色彩心理與人際溝通

  培訓講師：王偉

講師背景：
王偉BOWENWANG華東師范大學（ECNU）教育學博士“一課一師”TTT內(nèi)訓師培養(yǎng)設計導師芬蘭CSA引導師認證講師美國認證協(xié)會（ACI）國際注冊ACI職業(yè)沙盤認證授權講師正德咨詢組織經(jīng)驗萃取技術研究院認證講師2018（第六屆）“我是好講師 詳細>>

    課程咨詢電話：

色彩心理與人際溝通詳細內(nèi)容

色彩心理與人際溝通

色彩心理與人際溝通
課程背景：
無論在生活還是職場上，每個人可能都會遇到這樣的場景：
——你兢兢業(yè)業(yè)地工作，卻得不到老板的賞識；
——你辛辛苦苦的服務，卻得不到客戶的認可；
——你為家庭任勞任怨，卻得不到伴侶感激；
——你為孩子嘔心瀝血，卻得不到孩子感謝……
這一切的原因可能都是因為我們沒有捕捉到彼此性格的特點，我們很難真正了解他人，因此，我們的行為與我們的初衷就會形成反差，。
那么，色彩心理“讀心術”是一種操作簡單、形式實用的性格分析工具，用紅、藍、黃、綠四種顏色代替人的性格特點。通過學習性格色彩的四大功力：洞見、洞察、修煉、影響，認清自己，讀懂別人，修煉自我，影響他人，開始收獲真正快樂的工作！幸福的生活。
課程收益：
1. 通過對性格色彩特點的講解與分析，使得學員充分了解自己的性格特點。2. 通過學員們相互之間不同角度的分享，使得每個人對身邊的人際關系有更深入的洞察，更好的調(diào)節(jié)融洽的人際關系。3. 通過對色彩心理的學習和了解，學員們在與身邊的人相處時，可以更加充分的發(fā)揮自己的優(yōu)勢和特點，提高我們與老板、同事、客戶或家人的溝通技巧，更好的規(guī)避性格中的過當。
課程長度：
1-2天（6小時/天，可根據(jù)客戶的需求調(diào)整）
課程對象：
任何希望提升自己溝通水平的人
全體員工
與人交往密切的工作，如談判人員、銷售、客服、BP、客戶經(jīng)理等
課程綱要：
破冰：和初次見面的人愉快聊天
一、什么是色彩心理
1.“色”眼初識，快速進入“紅藍黃綠”的世界
2.我們“做什么”與我們“為什么做”3.每個性格，不同的行為背后的不同動機4.每個性格，同樣的行為背后的不同動機5.區(qū)分不同性格的行為背后的真正動機二、進入你的性格“色彩”世界
1.測試與分數(shù)解讀
2.自我反思：我性格中的優(yōu)勢與過當
三、性格優(yōu)勢：給我們的工作和生活帶來的幫助
（一）紅色性格的優(yōu)勢
1.積極樂觀 ?勇于認錯 ?富有創(chuàng)意
2.與紅色性格人的溝通技巧
（二）藍色性格的優(yōu)勢
1.善于分析 ?原則性強 ?忠誠可靠
2.與藍色性格人的溝通技巧
（三）黃色性格的優(yōu)勢
1.目標導向 ?追求效率 ?堅持到底
2.與黃色性格人的溝通技巧
（四綠色性格的優(yōu)勢
1.寬容處事 ?適應性強 ?耐心傾聽
2.與綠色性格人的溝通技巧
四、性格過當：給我們的生活和工作中帶來的阻礙及后果
（一）紅色性格的過當
1.情緒波動 ?粗心大意 ?目標多變
2.人際溝通技巧的應對
（二）藍色性格的過當
1.要求苛刻 ?靈活性差 ?冷漠嚴肅
2.人際溝通技巧的應對
（三）黃色性格的過當
1.自負驕傲 ?缺乏耐心 ?忽略感受
2.人際溝通技巧的應對
（四）綠色性格的過當
1.不夠快速 ?沒有主見 ?避難求易 2.人際溝通技巧的應對
五、“紅藍黃綠”各色性格心理的色眼世界
（一）紅藍黃綠各色性格的自我認識?
（二）紅藍黃綠各色性格對他人的認知
（三）與“紅藍黃綠”各色性格溝通的技巧六、對性格彩色心理的正確評估
（一）找到真正的自我
（二）性格心理有沒有好壞之分
（三）具備所有優(yōu)勢是否可以定色
（四）過當存在的重要性
（五）如何正確面對優(yōu)勢與過當?
（六）性格色彩的四大功力：洞見，洞察，修煉，影響七、色眼再識人，你身邊的那些“紅藍黃綠“ 人們
（一）在職場做更加有效的溝通
（二）在工作上要更加快樂的工作
（三）追求和實現(xiàn)更加幸福的生活
結(jié)語：了解自己、讀懂他人

 

王偉老師的其它課程

如何成為卓有成效的管理者【課程背景】彼德?德魯克先生以其卓越的睿智告訴我們：對組織負有責任、能影響組織經(jīng)營成果的人就是管理者。管理者是組織的靈魂人物，必須高效地管理與運營企業(yè)。對于如何成為卓有成效的管理者，許多管理者常感困惑：——如何避免疲于奔命的管理狀況？——如何幫助組織實現(xiàn)績效最大化？——如何創(chuàng)新和分配資源？——如何有效決策及安排人事？針對以上問題，我們

