《高效團(tuán)隊建設(shè)與管理》
《高效團(tuán)隊建設(shè)與管理》詳細(xì)內(nèi)容
《高效團(tuán)隊建設(shè)與管理》
《高績效團(tuán)隊建設(shè)與管理》
講師:巨一銘
課程背景:
團(tuán)隊是企業(yè)經(jīng)營中具體的執(zhí)行單元,企業(yè)的每一項工作和任務(wù)都是通過一個個具體的
團(tuán)隊來承接和完成。但在現(xiàn)實團(tuán)隊管理中,不少團(tuán)隊會存在以下問題:團(tuán)隊氛圍不佳,
員工積極性不高,能動性降低,事事聽從領(lǐng)導(dǎo)的指揮;個人績效或團(tuán)隊績效持續(xù)下降;
團(tuán)隊成員的創(chuàng)新意識減弱,員工缺乏主動思考;團(tuán)隊整體溝通效率下降,組織開始陷入
沉默狀態(tài);做錯事情不承擔(dān)責(zé)任,彼此間互相推諉現(xiàn)象增多;員工缺勤率增加,人員留
流動率開始增高,團(tuán)隊不管就散,管了更散。
作為中層管理者,經(jīng)常會在管理團(tuán)隊的過程中遇到一些這樣的問題,如何打造一支高
績效的優(yōu)秀團(tuán)隊,增強(qiáng)員工歸屬感,提升團(tuán)隊凝聚力。在團(tuán)隊文化建設(shè)、員工激勵等方
面做出恰當(dāng)?shù)恼{(diào)整?如何在完成部門目標(biāo)的同時團(tuán)隊成員都能夠得到成長,如何將團(tuán)隊
與員工的力量發(fā)揮到極致?這是目前中層管理者存在疑惑的一個方面
課程受益:
1. 掌握高效團(tuán)隊建設(shè)的方向和原則;
2. 掌握用團(tuán)隊氛圍從根本上打造高績效團(tuán)隊的方法;
3. 學(xué)習(xí)如何通過人性的角度來激勵團(tuán)隊,實現(xiàn)長期有效的激勵
4. 掌握團(tuán)隊的管理及有效指導(dǎo)下屬的方法,對員工采用情景化引導(dǎo)和培養(yǎng)
5. 掌握充分授權(quán)的技能,提升授權(quán)的質(zhì)量和實際效果,讓下屬真正得到成長
6. 熟練運用溝通技巧,營造團(tuán)隊之間和諧氛圍,建立良好的溝通渠道
課程方式:
本課程除了主題講授外,主要結(jié)合著案例研討與分析、分組討論、情境模擬與訓(xùn)練、
視頻教學(xué)、角色扮演、體驗式互動等多種教學(xué)方法的綜合運用,以保證課堂氛圍和學(xué)員
實際吸收掌握的效果。
課程特點:
特點1:案例豐富,通過案例研討與分析,引導(dǎo)學(xué)員主動思維,幫助學(xué)員從內(nèi)心自我生發(fā)
。
特點2:氣氛活躍,通過課堂提問、分組討論、角色體驗、現(xiàn)場訓(xùn)練等多種互動方式,加
深學(xué)員對知識的理解,強(qiáng)化學(xué)員對實操技能的掌握,突出課程的趣味性和實用性。
課程對象:企業(yè)中高層管理者、核心管理層
課程時間:2天12小時
前 言:團(tuán)隊建設(shè)的誤區(qū)
第一講、團(tuán)隊文化建設(shè),高效團(tuán)隊的靈魂
1. 賦予團(tuán)隊榮譽(yù)感
案例解析:谷歌的團(tuán)隊文化
2. 氛圍營造的四個關(guān)鍵點
3. 團(tuán)隊目標(biāo)成為每個成員目標(biāo)的轉(zhuǎn)化
1) 目標(biāo)轉(zhuǎn)化的三個步驟
4. 融入到你的團(tuán)隊
第二講、團(tuán)隊的高效管理,讓成員積極主動
1. 有效領(lǐng)導(dǎo)——讓成員齊心協(xié)力
(1) 管理者要去影響團(tuán)隊
(2) 團(tuán)隊管理者需要經(jīng)營的三件事
(3) 讓下屬積極主動的前提
情景討論:團(tuán)隊管理的難點
(4) 如何才能帶領(lǐng)出高效能的團(tuán)隊
2. 團(tuán)隊的有效管理
1. 團(tuán)隊管理的核心
情景討論:管理的難點
2. “得人心者得天下”如何得人心
3. 團(tuán)隊管理中的法則
