《年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃OGSM制定與落地執(zhí)行系統(tǒng)》

  培訓(xùn)講師:史斌

講師背景:
史斌老師專(zhuān)業(yè)資歷:國(guó)家注冊(cè)高級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師北京大學(xué)、清華大學(xué)EMBA班授課老師中智信達(dá)研究院高級(jí)咨詢(xún)師、研究員北京職工教育協(xié)會(huì)委員《現(xiàn)代企業(yè)文化》《經(jīng)營(yíng)管理者》特邀撰稿人注:本科專(zhuān)業(yè):人力資源管理碩士研究生專(zhuān)業(yè):應(yīng)用心理學(xué)職業(yè)經(jīng)歷:史斌老師在 詳細(xì)>>

史斌
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《年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃OGSM制定與落地執(zhí)行系統(tǒng)》

《年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃OGSM制定與落地執(zhí)行系統(tǒng)》
——課程大綱、課堂照片與學(xué)習(xí)心得
主講人:史斌
《年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃制定與落地執(zhí)行系統(tǒng)》 是每家企業(yè)的必修課!
尤其是每年10月、11月、12月以及元月份——現(xiàn)在學(xué)習(xí)更是當(dāng)務(wù)之急!
本課程有理論依據(jù)、案例分析、方法講解、工具演練、點(diǎn)評(píng)優(yōu)化、答疑互動(dòng)。
本課程適用于高??偛冒?、MBA班、研修班、論壇、公開(kāi)課以及企業(yè)內(nèi)訓(xùn)!
注:本課程大綱僅供參考,授課內(nèi)容根據(jù)實(shí)際情況而調(diào)整。
華為的年度策略行動(dòng)計(jì)劃含愿景目標(biāo)、年度經(jīng)營(yíng)指標(biāo)、行動(dòng)計(jì)劃和預(yù)算,即我們通常
稱(chēng)之的“年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃制定、預(yù)算與執(zhí)行”。華為創(chuàng)新運(yùn)用OGSM系統(tǒng)管理進(jìn)行年度經(jīng)營(yíng)計(jì)
劃制定,并將經(jīng)營(yíng)計(jì)劃轉(zhuǎn)化為行動(dòng)方案,OGSM作為一套戰(zhàn)略分解落地的最強(qiáng)大的計(jì)劃與
執(zhí)行管理工具,可以說(shuō)是目前做年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃最好的工具方法之一。
《年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃制定與執(zhí)行》課程模塊的核心是教會(huì)企業(yè)如何用OGSM制定年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃
,并現(xiàn)場(chǎng)輸出一套完整的年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃報(bào)告(團(tuán)隊(duì)實(shí)操演練)。學(xué)習(xí)掌握這套工具前,
授課導(dǎo)師也會(huì)講解華為年度業(yè)務(wù)計(jì)劃制定(BP)與戰(zhàn)略解碼(BEM)的邏輯,包括采用B
EM方法進(jìn)行戰(zhàn)略解碼的關(guān)鍵要點(diǎn),幫助學(xué)員企業(yè)更深刻領(lǐng)會(huì)OGSM的方法精髓。
年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃的制定,橫跨公司所有部門(mén),規(guī)劃的是為達(dá)成公司年度目標(biāo),需要在整
個(gè)年度開(kāi)展的重點(diǎn)工作。它需要公司核心的中高層人員共同參與,按照自上而下,從外
至內(nèi)等多種方式完成的一項(xiàng)重要工作。有效的年度計(jì)劃,對(duì)上需要承接公司中長(zhǎng)期的戰(zhàn)
略發(fā)展目標(biāo),對(duì)下需要引領(lǐng)每個(gè)部門(mén)全年需要開(kāi)展的重點(diǎn)工作,對(duì)外需要準(zhǔn)確分析營(yíng)銷(xiāo)
中的種種問(wèn)題并拿出對(duì)應(yīng)的策略,對(duì)內(nèi)需要關(guān)注組織管理中的“短板”并確定提升改進(jìn)的
方向。

