《讓員工自動(dòng)自發(fā)工作-四要素工作法》
《讓員工自動(dòng)自發(fā)工作-四要素工作法》詳細(xì)內(nèi)容
《讓員工自動(dòng)自發(fā)工作-四要素工作法》
《讓員工自動(dòng)自發(fā)工作-4要素工作法》
——領(lǐng)導(dǎo)按快門(mén)員工自動(dòng)對(duì)焦調(diào)光圈
主講老師:余宏厚
【課程背景】員工越多越難管,很多老板和管理者都很頭痛,如何才能把員工管好?如何讓員工不用督促,自動(dòng)、自發(fā)的去工作?
四要素工作法解決員工不知道干什么?不知道什么是干好?不知道什么時(shí)候干?不知道怎么溝通的問(wèn)題,也解決了面臨不確定工作,員工怎么能自發(fā)工作、自發(fā)探索的問(wèn)題……四要素管理法曾獲得“管理優(yōu)秀獎(jiǎng)”,本質(zhì)是“抓住牛鼻子”、“復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化”,最終做到象相機(jī)一樣,領(lǐng)導(dǎo)按快門(mén)員工自動(dòng)運(yùn)行的理想境地。
本課程屬于實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)分享課程,講干法、講經(jīng)驗(yàn)、講表單、詳解每一個(gè)操作點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn),解決學(xué)員培訓(xùn)過(guò)程中面臨的“理論玄妙、難以落地”的難題,使學(xué)員學(xué)之解惑,學(xué)之能用。
【課程收益】
了解和掌握員工自動(dòng)工作-4要素自動(dòng)工作法;
了解和掌握《工作清單》《行動(dòng)計(jì)劃》的制定和運(yùn)用;
了解和掌握員工自發(fā)工作-4要素自發(fā)工作法;
了解和掌握如何自動(dòng)運(yùn)行-4要素運(yùn)行工作法?
了解和掌握4要素團(tuán)隊(duì)工作法?
【課程特色】原創(chuàng)分享,干貨工具,實(shí)用表單,學(xué)以致用
【課程對(duì)象】總經(jīng)理、副總經(jīng)理、各部門(mén)經(jīng)理、HRVP、HRD、HRM、HR等人員
【課程時(shí)間】 1-2天(6小時(shí)/天)
【課程大綱】
課前討論:一個(gè)企業(yè)最大的三個(gè)成本是什么?
如何解決員工不知道干什么的老問(wèn)題
普遍現(xiàn)象:?jiǎn)T工到一個(gè)新單位往往不知道干什么
《崗位說(shuō)明書(shū)》基本沒(méi)用;
同事各忙各的新人沒(méi)人帶,自生自滅;
不知道什么是干“好”,什么是干“到位”?工作質(zhì)量差
新人毛糙、亂干不放心,永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大;
重要的工作不交給,成長(zhǎng)慢;
對(duì)新人工作不放心是主管的責(zé)任;
很多經(jīng)理訴苦,員工“拍一下動(dòng)一下”、“不拍不動(dòng)”?
總是等指令工作說(shuō)明計(jì)劃性很差
等指令干活是“人治”的管理
“指令工作”是主管對(duì)權(quán)利的享受
很多員工干完活,就結(jié)束了,不匯報(bào),不傳遞,怎么辦?
溝通是大成本
不擅溝通不是錯(cuò)
沒(méi)有溝通渠道是主管責(zé)任
如何把崗位說(shuō)明書(shū)變成活起來(lái)?
崗位說(shuō)明書(shū)是給誰(shuí)用的?
崗位說(shuō)明書(shū)一般是公司裝飾品
崗位說(shuō)明書(shū)的落地
如何制定《工作清單》?
談?wù)?:各小組現(xiàn)場(chǎng)提煉一個(gè)《工作清單》
視頻:小慧準(zhǔn)備水果招待客人
想讓員工自動(dòng)工作,需要做什么?
什么是工作重點(diǎn)?什么是工作的“A、B、C”
80/20法則的運(yùn)用
如何找到工作重點(diǎn)
把對(duì)員工工作的要求變成《工作標(biāo)準(zhǔn)》;
員工怎么干不需要派活,只需要把《工作流程》做好;
工作時(shí)間節(jié)點(diǎn)怎么定?
時(shí)間是一種習(xí)慣
和輪嚙合一樣
四要素的工具和表單是什么?
《四要素》工作表單的種類和制定
看板管理的下沉和意義
如何解除工作做好之后的工作流轉(zhuǎn)問(wèn)題?
