發(fā)現(xiàn)對風(fēng)險處理不當(dāng)所造成團隊交付結(jié)果延遲或失敗。課程涵蓋了敏捷開發(fā)過程中可能出線得愿景不清晰，計劃不到位，風(fēng)險無管理，數(shù)據(jù)不分析

 講師：林曉東詳情

《BDD_行為驅(qū)動開發(fā)》   02.23

BDD行為驅(qū)動開發(fā)【課程背景】傳統(tǒng)開發(fā)團隊在進行敏捷轉(zhuǎn)型時，雖然已經(jīng)引入了Scrum或者Kanban等敏捷管理實踐，能夠以迭代和增量的方式來開發(fā)和交付，但在迭代開發(fā)過程中使用著傳統(tǒng)的順序式開發(fā)過程，依賴手工測試來保證質(zhì)量，這就導(dǎo)致迭代開發(fā)的進度和質(zhì)量不可控，以及后期的維護困難。BDD（行為驅(qū)動開發(fā)）是敏捷開發(fā)的核心工程實踐技術(shù)。通過BDD方法的引入，能夠從源

 講師：林曉東詳情

《創(chuàng)新設(shè)計思維課程大綱》   02.23

創(chuàng)新設(shè)計思維DesignThinking【課程背景】設(shè)計思維（DesignThinking）是由全球頂尖的設(shè)計咨詢公司IDEO與斯坦福設(shè)計學(xué)院創(chuàng)立，以人為中心的全新工作方法與用戶體驗流程，設(shè)計思維本質(zhì)是一套解決問題的創(chuàng)意方法論，它將用戶需求、技術(shù)可行性與商業(yè)目標(biāo)三者集合，輔之以設(shè)計師常用的設(shè)計和思考工具，通過團隊協(xié)作，締造人本化創(chuàng)新。目前設(shè)計思維已經(jīng)發(fā)展成為

 講師：林曉東詳情

《高效溝通結(jié)構(gòu)思考力》   02.23

結(jié)構(gòu)思考力_高效溝通與表達【課程背景】本課程將帶你透過結(jié)構(gòu)扒開"問題"的偽裝，看清問題的本質(zhì)，提供更多的視角和方案。讓你對"問題"建立正確認(rèn)知，在面對"問題"時，能夠系統(tǒng)思考，并找到解決方案。課程教您掌握結(jié)構(gòu)思考力三層次模型在解決問題中的應(yīng)用步驟，運用工具，對"問題"進行界定，拆

 講師：林曉東詳情

《高效能人士的七個習(xí)慣》   02.23

高效能人士的七個習(xí)慣【課程背景】本課程已經(jīng)成為亞洲地區(qū)許多跨國企業(yè)和本地公司員工培訓(xùn)計劃中必不可少的核心課程，通過改變受訓(xùn)員工的工作態(tài)度和對人際關(guān)系的看法，而使全球數(shù)千萬的組織發(fā)生變化。作為全球最受歡迎的培訓(xùn)課程之一，它在世界各地都深獲好評。本課程將使你的思考和行動方式發(fā)生變化，從而幫助你取得更大的成就。只有那些努力培養(yǎng)高效員工的企業(yè)才能以堅實的步伐朝著目標(biāo)

 講師：林曉東詳情

《九型人格_團隊合作與自我認(rèn)知》   02.23

九型人格_團隊合作與自我認(rèn)知【課程背景】九型人格提供了一個真實、具深度而又層次分明的地圖去了解自己；九型人格帶領(lǐng)我們研究行為背后的出發(fā)點也就是行為的動機和注意力的焦點，九型人格提供了一個多種有效的而又即時可以驗證的方法，九型人格的其中一個重點是喚醒自我認(rèn)知、自我學(xué)習(xí)的能力，九型人格有能力協(xié)助您全面提升自己；九型人格令您找到“我是誰”的終極答案，從此，您不再受

 講師：林曉東詳情

《領(lǐng)導(dǎo)力提升與團隊管理》   02.23

領(lǐng)導(dǎo)力提升與團隊管理【課程背景】1.?在紛繁多變的世界中，快速反應(yīng)已成為領(lǐng)導(dǎo)者必備的能力。這就要求領(lǐng)導(dǎo)者本身具備全面的綜合素質(zhì)，能夠及時識別問題，帶領(lǐng)團隊?wèi)?yīng)對威脅、把握機遇。具備全面領(lǐng)導(dǎo)力的領(lǐng)導(dǎo)往往能夠?qū)彆r度勢，及時做出正確決策并帶領(lǐng)團隊成員創(chuàng)造出更高績效。具備全面領(lǐng)導(dǎo)力的領(lǐng)導(dǎo)往往在競爭中脫穎而出，能獲得更好的發(fā)展機會。2.?人是組織競爭力的重要要素，尤其是

 講師：林曉東詳情

《六頂思考帽與平行思維》   02.23

六頂思考帽與平行思維【課程背景】作為思維工具，六頂思考帽已被50多個國家政府在學(xué)校教育領(lǐng)域內(nèi)設(shè)為教學(xué)課程。同時也被世界許多著名商業(yè)組織所采用作為管理者用來思考以及創(chuàng)造組織合力的通用工具。包括：微軟，IBM，波音，松下，麥當(dāng)勞，北京奧運組委會等等。這使我們能夠簡單并禮貌的鼓勵思考者在每個思考過程采用相等的精力，而不是一直僵化的固定在一種模式下。思想有多遠，我們

 講師：林曉東詳情