《卓越班組長提升班》








班組長素養(yǎng)與管理能力系列

第一部分 班組長角色認(rèn)知、自我定位篇


第一部分 班組長角色認(rèn)知篇

【課程收益】
← 深刻認(rèn)識班組長的重要性，增強(qiáng)班組長對企業(yè)的責(zé)任和使命感；
← 明確班組長角色及工作職責(zé)，提升班組長在企業(yè)中的角色認(rèn)知；
← 快速提升班組長的職業(yè)精神及職業(yè)素養(yǎng)，為成為優(yōu)秀班組長打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
【授課形式】教案講授、視頻分享、案例解析、互動交流；
【培訓(xùn)課時】1天
【課程綱要】
一、 班組長的重要性
1、班組長的地位和使命； 2、班組長的重要性；
二、 認(rèn)識企業(yè)管理中的各種角色
1、身為下級-班組長角色認(rèn)知； 2、身為同級-班組長角色認(rèn)知；
3、身為上級-班組長角色認(rèn)知； 4、班組長的自我角色認(rèn)知；
三、 高素質(zhì)班組長的職業(yè)素養(yǎng)
1、具有高素質(zhì)班組長的二十一種職業(yè)精神；
※ 平等精神 ※ 感恩精神 ※ 新主人精神
※ 新公平精神 ※ 信用主意精神 ※ 忠誠精神
※ 主動精神 ※ 自律精神 ※ 寬容精神
※ “老板精神” ※ “小事成精品”精神 ※ 追求完精神
※ 集體至上精神 ※ 學(xué)習(xí)精神 ※ 謙和精神
※ 團(tuán)結(jié)精神 ※ 服務(wù)精神 ※ 創(chuàng)新精神
※ 自我反省精神 ※ 樂觀精神 ※ 實(shí)干精神
2、勤奮工作絕不能懶惰； 3、在職業(yè)中要做就做最好;
4、絕不拖延； 5、職業(yè)是自我實(shí)現(xiàn)的階梯；
6、工作中比薪水更重要的是什么？ 7、想想如何把工作做好；



第二部分 班組長自我定位篇

【課程收益】
← 幫助班組長在企業(yè)中的正確定位，塑造積極的心態(tài)；
← 激發(fā)班組長工作熱情，增強(qiáng)自我提升意識，適應(yīng)企業(yè)發(fā)展需要；
← 幫助班組長進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃，設(shè)定職業(yè)生涯目標(biāo)，適應(yīng)企業(yè)發(fā)展。
【授課形式】教案講授、視頻分享、案例解析、互動交流；
【培訓(xùn)課時】1天
【課程綱要】
一、 班組長的自我定位
1、班組長和企業(yè)共命運(yùn)； 2、他適合當(dāng)班長還是當(dāng)技師；
3、積極心態(tài)的特點(diǎn)是什么； 4、如何塑造積極的心態(tài)；
二、 像熱愛生命一樣熱愛工作
1、熱忱是工作的靈魂； 2、提升自己，實(shí)現(xiàn)更高目標(biāo)；
3、自信是職業(yè)的分內(nèi)要求； 4、愛是敬業(yè)的升華；
三、 班組長職業(yè)生涯規(guī)劃的八大步驟
1、確立職業(yè)生涯意識； 　　　　　　 2、自我評估；
3、職業(yè)生涯機(jī)會評估； 　　　　 　　4、職業(yè)的選擇；
5、職業(yè)生涯路線的選擇； 　　　 　　6、設(shè)定職業(yè)生涯目標(biāo)；
7、制定行動計劃與措施； 　　　　 　 8、評估與調(diào)整；



第二部分 班組長管理能力篇

【課程收益】
← 快速提升班組長從技術(shù)能手出身的管理者的管理能力；
← 提高班級長的計劃分析能力、指揮控制能力、協(xié)調(diào)授權(quán)能力；
【授課形式】教案講授、視頻分享、現(xiàn)場演練、互動游戲；
【培訓(xùn)課時】1天
【課程綱要】
一、優(yōu)秀班組長能力
1、習(xí)慣的養(yǎng)成； 2、時間管理；
3、要事第一； 4、發(fā)展優(yōu)勢；
5、集思廣益； 6、創(chuàng)造信任；
二、優(yōu)秀班組長的生產(chǎn)組織管理
1、計劃與決策； 2、組織與分配；
3、控制與糾偏； 4、授權(quán)與分析；
三、 班組長的一日管理
1、上班前要做的事項(xiàng)； 2、上班后立即要做事項(xiàng)；
3、上班中要處理的事項(xiàng)； 4、下班前不可忽略事項(xiàng)；
5、晨會實(shí)施方法；

