《MTP中層管理研修班》(2天)
《MTP中層管理研修班》(2天)詳細內(nèi)容
《MTP中層管理研修班》(2天)
《MTP中層管理研修班》課程大綱
主講:李根穩(wěn)
訓練背景:
21世紀是一個“物競天擇、優(yōu)勝劣汰、適者生存”的時代,社會的進步與企業(yè)的
發(fā)展處處展現(xiàn)機遇與挑戰(zhàn)。企業(yè)管理的核心是人才的競爭,人才競爭的關(guān)鍵在于中
層管理人員能力的競賽,中層管理能力的聚焦在于全面性、靈活性與實戰(zhàn)型。
所以,一個企業(yè)想要發(fā)展壯大,團隊想要合作共贏,員工想要幸??鞓罚捅?br />
須加強中層管理人員能力的持續(xù)培養(yǎng)與提升。如果企業(yè)的中層管理能力薄弱,致使
管理出現(xiàn)斷層,長期溝通不暢,配合度不高,執(zhí)行力不強,凝聚力欠缺,創(chuàng)新能力
不足,抗壓能力差,人際關(guān)系緊張,團隊建設(shè)滯后,勢必會導致企業(yè)整體運作效率
低,管理成本增高,抗風險能力減弱,將直接影響到企業(yè)目標的實現(xiàn)、生存與發(fā)展
。
訓練效果:
本課程通過循序漸進、深入淺出的互動感知式教學,幫助中層管理者梳理日常管
理工作中的誤區(qū)與不足,全面提升中層經(jīng)理人的綜合素質(zhì),徹底解決“忙、茫、盲”
的工作狀態(tài),具備承上啟下的思想意識、管理技能和工作技巧。思維清晰、反應迅
速、處事有度、敢于擔當,擅用高效時間管理,帶領(lǐng)全體成員實現(xiàn)團隊目標,加強
溝通與協(xié)調(diào),掌握激勵機制,懂得感恩和分享,從而實現(xiàn)團隊的良性成長,促進企
業(yè)的高效發(fā)展。
訓練形式:
重點知識講解、經(jīng)典案例研討、學員案例剖析、視頻感知互動、游戲交叉演練、
分組討論發(fā)表等,集實戰(zhàn)性、趣味性和易操作性于一體,授課方式新穎、輕松愉悅
、幽默風趣,能將理論知識與能力提升有機結(jié)合,讓大家在學中練,在練中學,寓
教于樂,從內(nèi)到外進行改革和塑造,立刻產(chǎn)生提升和改變,成為眾多企業(yè)管理人員
晉階和能力提升的必修課!
課程對象:企事業(yè)單位中基層管理者、各職能部門經(jīng)理、主管等各級領(lǐng)導者及管理人員
課程時間:2 天(12小時)
第一部分 檢閱
1. 團隊組建與檢閱
2. 心理學感知游戲
3. 正確認知團隊建設(shè)
第二部分 管理基礎(chǔ)篇:角色認知與管理職責
1. 管理的本質(zhì)與價值
1. 思考+分享:用畫表達管理
2. 管理的本質(zhì):服務(wù)
3. 管理的價值:需求
4. 管理的意義:愿景
5. 互動+感知:愛的傳遞
6. 案例:一杯熱茶的力量
2. 管理者的角色認知
1. 游戲+分享:我是誰?
2. 講授:自我角色認知
3. 互動:“人”字智慧——角色置換
4. 討論:管理者的角色認知:朋友?教練?家長?
5. 案例:員工是一面鏡子,領(lǐng)導是一面旗幟。
6. 視頻+感悟:《管理的角色》
3. 管理者的九大角色
4. 管理者的功能定位
5. 管理者的管理職責
6. 管理者魅力的建立
第三部分 管理基礎(chǔ)篇:有效增強自身領(lǐng)導力
1. 欣賞、感悟與討論
1. 視頻+感悟:1)、視頻一:幸福是什么?
2)、視頻二:快樂是什么?