4. 團(tuán)隊積極性的培養(yǎng)
案例解析:領(lǐng)導(dǎo)對下屬的指令
5. 成為團(tuán)隊的精神領(lǐng)袖
第三講、團(tuán)隊的建設(shè)與凝聚力打造,讓成員同心同德
1、獲取團(tuán)隊持久的追隨力
1. 幫助團(tuán)隊成員解決問題
2. 運用“敬天愛人”的思想凝聚團(tuán)隊
案例分享:杜月笙的“人心至上”
3. 獲取下屬心甘情愿追隨的管理方式
案例解析:華為、阿里
4. 運用長期有效的非物質(zhì)激勵手段
工具運用:團(tuán)隊檔案
2、 團(tuán)隊凝聚力提升——以身作則
1. 團(tuán)隊認(rèn)同力的培養(yǎng)
情景體驗:觸摸提升團(tuán)隊凝聚力的最有效手段
(2) 以身作則在團(tuán)隊中的運用
3. 提升對團(tuán)隊的指令效果
視頻解析:領(lǐng)導(dǎo)者的指令
4. 建立監(jiān)督和檢查機(jī)制
3、 建立團(tuán)隊間的容納力
1. 發(fā)展擴(kuò)容團(tuán)隊的核心
2. 下屬犯了錯到底該如何處理?
案例解析:下屬錯誤的背后
案例分析:這樣的下屬是該如何處理
3. 包容心建立的兩種理論
A:說話理論
B:走路理論
4. 對能力不夠的下屬該怎么辦?
故事解析:小和尚施教
3. 提升團(tuán)隊的責(zé)任性
1) 管理者的價值
2) 什么是責(zé)任
情景模擬:責(zé)任的定義
3) 優(yōu)秀人才的共同點
4) 團(tuán)隊出現(xiàn)問題的核心是什么?
5) 責(zé)任與成就之間的關(guān)系
4. 警惕“抱怨”在團(tuán)隊內(nèi)部傳播
1) 管理者如何面對下屬的抱怨
2) 消除“抱怨”的方法
工具:目視杜絕法
3) 下屬“抱怨”產(chǎn)生的源頭分析
情景模擬:下屬抱怨的起源
第四講、團(tuán)隊的經(jīng)營與人才培養(yǎng),讓團(tuán)隊充滿戰(zhàn)斗力
1. 培養(yǎng)團(tuán)隊的左膀右臂
1) 培養(yǎng)左膀右臂的核心
2) 團(tuán)隊執(zhí)行力強(qiáng)的核心策略
3) 審視團(tuán)隊的發(fā)展
2. 團(tuán)隊的經(jīng)營策略
1. 動力至上
討論:團(tuán)隊之間的核心差異
2. 團(tuán)隊如何選人、選什么樣的人?
3. 經(jīng)營團(tuán)隊最重要的核心是什么?
4. 打造團(tuán)隊?wèi)?zhàn)斗力的兩個核心
討論:員工為什么而敬業(yè)?
3. 團(tuán)隊培養(yǎng)的兩個維度
4. 團(tuán)隊意愿的培養(yǎng)
1. 誰來培養(yǎng)意愿?
2. 如何培養(yǎng)意愿?
3. 意愿培養(yǎng)的三大步驟
工具操作方法
5. 團(tuán)隊能力的培養(yǎng)
1. 判斷下屬能力的維度
案例分析:營銷總監(jiān)對問題的處理
2. 由誰來培養(yǎng)能力?
3. 如何培養(yǎng)能力?
情景模擬:領(lǐng)導(dǎo)對下屬的培養(yǎng)
工具操作方法
4. 能力培養(yǎng)的流程
6. 如何對團(tuán)隊進(jìn)行有效授權(quán)
1. 從人的角度
2. 從事的角度
第五講、團(tuán)隊的有效激勵,讓成員充滿活力
1. 激勵的概念
2. 激勵的原理
1. 影響激勵的三個因素
案例解析:不同角色所需的不同激勵方式
2. 人力資源在激勵中的影響因素
3. 激勵的心理學(xué)與經(jīng)濟(jì)學(xué)的原理
1. 團(tuán)隊激勵的三種驅(qū)動
4. 團(tuán)隊激勵常用的三種激勵理論
1. 馬斯洛需求論
2. 雙因素理論
3. 期望理論
第六講、團(tuán)隊中的溝通互聯(lián),讓全體同步反應(yīng)
1. 溝通的三個要素
1) 環(huán)境、氣氛、情緒
視頻解析:溝通要素的掌控
2. 溝通的四個核心技巧
1) 表達(dá)的技巧:如何做到表達(dá)高效,說服有力?