第三部分 班組長管理技巧篇

【課程收益】
← 掌握教練式管理技術(shù)的精髓，有效輔導(dǎo)和培訓(xùn)員工；
← 學(xué)會使用情景式領(lǐng)導(dǎo)的管理方法，適才而管；
← 掌握如何挑選后備干部的技巧；
【授課形式】教案講授、視頻分享、現(xiàn)場演練、互動游戲；
【培訓(xùn)課時】1天
【課程綱要】
一、 班組長領(lǐng)導(dǎo)技巧
1、領(lǐng)導(dǎo)技巧； 2、領(lǐng)導(dǎo)的6P特質(zhì)；
3、激勵技巧； 4、與員工溝通技巧
二、 優(yōu)秀班組長用人藝術(shù)
1、培養(yǎng)員工執(zhí)行力 2、識才而用的技巧；
3、賽馬不相馬技巧； 4、如何適才適用；
三、 員工及自身性格分析
1、掌握員工性格對管理的益處； 2、性格分類；
3、領(lǐng)導(dǎo)者性格自我檢測； 4、員工性格分析法；
5、針對不同性格員工的管理技巧；

第五部分 班組建設(shè)篇

【課程收益】
← 幫助班組長明確班組建設(shè)的重要性，做到身先士卒力爭抓好班組建設(shè)；
← 幫助班組長掌握如何提高班組凝聚力的方法和技巧，增強(qiáng)班組凝聚力；
← 幫助班組長建設(shè)學(xué)習(xí)型班組，從而提高員工的素質(zhì)；
【授課形式】教案講授、視頻分享、互動游戲、現(xiàn)場演練；
【培訓(xùn)課時】1天
【課程綱要】
一、班組長班組建設(shè)
1、班組建設(shè)重要性； 2、身先士卒是班組長帶好班組基礎(chǔ)；
3、班組建設(shè)核心內(nèi)容； 4、提高員工素質(zhì)才能抓好班組建設(shè)；
二、建立班組文化
1、班組文化的類型； 2、班組文化自我分析；
3、良性班組文化的建設(shè)技巧；
三、提高班組凝聚力
1、用共同遠(yuǎn)景凝聚班組； 2、用歸屬感凝聚班組；
3、用思想工作凝聚班組； 4、用良好溝通凝聚班組；
5、用團(tuán)隊(duì)精神凝聚班組；
四、建設(shè)學(xué)習(xí)型班組
1、學(xué)習(xí)型班組的特色； 2、建立學(xué)習(xí)型班組的原則；
3、學(xué)習(xí)型班組的十大障礙； 4、促進(jìn)班組學(xué)習(xí)的技巧；
五、通過良性競爭，做好班組建設(shè)
1、比穩(wěn) 2、比快 3、比技能 4、比團(tuán)隊(duì)精神

第六部分 班組長創(chuàng)新思維訓(xùn)練篇

【課程收益】
← 快速改變班組長的管理心智模式，提升創(chuàng)新管理思維能力；
← 通過案例和練習(xí)，熟練掌握改變管理思維的多種方法；
← 通過現(xiàn)場模擬，在培訓(xùn)中快速掌握最科學(xué)的管理思維模式。
【授課形式】教案講授、視頻分享、案例解析、互動游戲；
【培訓(xùn)課時】1天
【課程綱要】
一、 創(chuàng)新管理思維
1、什么是思維? 2、創(chuàng)新管理思維；
3、影響創(chuàng)新管理思維的因素分析； 4、建立創(chuàng)新管理思維的關(guān)鍵因素；
二、超越自我，突破傳統(tǒng)管理思維定勢
1、跳出思維定勢； 2、跳出經(jīng)驗(yàn)定勢；
3、拓展思維視角； 4、拓展時間視角；
5、發(fā)揮團(tuán)隊(duì)智慧；
三、改變心智模式
1、集中思維與發(fā)散思維；
案例：××大型企業(yè)的班組長集中與發(fā)散思維的成功運(yùn)用；
2、想象思維與聯(lián)想思維；
案例：某著名集團(tuán)里的班組長對兩種思維在管理中的成功運(yùn)用；
3、直覺思維與靈感思維；
案例：靈感思維在班組管理中成功運(yùn)用；
4、邏輯思維與辨證思維；
5、求同思維與求異思維；
案例：××國際企業(yè)的班組長求同與求異思維在管理中的運(yùn)用；
6、正向思維與逆向思維；
案例：逆向思維在班組管理中的成功運(yùn)用；
四、繪制思維腦圖法的技巧

