跟曾國(guó)藩學(xué)立身策略與成長(zhǎng)之道

  培訓(xùn)講師：明志剛

講師背景：
明志剛老師簡(jiǎn)介　他用生命在演講：　　他用生命的激情和力量去演講;　　他承諾把一生交給舞臺(tái);　　他用自己的生命去捍衛(wèi)誓言;　　他的足跡，遍及全中國(guó)200多個(gè)城市;　　他的聲音，響徹機(jī)關(guān)、政府、院校、保險(xiǎn)、企業(yè)等眾多團(tuán)體;　　他的演講，高達(dá)20 詳細(xì)>>

明志剛
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跟曾國(guó)藩學(xué)立身策略與成長(zhǎng)之道

跟曾國(guó)藩學(xué)立身策略和成長(zhǎng)之道
課程背景
曾國(guó)藩是中國(guó)歷史上的名人，一生“立德、立功、立言”三不朽，也是近現(xiàn)代以來(lái)中國(guó)最具有人格魅力的領(lǐng)導(dǎo)者之一。
企業(yè)管理者學(xué)習(xí)曾國(guó)藩，有非常明確的現(xiàn)實(shí)意義，學(xué)習(xí)他如何從渾身缺點(diǎn)資質(zhì)平平的普通人，通過(guò)自身不斷學(xué)習(xí)和反省，成為了圣賢大儒！
我們也學(xué)習(xí)曾國(guó)藩在帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)上的強(qiáng)大領(lǐng)導(dǎo)力，如何從頭創(chuàng)建一個(gè)新團(tuán)隊(duì)，并且屢敗屢戰(zhàn)，最后戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)大的對(duì)手，獲得團(tuán)隊(duì)的成長(zhǎng)。
我們還會(huì)揭示在入仕之初，人際關(guān)系協(xié)調(diào)相對(duì)較差的曾國(guó)藩，如何逐漸洞察協(xié)調(diào)與溝通之道，贏得更多的人的認(rèn)同和尊重。
學(xué)習(xí)曾國(guó)藩，就是傳承中國(guó)儒家、道家、法家的文化精髓，就是真正的彰顯我們的文化自信！
課程時(shí)間：半天
課程大綱
第一部分 如何看待曾國(guó)藩
愚于近人，獨(dú)服曾文正公——毛澤東
曾公乃國(guó)人精神之典范——蔣介石
豈惟近代，蓋有史以來(lái)不一二睹之大人也已；豈惟中國(guó)，抑全世界不一二睹之大人也已?！?jiǎn)⒊?br /> 做人治學(xué)并重——錢(qián)穆
古今第一完人——慈禧太后
3495675164465第二部分 跟曾國(guó)藩學(xué)提升立身策略
不為圣賢，即為禽獸。只問(wèn)耕耘，不問(wèn)收獲。
實(shí)浮于名，勞浮于賞，才浮于事。
案例分享：為什么工作輕松待遇高的人最危險(xiǎn)？
人到中年，可圣可狂
案例分享：曾國(guó)藩的年少輕狂
敬以持躬，恕以待人
案例：曾國(guó)藩初練湘軍的尷尬
做好家風(fēng)傳承——讀書(shū)立身
做好家風(fēng)傳承——勤勞安分
案例：八字家規(guī),”早掃考寶書(shū)蔬魚(yú)豬”
2247900113665做好家風(fēng)傳承——不愛(ài)錢(qián)財(cái)
案例分享：曾國(guó)藩的兒子和女兒
第三部分 跟曾國(guó)藩學(xué)習(xí)成長(zhǎng)之道
曾國(guó)藩成長(zhǎng)之道十二個(gè)關(guān)鍵詞——“重”
領(lǐng)導(dǎo)者的穩(wěn)重、厚重、莊重
案例：周總理用穩(wěn)重感動(dòng)尼克松
論語(yǔ)中關(guān)于“重”的詮釋
謀定后動(dòng)、審定而行
案例分析：孔子喜歡跟什么樣的人一起打仗
小組討論：哪些是典型的領(lǐng)導(dǎo)者不夠“重”的狀況？
曾國(guó)藩成長(zhǎng)之道十二個(gè)關(guān)鍵詞——“耐”
耐得住煩躁，耐得住辛勞，耐得住另類(lèi)，控制好情緒，調(diào)整好心態(tài)