不要做信息孤島
工作會(huì)議、晨會(huì)、周會(huì)這樣開(kāi)
談?wù)?:如何制定一個(gè)《行動(dòng)計(jì)劃》
自發(fā)工作4要素
如何制定工作目標(biāo)
低頭拉車(chē)和抬頭看路
目標(biāo)的戰(zhàn)略意義
工作目標(biāo)往往流于形式,要怎么設(shè)計(jì)才有效?如何把握SMAT?
分解才讓目標(biāo)有了生命
明確才會(huì)有力量
S的技巧
工作任務(wù)如何分解才能有效?
任務(wù)分解能力是重要的能力
會(huì)排序是個(gè)很厲害的本事
怎么樣解決“喜歡”和“不喜歡”工作的問(wèn)題?如何讓自己喜歡上所從事的工作?
帶著興趣工作不累
做到“喜歡”其實(shí)很簡(jiǎn)單
如何推動(dòng)員工自動(dòng)自發(fā)?
目標(biāo)和員工一起制定
怎么做才能完成目標(biāo)?
最好的管理是“不管理”
賦予工作的意義和價(jià)值?
外界對(duì)你的認(rèn)知
工作的理由價(jià)值和企業(yè)的使命
工作中的小成就是動(dòng)力源泉;
工作的回報(bào)不僅僅是工資
工作的無(wú)聊和煩躁是因?yàn)闆](méi)有成就
人性最深刻的原則就是渴望被欣賞;
好孩子是欣賞出來(lái)的
欣賞的魔力
談?wù)?:如何制定一個(gè)“健身”的目標(biāo)
自動(dòng)運(yùn)行4要素工作法
目標(biāo)是什么?如何讓目標(biāo)拉動(dòng)成長(zhǎng)?
目標(biāo)是一種管理手段
管理者的?為直接影響員?的?標(biāo)感
目標(biāo)帶來(lái)成就感
標(biāo)桿有什么作用?在哪里找標(biāo)桿?
誰(shuí)讓你羨慕嫉妒恨?
文化屬性
PK場(chǎng)是什么?PK有什么用?
如何PK
PK指標(biāo)設(shè)定技巧
場(chǎng)的力量-四要素啟動(dòng)在賽道上?
造場(chǎng)5五部曲
領(lǐng)導(dǎo)就是造場(chǎng)
談?wù)?:標(biāo)桿的作用如何體現(xiàn)出來(lái)?您公司或部門(mén)如何建立“場(chǎng)”?
4要素團(tuán)隊(duì)工作法
團(tuán)隊(duì)落后的原因是什么?如何快速讓團(tuán)隊(duì)跟上來(lái)?
領(lǐng)頭羊的作用
一盤(pán)散沙是因?yàn)闆](méi)有共同目標(biāo)
共同的目標(biāo)、共同的工作方法怎么建立?
時(shí)尚與跟風(fēng)
頭羊效應(yīng)的作用
如何抓團(tuán)隊(duì)的“牛鼻子”?
問(wèn)題之中有答案
做減法,少就是多
如何選擇團(tuán)隊(duì)標(biāo)桿?怎么樣讓標(biāo)桿發(fā)揮作用?
門(mén)當(dāng)戶對(duì)
對(duì)標(biāo)目標(biāo)的選擇技巧
引領(lǐng)的神奇作用是什么?如何引領(lǐng)?
引和領(lǐng)
自動(dòng)引領(lǐng)
氛圍的重要性?如何制造氛圍?
好氛圍的首要是尊重
好氛圍是空氣,無(wú)處不在
團(tuán)隊(duì)如何形成“合力”?團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)是靠“推”還是靠“拉”?