第七部分 班組長溝通與輔導(dǎo)篇

【課程收益】
←
快速掌握有效的溝通方法和技巧，推動班組長建立高效的溝通團(tuán)隊(duì)，提高工作效
率；
←
掌握班組長與上下級有效溝通的六大技巧，在工作中建立更親密的協(xié)作關(guān)系。
【授課形式】教案講授、視頻分享、現(xiàn)場演練、互動游戲；
【培訓(xùn)課時】1天
【課程綱要】
一、溝通概論
1、溝通的概念； 2、溝通的障礙及克服技巧；　
3、溝通的主要方式； 4、溝通在管理中的作用；
二、班組團(tuán)隊(duì)中的溝通與協(xié)調(diào)
1、班組團(tuán)隊(duì)溝通的特點(diǎn)； 2、班組長對上級的溝通技巧；
3、班組長對下級的溝通技巧； 4、班組長之間的溝通技巧；
5、跨部門的溝通與合作；
三、高效溝通的步驟
1、傾聽的技巧； 2、 問話的技巧；
3、表達(dá)的技巧、言語表達(dá)的要訣； 4、 增加談話者認(rèn)同感的技巧；
5、如何有效地搜集信息，掌握全部情況； 6、反饋技巧；


第八部分 班組長打造高效團(tuán)隊(duì)篇

【課程收益】
←
幫助班組長明確高效團(tuán)隊(duì)的特征，快速掌握團(tuán)隊(duì)關(guān)系建立技巧，更好促進(jìn)團(tuán)隊(duì)中合
作；
←
促進(jìn)班組長建立團(tuán)隊(duì)凝聚力，學(xué)習(xí)以團(tuán)隊(duì)的利益出發(fā)，充分發(fā)揮個人能力、發(fā)表見
解；
← 了解優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)和失敗團(tuán)隊(duì)特點(diǎn)，加強(qiáng)溝通交流；
【授課形式】教案講授、視頻分享、案例解析、室內(nèi)拓展；
【培訓(xùn)課時】1天
【課程綱要】
一、高效的團(tuán)隊(duì)建設(shè)
1、什么是高效的團(tuán)隊(duì)； 2、團(tuán)隊(duì)的四個關(guān)鍵；
3、高績效團(tuán)隊(duì)的特征； 4、不成功團(tuán)隊(duì)的特征；
5、如何以團(tuán)隊(duì)來工作和開發(fā)潛能；　　　 6、團(tuán)隊(duì)關(guān)系建立技巧；
二、打造優(yōu)秀的狼性團(tuán)隊(duì)
1、臥薪嘗膽； 2、整體至上；
3、自知之明； 4、順?biāo)浦郏?br /> 5、絕處逢生； 6、表里如一；
7、知己知彼； 8、授之以漁；
9、團(tuán)隊(duì)精神； 10、持續(xù)基因；
三、室內(nèi)拓展訓(xùn)練
1、頂氣球； 2、齊眉棍；