 講師：王偉詳情

領導自我——如何與自己談判的領導力新標準課程背景：作為管理者，這樣的場景也許不會陌生：——你是否曾經(jīng)感覺到你的激情和生活的目標背道而馳呢……——日復一年的努力工作，突然發(fā)現(xiàn)自己好像不知道為什么要這么拼……——機遇來臨的時候，經(jīng)常會瞻前顧后、猶豫不決，思考再三之后而錯失良機……——面對困難和挑戰(zhàn)的時候，會有擔心、害怕、恐懼而無法前行……——人人都需要愛，在制度

 講師：王偉詳情

學術報告演講的設計與精彩呈現(xiàn)【課程簡介】學術報告的演講與呈現(xiàn)是專業(yè)技術人員必備的一項技能！學術報告泛指各種向他人講述自己研究成果或者作某學科介紹性的報告。其最大的特點是要用語言在規(guī)定的時間內(nèi)將報告的觀點、內(nèi)容等介紹給專家、評委以及聽眾。我們發(fā)現(xiàn)很多報告人將學術報告與學術論文混為一談。其二者的區(qū)別如下：學術論文是用文字表達，學術報告是用語言表達。這兩種表達方式

 講師：王偉詳情

卓越領導力的9節(jié)必修課【課程背景】從本質(zhì)上講，管理就是管人管事的藝術。從方法上講，管理具有科學的屬性。從管理幅度的有限性來說，任何管理都是團隊管理。雖然團隊的層次不同，但團隊管理的內(nèi)容仍然離不開計劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)、控制等。因此，管理者必須具備領導力，對于很多的管理者來說，領導力如何獲得呢？領導力其實并不是某些人天然具備的一種天賦，也不是一種不可意會的藝術

 講師：王偉詳情

員工輔導與激勵【課程背景】人力資源是決勝的關鍵，人才必須長期培育，教導他就能領導他；教育可以改變習性、增加信心、解惑、啟發(fā)靈感；透過輔導達成績效，同時才能體現(xiàn)主管的價值。激勵更是具有無形的力量，調(diào)動部屬的積極性，從而提高部門績效。很多企業(yè)的管理者或許知道怎樣去領導自己的員工，卻忽略了管理者還肩負著輔導與激勵員工的責任。那么，應該怎樣去輔導員工？怎樣掌握輔導員

 講師：王偉詳情

成為領導者，而非管理者——職場領導力的36個關鍵策略課程背景：每個職場上的管理者對下面的場景一定不會陌生：——員工鬧情緒？怎么說才能讓下屬安心、上司放心？——下屬不服你？如何把外在權力轉(zhuǎn)化為內(nèi)在影響力？——手下沒強將？如何招聘才能找到情商高的業(yè)務多面手？——業(yè)績上不去？分清激勵和夸獎，語言也能變成生產(chǎn)力?！C難解決？套用道歉模板，危機也能變轉(zhuǎn)機。——協(xié)議

 講師：王偉詳情

職場中的非暴力溝通【課程背景】當我們褪去隱蔽的精神暴力，愛將自然流露。?????在職場，也許我們從來沒有把談話和“暴力”扯上關系。不過如果稍微留意一下現(xiàn)實生活中的談話方式，并且用心體會各種談話方式給我們的不同感受，我們一定會發(fā)現(xiàn)，有些話確實傷人！言語上的指責、嘲諷、否定、說教以及任意打斷、拒不回應、隨意出口的評價和結(jié)論給我們帶來的情感和精神上的創(chuàng)傷甚至比肉體

 講師：王偉詳情

職場駐足思考：快速建立表達工具與方法【課程背景】職場駐足思考是關于如何簡潔、明晰而有力地呈現(xiàn)想法的實用密集訓練課程。課程向?qū)W員傳授邏輯明確、簡單易用的結(jié)構(gòu)，讓學員借此規(guī)劃構(gòu)造自己的想法，提升自己的表達。?同時它也可以幫助學員更好地應對提問、在會議中發(fā)表意見，并根據(jù)聽眾的需要準備講話和呈現(xiàn)?！菊n程目標】1、通過溝通化解沖突2、建立專業(yè)的語言表達結(jié)構(gòu)3、不能正面

 講師：王偉詳情

中層管理者的授權與激勵【課程背景】管理是一門科學，領導是一門藝術。身為企業(yè)的管理者，面對下屬的工作動力不足是否經(jīng)常束手無策？是否對自己的工作重心不清晰而身心俱疲？管理者不僅僅需要具備過硬的專業(yè)知識，更需要整合人才、帶領團隊、授權與激勵方面的綜合能力，提升自身領導能力與人格魅力，才能提高員工的工作效率，帶領團隊取得更好的績效。本期課程重在使管理者清晰地定位自己

 講師：王偉詳情

激勵人心——營造高績效組織氛圍的領導藝術課程背景：管理者最重要的能力之一就是在成本和資源有限的情況下如何有效的激勵他人。然而，管理者在學習了各種激勵理論后，似乎實踐的結(jié)果并沒有預期的那么理想，甚至有人懷疑這些激勵理論是否能夠真正的激勵他人。眾所周知，領導力的核心就是對人的關心，也就是讓員工的心隨你的心而動。沒有了對人的關心，領導力便沒有了目標?；诖?，本課程

 講師：王偉詳情

COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://m.musicmediasoft.com INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權所有