推動(dòng)式管理
拉動(dòng)式管理
經(jīng)營(yíng)團(tuán)隊(duì)
余宏厚老師的其它課程
《企業(yè)招募中如何識(shí)人用人》 06.09
《場(chǎng)景實(shí)戰(zhàn),干貨提煉,原創(chuàng)奉獻(xiàn),學(xué)以致用》企業(yè)招募中如何識(shí)人、用人主講:余宏厚【課程背景】小米創(chuàng)始人雷軍:公司最大的災(zāi)難就是招錯(cuò)了高管,創(chuàng)業(yè)初期80的時(shí)間都招人……識(shí)人用人是一門(mén)學(xué)問(wèn),歷史中識(shí)人不明的例子舉不勝舉,孫臏沒(méi)有識(shí)破龐涓,而遭受刖刑;韓非沒(méi)讀懂李斯,最后慘死監(jiān)獄;孔明看錯(cuò)姜維,導(dǎo)致蜀漢滅亡……很多事靠一個(gè)人做不成的,越強(qiáng)的人,長(zhǎng)板越突出,短板也越明
講師:余宏厚詳情
《校招金牌面試官》(半天) 06.09
校招金牌面試官主講:余宏厚【課程背景】近年來(lái),校招戰(zhàn)場(chǎng)上,外企、民企、國(guó)企各亮奇招,八仙過(guò)海,各顯神通,硝煙彌漫;校招比拼的是品牌、知名度,財(cái)力;更比拼的是方法、技巧、心力……時(shí)代在變,尤其2022年之后,00后開(kāi)始登錄職場(chǎng),校招中再死守“吹、拉、談、面、勸“老一套的,只能是死路一條!面試官是人才的“質(zhì)檢員”,面試關(guān)把不好,企業(yè)就會(huì)涌進(jìn)一批又一批不合格員工,
講師:余宏厚詳情
《校招面試官七項(xiàng)修煉》 06.09
校招面試官七項(xiàng)修煉主講:余宏厚【課程背景】近年來(lái),大學(xué)畢業(yè)生逐創(chuàng)新高,2022年首次突破1000萬(wàn),校招成為招聘主戰(zhàn)場(chǎng),大公司、小公司紛紛加入“搶人“大戰(zhàn),外企、民企、國(guó)企各亮奇招,八仙過(guò)海,各顯神通,硝煙彌漫;人才多、時(shí)間緊、任務(wù)重,校招比拼的是品牌、知名度,財(cái)力;更比拼的是方法、技巧、心力……時(shí)代在變,要主動(dòng)擁抱變化,尤其2022年之后,00后開(kāi)始正式下
講師:余宏厚詳情
《校招主持人和面試官7步修煉》 06.09
校招主持人和面試官7步修煉主講:余宏厚【課程背景】近年來(lái),大學(xué)畢業(yè)生逐創(chuàng)新高,2022年首次突破1000萬(wàn),校招成為招聘主戰(zhàn)場(chǎng),大公司、小公司紛紛加入“搶人“大戰(zhàn),外企、民企、國(guó)企各亮奇招,八仙過(guò)海,各顯神通,校招戰(zhàn)場(chǎng)硝煙彌漫;校招參與者都面臨一個(gè)共性挑戰(zhàn):人才多、時(shí)間緊、任務(wù)重。比拼的是財(cái)力、品牌、知名度,更比拼的是方法、技巧、心力……最核心的是主持人面試
講師:余宏厚詳情
《企業(yè)遠(yuǎn)程面試·簡(jiǎn)單快速準(zhǔn)確識(shí)人》——用手機(jī)、電腦也能快速準(zhǔn)確面試主講老師:余宏厚【課程背景】疫情催生了遠(yuǎn)程視頻面試繁榮!越來(lái)越多的企業(yè)開(kāi)始采用遠(yuǎn)程面試,遠(yuǎn)程視頻面試便捷、省時(shí)省力,只要會(huì)上網(wǎng)就可隨時(shí)隨地進(jìn)行視頻面試。企業(yè)找到合適人才,求職者獲得心怡工作,調(diào)查顯示,有85的大學(xué)生人傾向于接受這種面試方式。雖然遠(yuǎn)程面試有很多優(yōu)勢(shì),但是不會(huì)組織、不會(huì)操作遠(yuǎn)程面試
講師:余宏厚詳情
遠(yuǎn)程視頻面試·簡(jiǎn)單快速準(zhǔn)確識(shí)人——用手機(jī)、電腦也能快速準(zhǔn)確面試主講:余宏厚【課程背景】疫情催生了遠(yuǎn)程視頻面試繁榮!越來(lái)越多的企業(yè)開(kāi)始采用遠(yuǎn)程面試,遠(yuǎn)程視頻面試便捷、省時(shí)省力,只要會(huì)上網(wǎng)就可隨時(shí)隨地進(jìn)行視頻面試。企業(yè)找到合適人才,求職者獲得心怡工作,調(diào)查顯示,有85的大學(xué)生傾向于接受這種面試方式。雖然遠(yuǎn)程面試有很多優(yōu)勢(shì),但是不會(huì)組織、不會(huì)運(yùn)用,不會(huì)操作,不會(huì)提