第九部分 班組長活用員工激勵篇

【課程收益】
← 以經(jīng)典激勵理論武裝班組長頭腦，增強(qiáng)班組長的激勵員工意識；
← 進(jìn)一步認(rèn)識現(xiàn)實(shí)工作當(dāng)中需要激勵的對象，采取有效的對策；
←
針對員工的實(shí)際問題，實(shí)施有效的員工激勵，激發(fā)員工的工作熱情和內(nèi)在潛力；
← 幫助班組長掌握行之有效的激勵技巧，推動一線人員成長和建設(shè)。
【授課形式】教案講授、視頻分享、案例解析、互動交流；
【培訓(xùn)課時】1天
【課程綱要】
一、對激勵理論的認(rèn)識和學(xué)習(xí)
1、馬斯洛需要層次論模型； 2、激勵--保健雙因素理論；
3、公平理論； 4、弗魯姆的期望理論；
5、斯金納的強(qiáng)化理論； 6、激勵的實(shí)用人性內(nèi)因模型；
舉例說明：某員工經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)重，想多賺錢，如何激勵？
二、員工激勵的一般原則
1、激勵要因人而異； 2、獎懲適度；
3、激勵的公平性；－ 案例：某著名民營火腿腸企業(yè)“親友犯錯加倍懲罰”
4、獎勵正確的事；－ 案例：某企業(yè)為了趕工交貨，不顧質(zhì)量
三 、員工激勵的高級原則
1、激勵員工從結(jié)果均等轉(zhuǎn)移到機(jī)會均等，努力創(chuàng)造公平競爭環(huán)境；
2、激勵要把握最佳時機(jī)；
3、激勵要有足夠力度；
4、激勵要民主、獎罰分明
5、物質(zhì)獎勵與精神獎勵相結(jié)合，正負(fù)激勵即獎勵與懲罰相結(jié)合
案例：送喜報到家里去
案例：送個小條子表揚(yáng)
構(gòu)造員工分配格局的合理落差

班組長現(xiàn)場管理系列

第十部分 班組5S管理提升篇

【課程收益】
1）帶動全員推行5S，提倡節(jié)約，創(chuàng)造安全的工作場所；
2）提高生產(chǎn)效率及產(chǎn)品品質(zhì)，減少浪費(fèi)，降低成本；
3）提升員工的素質(zhì)，塑造企業(yè)形象，增強(qiáng)企業(yè)競爭力。
【授課形式】教案講授、視頻分享、案例解析、互動交流；
【培訓(xùn)課時】1天
【課程綱要】
一、 5S的含義
1、為什么需要推行5S；
2、5S是提高現(xiàn)場生產(chǎn)效率管理之基石；
3、整理·整頓·清掃·清潔·素養(yǎng)之目的、要點(diǎn)；
4、生產(chǎn)效率5S推行成功失敗的原因分析；
二、 5S推展手法與推行技巧
l、提升生產(chǎn)效率5S活動推行步驟詳解； 2、提升生產(chǎn)效率5S活動實(shí)施技巧
3、定點(diǎn)攝影、目視管理技巧提高生產(chǎn)效率； 4、紅牌作戰(zhàn)、查核表技巧；
5、辦公室、庫房、現(xiàn)場提高效率的5S實(shí)施技巧；
三、 5S現(xiàn)場改善案例分析


第十一部分 班組長TPM實(shí)戰(zhàn)技巧篇

【課程收益】
1）加強(qiáng)對設(shè)備維修管理的重視，及時發(fā)現(xiàn)維修管理中的問題，尋求解決辦法；
2）掌握如何進(jìn)行自主保養(yǎng)，靈活運(yùn)用自主保養(yǎng)的三大法寶，提高設(shè)備利用率；
3）快速掌握計劃保養(yǎng)的方法，減少企業(yè)損失，增強(qiáng)企業(yè)生產(chǎn)效率。
【授課形式】教案講授、視頻分享、案例分析、互動交流；
【培訓(xùn)課時】1天
【課程綱要】
一、 設(shè)備管理
1、設(shè)備管理的意義、目的及范圍； 2、未來的設(shè)備管理
二、設(shè)備管理的發(fā)展演進(jìn)
1、故障保養(yǎng)BM-預(yù)防保養(yǎng)PM-改良保養(yǎng)CM； 2、生產(chǎn)保養(yǎng)PM2--保養(yǎng)預(yù)防MP
3、全面生產(chǎn)保養(yǎng)(TPM)
三、設(shè)備維修的日常管理
1、生產(chǎn)保養(yǎng)的基本活動； 2、點(diǎn)檢表運(yùn)用
3、點(diǎn)檢目視化； 4、設(shè)備保養(yǎng)工作的區(qū)分
5、保養(yǎng)指導(dǎo)書； 6、保養(yǎng)工作量化
7、預(yù)防保養(yǎng)段與修護(hù)保養(yǎng)段； 8、保養(yǎng)工作的分工原則
9、操作人員與保養(yǎng)人員的任務(wù)界定； 10、設(shè)備維修管理PDCA循環(huán)
四、設(shè)備的資料管理
1、設(shè)備履歷； 2、保養(yǎng)基準(zhǔn)與保養(yǎng)工作規(guī)范；
3、保養(yǎng)記錄整理和應(yīng)用；
五、故障分析及對策
1、故障的定義和種類； 2、劣化故障的原因分析；
3、設(shè)備可靠度； 4、MTBF；MTTR；
5、案例分析；
六、零故障的思考與實(shí)踐
1、零故障原則； 2、零故障5對策；
3、如何消除設(shè)備斷續(xù)小停止；
七、設(shè)備管理的實(shí)用技術(shù)與工具
1、使用前MP； 2、啟用各階段分工；
3、P-M分析； 4、點(diǎn)檢基準(zhǔn)書；
八、全面設(shè)備維護(hù)(TPM)
1、TPM理念與特點(diǎn)； 2、企業(yè)推行TPM的意義及作用；
3、TPM目標(biāo)；
九、設(shè)備綜合效率評估
1、六大損失； 2、三種效率指針；
3、設(shè)備綜合效率(OEE)演算；

