“賦能對話”——被賦能的高質(zhì)量對話：教練對話流程技術(shù)
“賦能對話”——被賦能的高質(zhì)量對話：教練對話流程技術(shù)詳細(xì)內(nèi)容
“賦能對話”——被賦能的高質(zhì)量對話：教練對話流程技術(shù)
“賦能對話”
——被賦能的高質(zhì)量對話：教練對話流程技術(shù)
課程背景：
杰克·韋爾奇這樣說過：“偉大的CEO就是偉大的教練!”
史蒂夫·喬布斯這樣說過：“最好的導(dǎo)師不是告知答案，而是對他進(jìn)行提問！”世界500強(qiáng)企業(yè)68%在使用教練，一項(xiàng)調(diào)查表明，企業(yè)在教練上的投資最終獲得近6倍的回報(bào)（數(shù)據(jù)來源：國際教練聯(lián)合會（ICF）網(wǎng)站）；教練(Coaching)的方法是迅速提升員工領(lǐng)導(dǎo)力、提升工作滿意度、培養(yǎng)員工積極性的最有效方法之一。
?傳統(tǒng)的管理理念已經(jīng)不能應(yīng)對目前VUCA的時(shí)代，作為一名21世紀(jì)的管理者，你需要成為一名卓越的教練型領(lǐng)導(dǎo)。通過學(xué)習(xí)，您會成為一名出色的教練型領(lǐng)導(dǎo)，有力地支持到團(tuán)隊(duì)成員；您會成為一名偉大的教練型父母，幫助孩子在成長中收獲精彩的人生；您還可以帶著那份內(nèi)在覺察的教練狀態(tài)，開啟自我人生覺醒之旅，讓自己獲得更加豐盈和幸福的人生。
課程收益：
1、理解教練的五大原則，形成教練的思維模式，與他人建立親和、信任、協(xié)作的關(guān)系
2、掌握建立親和、深度聆聽和開放式提問的方式和方法
3、掌握教練對話的流程和框架
4、埃里克森教練工具的掌握：六個(gè)計(jì)劃性問題、平衡輪、邏輯層次
5、認(rèn)識到潛意識力量的強(qiáng)大，如何運(yùn)用教練對話激發(fā)內(nèi)在潛意識的能量
6、通過兩天的學(xué)習(xí)，掌握埃里克森教練的基礎(chǔ)知識流程和工具，開啟一扇智慧的大門
教學(xué)方式：
導(dǎo)師講授+演示+教練練習(xí)相結(jié)合的方式，視覺化的呈現(xiàn)及教練演示，讓大家更好地學(xué)習(xí)教練的知識、體會教練的狀態(tài)、 掌握教練的工具。
課程長度：
2天（6小時(shí)/天，可根據(jù)客戶的需求調(diào)整）
課程對象：
企業(yè)中高層管理者、咨詢顧問及培訓(xùn)師、教練技術(shù)學(xué)習(xí)者
課程綱要：
單元一：教練的基礎(chǔ)
一、介紹與約定
二、什么是教練？教練與顧問、咨詢師等的區(qū)別？
三、教練型管理者與傳統(tǒng)管理者有什么不同？
四、教練型管理者需要掌握的三個(gè)核心能力
（一）建立親和（二）聆聽的三個(gè)層次
（三）開放式問題線
同步練習(xí)：
單元二：教練對話的工具及教練原則
一、?六個(gè)計(jì)劃性問題工具
二、?六個(gè)計(jì)劃性問題的演示和練習(xí)
三、神奇的大腦：三腦
四、平衡輪
五、教練五大原則-支持教練在對話過程中保持教練的位置和狀態(tài)
同步練習(xí)：
單元三：教練式對話的框架流程及心理學(xué)基礎(chǔ)
一、成果框架
二、基于成果框架的新的神經(jīng)元通路
三、教練對話的登山模型
四、邏輯層次-通過對邏輯層次的提問，激發(fā)個(gè)人及團(tuán)隊(duì)的身份、價(jià)值觀、愿景和使命，提升內(nèi)在動力
五、在登山模型中嵌入邏輯層次的對話演示和練習(xí)
同步練習(xí)：
單元四：教練的精通之路
一、意識和潛意識
教練通過成果導(dǎo)向的提問，有意識的去訓(xùn)練人潛意識，拓展?jié)撘庾R的激活區(qū)，突破人的思維局限創(chuàng)造更多可能性
二、教練精通之旅
三、學(xué)習(xí)的四個(gè)階段
四、如何達(dá)到大師的精通-意圖和專注的合一
同步練習(xí)：
結(jié)語：
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