案例分析：曾國(guó)藩死守祁門(mén)
案例分析：胡林翼與官文的相處之道
發(fā)牢騷太多的危害
如何做到真正的耐？
耐冷、耐苦、耐勞、耐閑
案例：曾國(guó)藩給黃延瓚的信
延伸閱讀：柳傳志的“砸墻理論”
曾國(guó)藩成長(zhǎng)之道十二個(gè)關(guān)鍵詞——“渾”
渾厚、內(nèi)斂、包容、大度
自己有優(yōu)點(diǎn)，要掩藏幾分
別人有缺點(diǎn)，要包容幾分
案例：馬謖失街亭
以才自足，以能自矜，則為小人所忌，亦為君子所薄
案例分析：為什么奕?不被重用？
領(lǐng)導(dǎo)者需要高情商
曾國(guó)藩成長(zhǎng)之道十二個(gè)關(guān)鍵詞——“明”
凡辦大事，以識(shí)為主，以才為輔
明的兩個(gè)詮釋?zhuān)焊呙骱途?br /> 古之成大事者，規(guī)模遠(yuǎn)大與綜理密微二者缺一不可
2171700113665人見(jiàn)其近，吾見(jiàn)其遠(yuǎn)
人見(jiàn)其粗，吾見(jiàn)其細(xì)
案例分析：毛主席的高明之處
案例分析：曾國(guó)藩重用塔齊布
案例分析：李鴻章堅(jiān)決不進(jìn)攻南京
通過(guò)復(fù)盤(pán)使自己高明
曾國(guó)藩成長(zhǎng)之道十二個(gè)關(guān)鍵詞——“辣”
關(guān)鍵時(shí)刻敢于決策，敢于擔(dān)當(dāng)、敢于嚴(yán)格要求
用霹靂手段，顯菩薩心腸
管理是嚴(yán)肅的愛(ài)
案例分析：李鴻章蘇州殺八王
案例分析：稻盛和夫評(píng)價(jià)“膽小怕事”的領(lǐng)導(dǎo)
曾國(guó)藩成長(zhǎng)之道十二個(gè)關(guān)鍵詞——“慎”
謹(jǐn)慎、小心、節(jié)制、謙卑、低調(diào)、不張揚(yáng)、有自控能力
天下古今之才人，皆以一“傲”字致敗。
案例分析：曾國(guó)荃邀功被批評(píng)
曾國(guó)藩成長(zhǎng)之道十二個(gè)關(guān)鍵詞——“勤”
勤則雖柔必強(qiáng)，雖愚必明
案例分析：李鴻章晚起被罵
易經(jīng)《謙》卦曰：“勞謙君子有終，吉”
管理者如何能夠做到“勤”
案例分析：郭臺(tái)銘的勤奮
辦事之法，以五到位要。五到者，身到、心到、眼到、手到、口到
案例分析：曾國(guó)藩教育子弟要勤奮
曾國(guó)藩成長(zhǎng)之道十二個(gè)關(guān)鍵詞——“實(shí)”
腳踏實(shí)地，實(shí)實(shí)在在。
不行架空之事，不談過(guò)高之理
扎硬營(yíng)，打呆仗
案例分析：褚時(shí)健的踏實(shí)
惟天下之至拙，可勝天下之至巧
曾國(guó)藩領(lǐng)導(dǎo)力成長(zhǎng)之道十二個(gè)關(guān)鍵詞——“暇”
安詳、從容、不慌不忙、不急不躁
世事多因忙里錯(cuò)，且更從容
凡天下事，慮之貴詳，行之貴力，謀之貴眾，斷之貴獨(dú)
1933575218440曾國(guó)藩成長(zhǎng)之道十二個(gè)關(guān)鍵詞——“?！?br /> 心境豁達(dá)，笑對(duì)挫折與失敗
莫問(wèn)收獲，但問(wèn)耕耘
修德不求報(bào)，為文不求傳
記大恩，恕小過(guò)
曾國(guó)藩成長(zhǎng)之道十二個(gè)關(guān)鍵詞——“恕”
換位思考，理解與包容
己所不欲，勿施于人
案例分析：曾國(guó)藩絕對(duì)支持羅澤南
功不獨(dú)居，過(guò)不推諉
案例分析：曾國(guó)藩與左宗棠的包容與寬恕
曾國(guó)藩成長(zhǎng)之道十二個(gè)關(guān)鍵詞——“強(qiáng)”
堅(jiān)毅、剛強(qiáng)、倔強(qiáng)
在自修處求強(qiáng)則可，在勝人處求強(qiáng)則不可
打掉牙，和血吞
案例分析：曾國(guó)藩兵敗湖口
總結(jié)分享：我們向曾國(guó)藩學(xué)到了什么？

 

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