第十三部分 班組長現(xiàn)場管理的成本控制篇

【課程收益】
← 加強(qiáng)班組長的成本管理意識，為企業(yè)在生產(chǎn)現(xiàn)場中提高利潤；
←
更新班組長對浪費(fèi)的認(rèn)識，帶動一線員工減少浪費(fèi)，降低成本，提高企業(yè)利潤；
←
幫助班組長做好日常成本管理，發(fā)揮現(xiàn)場管理的作用，為企業(yè)節(jié)約成本，創(chuàng)造利潤
。
【授課形式】教案講授、視頻分享、案例解析、互動交流；
【培訓(xùn)課時】1天
【課程綱要】
一、 成本意識——改變觀念，重新認(rèn)識自我
1、汽車世界利潤大戶—豐田的利潤源泉；
2、利潤來自我們的努力； 3、利潤來自我們的現(xiàn)場；
二、 降低成本、現(xiàn)場掏金
1、更新現(xiàn)場人員浪費(fèi)的認(rèn)識； 2、現(xiàn)場的七大浪費(fèi)；
3、全員參與的持續(xù)改善——淘金大戰(zhàn)；
三、 班組長的日常成本管理方法
1、班組長可以改善的種種浪費(fèi)；
2、某班組長“成本降低”范例（案例一、二）；

第十四部分 一日管理與持續(xù)改善篇


第十五部分 班組安全管理篇

【課程收益】
← 強(qiáng)化班組長的安全生產(chǎn)意識；
← 保證班組團(tuán)隊(duì)人員安全，促進(jìn)班組長的責(zé)任意識；
← 減少生產(chǎn)現(xiàn)場的浪費(fèi)、減輕班組長及一線員工的勞動強(qiáng)度。
【授課形式】教案講授、視頻分享、案例解析、互動交流；
【培訓(xùn)課時】1天
一、零事故安全生產(chǎn)管理的價值
1、觸目驚心的數(shù)字；
2、安全事故所產(chǎn)生的損失：直接與間接；
3、安全事故冰山理論； 4、誰從安全中獲益？
5、班組長安全管理的責(zé)任；
二、安全生產(chǎn)4大要素
1、安全事故的特點(diǎn)； 2、管理層承諾與員工參與；
3、工作現(xiàn)場分析； 4、危害預(yù)防與控制
三、員工自我安全管理
1、員工自我安全管理的現(xiàn)實(shí)需求； 2、員工在想什么？
3、實(shí)現(xiàn)自我管理的過程； 4、實(shí)現(xiàn)自我管理的關(guān)??；
四、班組現(xiàn)場安全監(jiān)控
1、現(xiàn)場安全監(jiān)控的目的； 2、現(xiàn)場安全監(jiān)控的挑戰(zhàn)；
3、現(xiàn)場監(jiān)控的內(nèi)容與方法；
五、安全生產(chǎn)管理體系建設(shè)
1、班組安全教育的種類； 2、班組安全教育的基本內(nèi)容；
3、加強(qiáng)班組安全建設(shè)的基本要求； 4、班組安全教育的方法；