講師:余宏厚詳情
《校招宣講6 步修煉》(校招) 06.09
校招宣講6步修煉主講:余宏厚【課程背景】為什么別人宣講異?;鸨覀冃v冷冷清清?為什么別人校招轟轟烈烈,我們校招死氣沉沉?為什么別人收簡(jiǎn)歷幾摞子,我們收簡(jiǎn)歷幾張紙?疫情“黑天鵝”飛走后,線下校招再次成為招聘主戰(zhàn)場(chǎng)。宣講是校招重要環(huán)節(jié),校招成功與否和宣講有直接關(guān)系;宣講弄得好,簡(jiǎn)歷收的盆滿缽滿,滿載而歸;宣講弄不好,一地雞毛,沒(méi)辦法收?qǐng)觥r(shí)代在變,學(xué)生在變,
講師:余宏厚詳情
校招爭(zhēng)雄18講——校招七步法主講:余宏厚【課程背景】為什么別人校招轟轟烈烈,我們校招死氣沉沉?為什么別人開(kāi)專場(chǎng)異常火爆,我們開(kāi)專場(chǎng)冷冷清清?為什么別人宣講會(huì)收簡(jiǎn)歷幾摞子,我們收簡(jiǎn)歷幾張紙?為什么別人招來(lái)一幫“學(xué)霸”?我卻招來(lái)幾個(gè)“學(xué)渣”?疫情“黑天鵝”飛走后,線下校招再次成為招聘主戰(zhàn)場(chǎng);校招有一個(gè)共性挑戰(zhàn):時(shí)間緊、任務(wù)重、人才多,競(jìng)爭(zhēng)烈;校招是企業(yè)宣傳隊(duì),宣
講師:余宏厚詳情
新生代高效面試法—基于投射+C的精準(zhǔn)面試主講:余宏厚【課程背景】有些事情搞復(fù)雜,是因?yàn)椴淮_定有些事情搞復(fù)雜,是沒(méi)抓住關(guān)鍵復(fù)雜意味著低效化繁為簡(jiǎn)是一種能力簡(jiǎn)單就是高效新生代充滿了易變、不確定、復(fù)雜和模糊性,現(xiàn)代求職者越來(lái)越會(huì)“面試”,加之面經(jīng)橫飛,套路多多,傳統(tǒng)面試招到的多是面試能力強(qiáng)的人,并不一定是工作能力強(qiáng)的人,一場(chǎng)錯(cuò)誤的選才,會(huì)造成難以估量的損失?!霸囉?/p>
講師:余宏厚詳情
《HR視角-勞動(dòng)合同的解除與終止》 06.09
《HR視角-勞動(dòng)合同的解除與終止》——防控勞動(dòng)爭(zhēng)議高發(fā)風(fēng)險(xiǎn)源主講老師:余宏厚【課程背景】為什么員工績(jī)效考核一直很差,解除合同卻一波三折?為什么明明員工有嚴(yán)重過(guò)錯(cuò),解除合同卻被判違法?為什么明明是企業(yè)有理的勞動(dòng)爭(zhēng)議官司卻打輸了?為什么勞動(dòng)爭(zhēng)議在仲裁訴訟時(shí)企業(yè)敗訴率居高不下為什么員工一告狀,企業(yè)就急急忙忙私下調(diào)解?2008年以來(lái),國(guó)家陸續(xù)出臺(tái)了保護(hù)勞動(dòng)者的法律法
講師:余宏厚詳情
- [潘文富] 中小企業(yè)招聘廣告的內(nèi)容完
- [潘文富] 優(yōu)化考核方式,減少員工抵
- [潘文富] 廠家心目中的理想化經(jīng)銷商
- [潘文富] 經(jīng)銷商的產(chǎn)品驅(qū)動(dòng)與管理驅(qū)
- [潘文富] 消費(fèi)行為的背后
- [王曉楠] 輔警轉(zhuǎn)正方式,定向招錄成為
- [王曉楠] 西安老師招聘要求,西安各區(qū)
- [王曉楠] 西安中小學(xué)教師薪資福利待遇
- [王曉楠] 什么是備案制教師?備案制教
- [王曉楠] 2024年陜西省及西安市最
- 1社會(huì)保障基礎(chǔ)知識(shí)(ppt) 21158
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20229
- 3行政專員崗位職責(zé) 19044
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16222
- 5員工守則 15459
- 6軟件驗(yàn)收?qǐng)?bào)告 15393
- 7問(wèn)卷調(diào)查表(范例) 15113
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14554
- 9文件簽收單 14194