【課程背景】
——為什么制訂年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃缺乏依據(jù)?
——為什么年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃不能有效分解?
——為什么年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃經(jīng)營(yíng)計(jì)劃沒(méi)有結(jié)合公司實(shí)際情況?
——為什么有了年經(jīng)營(yíng)計(jì)劃可實(shí)際運(yùn)營(yíng)依然混亂效率低下?
——為什么年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃難以落地執(zhí)行?
——為什么年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃有名無(wú)實(shí)?
——如何依照年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃分解與檢查工作?
——如何將年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃目標(biāo)確保達(dá)成?
。。。。。。
想要解決諸如此類(lèi)的問(wèn)題——
請(qǐng)走進(jìn)史斌老師主講的《年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃制定與落地執(zhí)行系統(tǒng)》落地實(shí)操班!
年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃是圍繞已確定的戰(zhàn)略目標(biāo)編制的,是戰(zhàn)略規(guī)劃的行動(dòng)實(shí)施,是對(duì)企業(yè)戰(zhàn)
略規(guī)劃中一年目標(biāo)的分解落實(shí),它需要公司核心的領(lǐng)導(dǎo)與中高層人員共同參與,按照自
上而下,從外至內(nèi)等多種方式完成的一項(xiàng)重要工作。?有效的年度計(jì)劃,對(duì)上需要承接公
司中長(zhǎng)期的戰(zhàn)略發(fā)展目標(biāo),對(duì)下需要引領(lǐng)每個(gè)部門(mén)全年需要開(kāi)展的重點(diǎn)工作,對(duì)外需要
準(zhǔn)確分析營(yíng)銷(xiāo)中的種種問(wèn)題并拿出對(duì)應(yīng)的策略,對(duì)內(nèi)需要關(guān)注組織管理中的“短板”并確
定提升改進(jìn)的方向;
年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃是企業(yè)在本年度內(nèi)的運(yùn)營(yíng)指南,年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃是企業(yè)及各部門(mén)對(duì)企業(yè)進(jìn)
行日常監(jiān)管和分析的依據(jù),年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃是對(duì)企業(yè)進(jìn)行年度業(yè)績(jī)考評(píng)的依據(jù);
如何解決年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃與執(zhí)行二張皮脫節(jié)的問(wèn)題,重點(diǎn)在年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃的從目標(biāo)分解
、資源預(yù)算推進(jìn)、組織平臺(tái)搭建、流程優(yōu)化和薪酬績(jī)效激勵(lì)等體系制度方面從發(fā)展理念
、管理理念、管理機(jī)制等基礎(chǔ)支撐體系。
本課程將依此進(jìn)行年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃制定與落地執(zhí)行系統(tǒng)的相關(guān)理論學(xué)習(xí),實(shí)操案例分析
,模擬演練與點(diǎn)評(píng),同時(shí)史斌老師帶領(lǐng)專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)結(jié)合多年工作經(jīng)驗(yàn)以及不同性質(zhì)與規(guī)模
大小的企業(yè)實(shí)際情況,開(kāi)發(fā)了適合大多數(shù)行業(yè)與不同規(guī)模企業(yè)的工具與模板,大大提高
學(xué)習(xí)效率,進(jìn)而達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果,讓參加學(xué)習(xí)的學(xué)員朋友一聽(tīng)就懂一學(xué)就會(huì)一用就
靈,為年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃制定與落地執(zhí)行提供了技術(shù)保障,確保年度目標(biāo)實(shí)現(xiàn)具備了確定性
與可控性!
【學(xué)習(xí)收益】
? 充分認(rèn)識(shí)年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃制定的價(jià)值和深遠(yuǎn)意義;
? 熟悉年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃管理的理論思想、分析方法;
? 掌握年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃OGSM制定與年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃執(zhí)行的保障措施;
? 提升企業(yè)各部門(mén)以及各級(jí)干部年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃制定與管控能力;
? 提升年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃促進(jìn)年度目標(biāo)達(dá)成的能力。
【培訓(xùn)對(duì)象】 董事長(zhǎng)、總裁、總經(jīng)理、高層領(lǐng)導(dǎo)、各部門(mén)負(fù)責(zé)人與核心骨干員工
【課程時(shí)間】 1-2天(6小時(shí)/天)
說(shuō)明:
2天效果更好,充分的案例分析,演練與點(diǎn)評(píng)改進(jìn)的時(shí)間。
1天因時(shí)間有限會(huì)內(nèi)容進(jìn)行取舍,減少案例分析、演練與點(diǎn)評(píng)的時(shí)間。
【授課老師】 史斌 老師
【學(xué)習(xí)方式】
問(wèn)題分析+理論講解+案例分析+互動(dòng)思考+小組討論+模擬演練+現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)答疑
【落地實(shí)操成果】(根據(jù)不同需求,包括不限于以下成果)
1.?《公司三年戰(zhàn)略規(guī)劃》框架模板
2.?《20**年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃》
3.?《20**年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃目標(biāo)分解》(部門(mén))
4.?《20**年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃》制定工具
5.《20**年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃目標(biāo)達(dá)成執(zhí)行系統(tǒng)》執(zhí)行工具
6.《20**年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃》示范樣本
7.?《20**年度經(jīng)營(yíng)責(zé)任狀》示范版本
8.《年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃制定與落地執(zhí)行系統(tǒng)》課件

