《狼性精神塑造》1-2天大綱
《狼性精神塑造》1-2天大綱詳細內(nèi)容
《狼性精神塑造》1-2天大綱
《狼性精神塑造》
(1-2天)
課程目標:
? 掌握狼性精神的“苦道”
? 掌握狼性精神的“忍道”
? 掌握狼性精神的“爭道”
? 掌握狼性精神的“安道”
? 掌握狼性精神的“合道”
? 掌握狼性精神的核心內(nèi)涵
課程大綱:
一、狼性精神的“苦道”
← 沒有苦---不為狼
← 吃得苦中苦---方為狼中狼
← 苦即勤奮
← 苦即付出
← 苦是甜的前奏
← 苦其實不“苦”
← 苦中作樂
← 苦中成長
← 苦是投入
← 苦是時間集聚
← 成功的狼總是“苦”出來的
← 苦是能力提升的必經(jīng)之路
← 喜歡者——不苦
← 挑戰(zhàn)者——不苦
← 沉浸者——不苦
← 高遠者——不苦
← 事業(yè)者——不苦
← 負責者——不苦
二、狼性精神的“忍道”
← 狼為了長遠——忍
← 狼為了舒適——忍
← 狼為了大餐——忍
← 狼為了育兒——忍
← 狼為了安全——忍
← 狼為了配合——忍
← 狼為了服從——忍
← 狼為了報仇——忍
← 狼為了愛情——忍
← 狼為了后代——忍
← 狼為了活著——忍
← 狼為了突破——忍
← 狼為了提升——忍
← 狼為了位置——忍
三、狼性精神的“爭道”
← 活著——要爭
← 吃飽——要爭
← 睡好——要爭
← 地盤——要爭
← 愛人——要爭
← 護仔——要爭
← 開拓——要爭
← 友誼——要爭
← 地位——要爭
← 團隊——要爭
← 機會——要爭
← 信任——要爭
← 配合——要爭
← 分配——要爭
四、狼性精神的“安道”
← 遇到挫折艱難——自我激勵
← 目標未能實現(xiàn)——自我安慰
← 領導不夠信任——積極表現(xiàn)
← 客戶不好開拓——提升能力
← 同事不夠團結(jié)——自我反省
← 業(yè)績不夠突出——努力進取
← 關系不夠融洽——提升情商
← 能力期望差距——持續(xù)鍛煉
五、狼性精神的“合道”
← 狼的可怕——狼群
← 狼的服從——意識
← 狼的成就——合作
← 狼的短板——孤狼
← 狼的領導——服眾
← 狼的成長——照顧
← 狼的撫育——輪流
← 狼的家庭——親情
← 狼的溫情——廝守
← 狼的救援——堅定
←
鮑愛中老師的其它課程
《組織行為學》1-2天 06.13
《組織行為學》(2天)課程對象:?公司中高層管理者領導者課程目標:?掌握個體的心理特征?掌握群體的心理特征?掌握領導的心理特征?掌握組織的心理特征?掌握由心理特征及行為的反應模式課程大綱第一部分個體心理第一個性特征←能力←氣質(zhì)←性格第二個性傾向性←需要←動機←興趣←理想←信念←世界觀第三針對個體心理的激勵理論←動機的三種模式←馬斯洛理論←雙因素理論←成就需要
講師:鮑愛中詳情
班組長團隊建設及管理技巧培訓班 06.13
《班組長團隊建設及管理技巧培訓班》|課程模塊|單元內(nèi)容|課程時間||第一單元:班組長的|團隊的基本要素|第一天||團隊建設|——游戲:疾風知勁草|上午|||溝通的喬哈瑞視窗|9:00-12:00|||共同的目的和業(yè)績目標|下午|||互補的技能|14:30-17:30|||共同的工作方法||||為數(shù)不多的成員||||相互承擔責任||||團隊為什么如此流行|||
講師:鮑愛中詳情
《贏在中層》-管理技能必修課 06.13
《贏在中層》-管理技能必修課(2天)課程對象:企業(yè)所有的經(jīng)理/主管,以及有志于走上管理崗位上的各類人員、后備干部課程目標:?管理者心態(tài)的自我調(diào)整與控制;?理解并掌握實用的管理技能、提升管理績效、促使其轉(zhuǎn)變觀念達到改變行為;?培養(yǎng)中層干部的執(zhí)行能力;?掌握與上司溝通、與同級溝通、與下屬溝通的方法與技巧?;?確切了解作為部門主管所應具備的素質(zhì);?學會樹立自己的威
講師:鮑愛中詳情
《華為人力基本法---以奮斗者為本》1-2天 06.13
《華為人力基本法---以奮斗者為本》(1-2天)課程對象:?將華為公司與華為文化列為標桿的領導者與管理者、員工;課程目標:?了解華為價值的創(chuàng)造評價與分配機制;?了解華為管理者的用人育人政策;?了解華為對管理者的要求與建設;?了解華為對管理者的選拔與配備;課程大綱:一、創(chuàng)造價值決定一切←圍繞價值創(chuàng)造展開人力建設←價值創(chuàng)造的來源:——客戶成功---華為成功←價值