第十六部分 班組品質(zhì)管理篇

【課程收益】
← 加強(qiáng)班組長的質(zhì)量管理意識，建立產(chǎn)品質(zhì)量把關(guān)環(huán)節(jié)；
← 掌握現(xiàn)場質(zhì)量管理的重要環(huán)節(jié)，有效提高成品品質(zhì)，擴(kuò)大企業(yè)的生產(chǎn)利潤;
← 熟練掌握品質(zhì)管理常用工具，提高產(chǎn)品品質(zhì)，提高企業(yè)知名度。
【授課形式】教案講授、視頻分享、案例解析、互動交流；
【培訓(xùn)課時】1天
【課程綱要】
一、品質(zhì)概論
1、基本名詞、術(shù)語； 2、品質(zhì)觀念、意識；
3、品質(zhì)管理的發(fā)展歷程； 4、品管體系、制度簡介；
二、如何管理現(xiàn)場品質(zhì)
1、現(xiàn)場品質(zhì)管理的基本要素； 2、班組長質(zhì)量管理職責(zé)；
3、人員的管理； 4、讓機(jī)器設(shè)備“聽話”；
5、材料的管理； 6、環(huán)境的管理；
7、方法的運(yùn)用；
三、班組長管理品質(zhì)的秘訣
1、產(chǎn)品品質(zhì)不良的四大環(huán)節(jié)；
2、事半功倍的做法－－研發(fā)、技轉(zhuǎn)階段的控制點(diǎn)；
3、減少爭議和內(nèi)耗的做法－－管理支援、品質(zhì)要求、標(biāo)準(zhǔn)的控制點(diǎn)；
4、務(wù)實(shí)的做法－－制程控制點(diǎn)；
四、質(zhì)量成本原理
1、什么是質(zhì)量成本； 2、分析質(zhì)量成本的目的；
3、預(yù)防成本--設(shè)法保證讓我們第一次就做對的費(fèi)用；
4、鑒定成本--檢查用以確保我們能第一次就做對的費(fèi)用；
5、內(nèi)部故障成本--當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)我們沒有第一次就做對時發(fā)生的費(fèi)用；
6、外部故障成本--
當(dāng)顧客發(fā)現(xiàn)我們沒有第一次做好，而要求返修、退貨和補(bǔ)償時發(fā)生的費(fèi)用；
五、班組長高效易用的管理工具
1、常見工具介紹； 2、查 檢 表；
3、層 別 法； 4、柏拉圖法；
5、特性要因圖；




第十七部分 班組長的現(xiàn)場改善手法篇

【課程收益】
1）幫助班組長真正明確現(xiàn)場改善的全貌；
2）幫助班組快速掌握尋求浪費(fèi)的4M方法及改善的七大指標(biāo)；
3）結(jié)合QC七大工具及IE來分析運(yùn)用，以達(dá)到現(xiàn)場的合理改善。
【授課形式】教案講授、視頻分享、案例解析、互動交流；
【培訓(xùn)課時】1天
【課程綱要】
一、 現(xiàn)場改善過程全貌； 二、 班組長運(yùn)用的改善工具全貌；
三、 尋找浪費(fèi)的4M方法； 四、 改善的七大指標(biāo)；
五、 改善的基本原則； 六、 大腦風(fēng)暴法；
七、 QC七工具運(yùn)用之品質(zhì)改善； 八、 IE之動作分解與標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)；
九、 IE之生產(chǎn)線平衡分析與瓶頸改善； 十、JIT之現(xiàn)場物流改善；
十一、JIT之切換效率改善；


第十八部分 班組長的生產(chǎn)管理實(shí)務(wù)篇

【課程收益】
← 提高班組長的計劃分析能力、指揮控制能力、協(xié)調(diào)授權(quán)能力；
←
加強(qiáng)班組長成本控制意識，更好地發(fā)揮現(xiàn)場管理的作用，為企業(yè)節(jié)約成本，創(chuàng)造利
潤。
【授課形式】教案講授、視頻分享、案例解析、互動交流；
【培訓(xùn)課時】1天
【課程綱要】
一、 如何組織生產(chǎn)
1、如何做好車間的5S管理； 2、現(xiàn)場五要素管理技巧；
3、5W3H1S和 6S管理方法； 4、如何做好目視管理；
5、現(xiàn)場生產(chǎn)設(shè)備操作管理； 6、崗位交換班處理技巧；
二、 ?班組長日常管理工作實(shí)務(wù)
1、物料管理； 2、人員管理工作實(shí)務(wù)；
3、設(shè)備管理、保養(yǎng)與維修實(shí)務(wù)； 4、技術(shù)管理工作實(shí)務(wù)；
5、交期管理工作實(shí)務(wù)； 6、安全管理實(shí)務(wù)；
7、現(xiàn)場品質(zhì)管理與控制的工具與技巧；

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《卓越班組長提升班》

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