【課程大綱】

年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃制定是年度目標(biāo)達(dá)成的前提與基礎(chǔ)


1、年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃的戰(zhàn)略規(guī)劃實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵步驟


2、年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃制定的原則


3、管理者必須明確計(jì)劃對(duì)于其管理的作用


4、年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃在企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理系統(tǒng)中的價(jià)值


現(xiàn)場(chǎng)需求+案例分析+實(shí)操訓(xùn)練+點(diǎn)評(píng)改善


科學(xué)制定年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃


年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃制定的流程


年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃制定的關(guān)鍵因素


年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃三級(jí)目標(biāo)管理體系


年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃的OGSM在實(shí)際工作中的運(yùn)用


年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃制定實(shí)操案例分析


年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃制定的工具解讀與演練點(diǎn)評(píng)


現(xiàn)場(chǎng)需求+案例分析+實(shí)操訓(xùn)練+點(diǎn)評(píng)改善


如何用OGSM制定年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃

1.步驟一:目的(Objectives)案例展示+實(shí)戰(zhàn)研討+點(diǎn)評(píng)改善
2.步驟二:目標(biāo)(Goals)案例展示+實(shí)戰(zhàn)研討+點(diǎn)評(píng)改善
3.步驟三;策略(Strategies)案例展示+實(shí)戰(zhàn)研討+點(diǎn)評(píng)改善
4.步驟四:衡量(Measures)案例展示+實(shí)戰(zhàn)研討+點(diǎn)評(píng)改善

如何用STAR工具將經(jīng)營(yíng)計(jì)劃轉(zhuǎn)化為行動(dòng)方案

1.步驟一:行動(dòng)步驟(Step)案例展示+實(shí)戰(zhàn)研討+點(diǎn)評(píng)改善
2.步驟二:時(shí)間(Time)案例展示+實(shí)戰(zhàn)研討+點(diǎn)評(píng)改善
3.步驟三:所需協(xié)助(Assistance)案例展示+實(shí)戰(zhàn)研討+點(diǎn)評(píng)改善
4.步驟四:責(zé)任人(Responsibility)案例展示+實(shí)戰(zhàn)研討+點(diǎn)評(píng)改善