2) 互動的技巧:怎樣互動才會讓對方不會有壓力
3) 傾聽的技巧:你該怎么聽,別人才愿意說?
4) 反饋的技巧:如何適時地回應(yīng)
3. 溝通的五大法則
1) 喜悅心溝通法
2) 同理心溝通法
角色模擬:如何快速達(dá)成共識
3) 包容心溝通法
4) 贊美心溝通法
5) 愛心溝通法
第七講、團(tuán)隊的執(zhí)行力,讓結(jié)果得以保障
1、 執(zhí)行力的認(rèn)知
1) 什么是執(zhí)行力?
2) 新商業(yè)文明下對執(zhí)行的界定
3) 商業(yè)文化和結(jié)果文化
案例解析:商業(yè)的本質(zhì)
4) 企業(yè)執(zhí)行中存在的誤區(qū)
情景模擬:員工的行為邏輯
2、 “執(zhí)行”文化的打造
1) 打造“干”的文化
2) 用“行動”創(chuàng)造結(jié)果
案例分享: 美的執(zhí)行文化
3、執(zhí)行中不找任何借口
1. 執(zhí)行力為何不好?
2. 執(zhí)行任務(wù)失敗后的現(xiàn)狀
3. “借口”背后的真相
情景模擬:執(zhí)行任務(wù)的失敗
案例解析:服務(wù)員的啟示
4. “借口”與“榮譽(yù)”
5. 轉(zhuǎn)換思維:從不可能到可能
4、執(zhí)行任務(wù)要有“贏”的思維
1. 生存的“野”性
案例分享:成功者的背后
2. 狼的生存文化
3. “執(zhí)行意愿”的提升
4. 成功者的執(zhí)行邏輯
5. 執(zhí)行能力的訓(xùn)練——單點極致
情景模擬:技能的突破
方法運用:行為定律
6. 執(zhí)行中的雙贏思維
5、 培養(yǎng)絕對服從的意識
1) 不折不扣、絕對服從
情景體驗:絕對服從
案例分享:三九集團(tuán)用餐文化
2) 公司戰(zhàn)略的執(zhí)行難點
3) 指令出現(xiàn)錯誤該怎么辦?
案例分享:淘寶網(wǎng)的成立
4) 百分百執(zhí)行的策略方案
結(jié)訓(xùn)典禮:
1. 行動實踐(學(xué)習(xí)成效轉(zhuǎn)換落地)
2. 表彰優(yōu)秀學(xué)員
3. Pk兌現(xiàn)
4. 課后落地輔導(dǎo)(根據(jù)需要,制定輔導(dǎo)方式:在線式、顧問式、咨詢式)
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講師:巨一銘詳情
《下屬情景化輔導(dǎo)與有效激勵》 05.19
《下屬情景化輔導(dǎo)與有效激勵》講師:巨一銘課程背景:在我們實施管理過程中,每位管理者追求的目標(biāo)是一致的都希望下屬能夠主動接受管理并把組織績效提升當(dāng)作己任。但是管理學(xué)中的“猴子理論”指出:當(dāng)管理者不能有效地培育下屬使之快速成長,那么管理者就無法擺脫救火隊員的角色,管理也就無法順暢,績效就會遇到瓶頸。要避免這個局面的發(fā)生,關(guān)鍵在于管理者有沒有預(yù)見性的對下屬進(jìn)行針對
講師:巨一銘詳情
《新時代下管理者角色認(rèn)知與能力提升》 05.19
《新時代下管理者角色認(rèn)知與能力提升》講師:巨一銘課程背景:很多管理者往往是半路出家,原來在專業(yè)崗位干得不錯,但從技術(shù)骨干提拔上來的干部,在工作中的表現(xiàn),不讓人滿意;只會自己干,不會帶領(lǐng)下屬干對管理缺乏基本概念、有心無力自己拼命干,下屬沒事干部門人員流動大,不知如何留住核心人員下屬執(zhí)行力弱,卻不知如何去解決部門績效不達(dá)標(biāo),卻束手無策除了錢以外,不知還有什么方法
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