講師:鮑愛中詳情
《激勵的藝術與技巧》2天 06.13
《激勵的藝術與技巧》(2天)課程對象:?企業(yè)所有高層/中層領導者與管理者、后備干部課程目標:?掌握激勵的內(nèi)涵及基礎理論?掌握員工的需求心理?掌握人性的內(nèi)在動機需求?掌握激勵的實用性技巧?掌握激發(fā)人心的“鮮花”與“夢”課程大綱:第一單元激勵的內(nèi)涵及理論←員工要求什么?←工作場所提供的激勵機制←傳統(tǒng)的理論能解釋各種新的行為嗎?←探索個人的心理←是否存在普遍的激勵
講師:鮑愛中詳情
《跨部門溝通與協(xié)作》1-2天 06.13
《跨部門溝通與協(xié)作》(2天)課程對象?公司高級經(jīng)理、部門經(jīng)理、員工。課程目標?了解溝通中的潛藏的人性;?掌握與平級之間的溝通要點;?了解跨部門溝通所存在的問題;?了解跨部門問題的根源?掌握跨部門溝通的技巧?掌握與政府部門溝通的禁忌與技巧課程大綱第一部分溝通中的人性與自我←了解人性(人之性、人之道、人之成)←溝通的“技巧”←心是大還是小←人與人是“不平等”的←
講師:鮑愛中詳情
《企業(yè)內(nèi)外部公共關系認知與拓展》(2天)課程對象:所有高層領導:總經(jīng)理、副總經(jīng)理、總監(jiān)等;?課程目標:←了解公共關系的本質(zhì)←了解內(nèi)部公共關系與外部公共關系←掌握提升員工關系的關鍵要素←掌握提升領導關系的關鍵要素←掌握客戶的心理認知與需求←掌握與媒介互動的方法與技巧←掌握與政府人員打交道的方法←掌握與社區(qū)互動關系提升的途徑←掌握與同行關系的本質(zhì)←如何讓名流給自
講師:鮑愛中詳情
《企業(yè)文化與價值觀》1天 06.13
《企業(yè)文化——文化的貫徹與推進》(2天)課程對象:?對已經(jīng)基本了解企業(yè)文化的概念與內(nèi)涵并繼續(xù)推進企業(yè)文化的企業(yè);課程目標:?強化文化的巨大作用;?將企業(yè)文化與中國的傳統(tǒng)文化結(jié)合;?解決企業(yè)文化推進的具體方法與步驟;?讓企業(yè)文化生根;課程大綱一、企業(yè)文化的力量----資源會枯竭,唯有文化才生生不息?!闷髽I(yè)文化樹立信念,統(tǒng)一思想←用企業(yè)文化強化、傳承企業(yè)價值觀
講師:鮑愛中詳情
《情境領導》1-2天 06.13
《情境領導》(1-2天)課程簡介:20世紀60年代中期,組織行為學專家,博士保羅赫塞創(chuàng)建了美國領導力研究中心。半個世紀以來,該研究中心不斷對全球經(jīng)理人的領導力狀況進行各種調(diào)研和分析研究,為“情境領導模式”的經(jīng)久不衰奠定了強大的理論和數(shù)據(jù)基礎。嚴謹、規(guī)范、科學、系統(tǒng)的課程設計,專著成一冊。目前,全球1000萬經(jīng)理人使用的領導模式;財富500強中,400多家公司
講師:鮑愛中詳情
- [潘文富] 中小企業(yè)招聘廣告的內(nèi)容完
- [潘文富] 優(yōu)化考核方式,減少員工抵
- [潘文富] 廠家心目中的理想化經(jīng)銷商
- [潘文富] 經(jīng)銷商的產(chǎn)品驅(qū)動與管理驅(qū)
- [潘文富] 消費行為的背后
- [王曉楠] 輔警轉(zhuǎn)正方式,定向招錄成為
- [王曉楠] 西安老師招聘要求,西安各區(qū)
- [王曉楠] 西安中小學教師薪資福利待遇
- [王曉楠] 什么是備案制教師?備案制教
- [王曉楠] 2024年陜西省及西安市最
- 1社會保障基礎知識(ppt) 21158
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20234
- 3行政專員崗位職責 19044
- 4品管部崗位職責與任職要求 16223
- 5員工守則 15461
- 6軟件驗收報告 15395
- 7問卷調(diào)查表(范例) 15113
- 8工資發(fā)放明細表 14554
- 9文件簽收單 14195