部門(mén)年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃


部門(mén)年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃目標(biāo)矩陣


部門(mén)年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃制定與分解


年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃之專(zhuān)題計(jì)劃


年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃目標(biāo)責(zé)任狀


現(xiàn)場(chǎng)需求+案例分析+實(shí)操訓(xùn)練+點(diǎn)評(píng)改善


年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃落地執(zhí)行


年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃掛圖作戰(zhàn)的方法OGSM甘特圖


落地執(zhí)行的三大關(guān)鍵解讀


年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃會(huì)議管理


對(duì)于業(yè)務(wù)計(jì)劃的執(zhí)行效果將按月進(jìn)行監(jiān)控


進(jìn)度監(jiān)控的表單管理和會(huì)議工具


現(xiàn)場(chǎng)需求+案例分析+實(shí)操訓(xùn)練+點(diǎn)評(píng)改善

 

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戰(zhàn)略管理——企業(yè)第二曲線戰(zhàn)略升級(jí)轉(zhuǎn)型與執(zhí)行系統(tǒng)主講:史斌課程背景:企業(yè)在制定戰(zhàn)略以及戰(zhàn)略的落地執(zhí)行中,往往沒(méi)有方法論指引,致使戰(zhàn)略的制定企業(yè)第二曲線戰(zhàn)略升級(jí)轉(zhuǎn)型與執(zhí)行有很大的盲目性,企業(yè)能否成功實(shí)現(xiàn)對(duì)客戶(hù)的價(jià)值主張從而獲得利潤(rùn),從長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的角度完全沒(méi)有把握。《戰(zhàn)略管理——企業(yè)第二曲線戰(zhàn)略升級(jí)轉(zhuǎn)型與執(zhí)行系統(tǒng)》這門(mén)課程,采用BLM業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)力模型,分析了企業(yè)在該領(lǐng)

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戰(zhàn)略性人力資源管理通過(guò)學(xué)習(xí)課程,學(xué)員可以了解并掌握:?全面認(rèn)識(shí)并理解戰(zhàn)略性人力資源管理?深入了解人力資源管理的發(fā)展方向、組織架構(gòu)的建立?掌握現(xiàn)代人力資源規(guī)劃、招募甄選的方法?掌握建立人力資源管理培訓(xùn)、績(jī)效與薪酬系統(tǒng)的技能?通過(guò)學(xué)習(xí)案例與演練使學(xué)員掌握人力資源管理工具?方法講解、案例解析、模擬演練、集中研討、方案點(diǎn)評(píng)?董事長(zhǎng)、?CEO、總裁、總監(jiān)等企業(yè)經(jīng)營(yíng)者?

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課程大綱培訓(xùn)師培訓(xùn)技能訓(xùn)練初級(jí)《培訓(xùn)師臺(tái)上呈現(xiàn)技巧》課程背景企業(yè)的管理人才和專(zhuān)業(yè)人才是企業(yè)發(fā)展的中流砥柱,他們作為企業(yè)文化的推動(dòng)者、企業(yè)制度的執(zhí)行者,在員工心目中就是標(biāo)桿的作用。如何能夠?qū)⑺麄兩砩蠈氋F的經(jīng)驗(yàn)傳承下來(lái),如一臺(tái)“人才復(fù)印機(jī)”一樣,那么,這個(gè)企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力將是無(wú)窮無(wú)盡的??墒?,當(dāng)專(zhuān)業(yè)人才、管理人才走上講臺(tái)時(shí),他們會(huì)碰到始料未及的難題:?業(yè)務(wù)部陳經(jīng)理業(yè)

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人力資源管理——非人力資源經(jīng)理的人力資源管理主講人:史斌通過(guò)學(xué)習(xí)課程,學(xué)員可以了解并掌握:?正確認(rèn)識(shí)戰(zhàn)略性人力資源管理系統(tǒng)?非人力資源經(jīng)理在人才選育用留中的重要作用?掌握績(jī)效管理系統(tǒng)?掌握激勵(lì)性薪酬體系設(shè)計(jì)的方法?掌握處理員工關(guān)系的正確方法?非人力資源經(jīng)理理解并掌握人力資源管理促進(jìn)目標(biāo)達(dá)成??總裁、總經(jīng)理、總監(jiān)、中高級(jí)經(jīng)理等企業(yè)經(jīng)營(yíng)者?1.認(rèn)識(shí)戰(zhàn)略性人力資源

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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