2、討論:選擇的意義
3、案例:優(yōu)秀管理者都快樂
2. 心態(tài)與能力
分享+討論:1、企業(yè)員工的“四品”
2、員工工作的“四態(tài)”
3、個人成長的“四境”
探討:動力與阻力
3. 剖析:管理能量學
1. 團隊與團伙
2. 職位與地位
3. 管理與管人
4. 領(lǐng)導與管心
5. 案例:我是一個臥底
6. 分享:以心為本的心智管理
4. 壓力與情緒管理
1. 認識情緒:情緒是思想的能量
2. 剖析:人的九大情緒
3. 鏡像法則:負性思維與良性思維/內(nèi)心的兩個小人/太好了與太糟了
4. 管理案例:每一個優(yōu)秀的管理者都是情緒領(lǐng)袖
5. 有效管理壓力和不良情緒的方法
6. 視頻+感悟:生氣有毒!
5. 管理者的基本素養(yǎng)與自我修煉
1. 管理者的基本素養(yǎng)
2. 管理者的自我修煉
3. 管理風格測試與分析
4. 科學的選擇領(lǐng)導風格
5. 培養(yǎng)下屬的原則與方法
6. 帶好隊伍的三個關(guān)鍵點
6. 如何從管理者走向教練
第四部分 管理提升篇:時間管理與高效執(zhí)行
1. 時間與自我管理的關(guān)系
1. 反思:自己為何總是“忙?茫?盲?”
2. 游戲:誰偷走了我的時間?
3. 展現(xiàn)一天中自己的時間價值
4. 自我檢討的8個問題
5. 討論+分享:假如生命剩下最后一天?
2. 時間管理的重要性
1. 互動:時間規(guī)劃練習環(huán)節(jié)
2. 演示:時間管理的重要性
3. 高效自我管理的4個步驟
4. 科學時間管理的5項基本原則
5. 領(lǐng)導者解決棘手問題的方法
3. 時間管理的技巧與工具
1. 建立目標及優(yōu)先順序
2. 撰寫周、月、季、年度工作計劃表
3. 辦公7S 案例/辦公桌上的小鬧鐘
4. 時間管理自我診斷表
5. 節(jié)約時間的方法和工具
6. 有效時間管理五步驟
4. 做時間的主人
1. 學習做好工作計劃、目標制定、實施與跟進
2. 有效授權(quán):如何讓你的下屬幫你提升工作效率?
3. 管理故事:今日事,今日畢
4. 學會會議管理:中國經(jīng)理人的會議有效性
5. 工作提醒是一種工作習慣
6. 案例:拖延是時間管理的天敵
5. 高效管理時間
1. 直奔主題
2. 80/20法則
3. 兩分鐘法則
4. 合理思維能力
5. 時間成本觀念
6. 案例:美的老總的時間管理
6. 中層高效執(zhí)行的九大秘訣
第五部分 管理提升篇:溝通能力與協(xié)調(diào)能力
1. 管理者溝通能力測試
1. 視頻+討論:《方與圓》
2. 游戲:用筆和紙畫出命令——全面認知溝通
3. 體驗活動:
? 聆聽與溝通:分組演練
? 溝通過程中的情緒管理
? 溝通三要素
2. 溝通的種類與價值
3. 如何與下屬溝通:分組演練
1. 意見
2. 建議
3. 聆聽
4. 關(guān)心
5. 引導
6. 激勵
4. 如何向上級匯報:分組演練
1. 見解
2. 簡單
3. 工具
4. 速度
5. 筆記
6. 跟進
5. 和諧管理:溝通與協(xié)作
1. 中層管理者切勿上“吐”下“瀉”
2. 中層管理者口才和演說能力培養(yǎng)
3. 如何建立水平溝通模式
4. 人際關(guān)系的培養(yǎng)
5. 如何提升溝通與協(xié)調(diào):面談
6. 中層管理者必備的5大激勵方法
6. 案例分享
1. 案例一:有效溝通不是命令
2. 案例二:引導就是最好的批評
3. 案例三:限時溝通模式
第六部分 團隊建設(shè)篇:團隊建設(shè)與沖突處理
1. 團隊效果測試
1. 游戲+學員分享:降龍十八掌
2.
團:口+才;隊:耳+人;團隊,就是有口才的人對一幫有耳朵的人說話。
3. 個體在團隊中的指數(shù)測試
4. 團隊合力以后的指數(shù)測試
5. 高效團隊的五個統(tǒng)一
6. 互動:打造團隊凝聚力訓練
2. 團隊建設(shè)系統(tǒng):能力、動力、合力、創(chuàng)新力
3. 團隊文化系統(tǒng):認真、責任、和諧、感恩
4. 冠軍團隊能力提升的六度管理
1. 心態(tài)管理系統(tǒng)
2. 目標管理系統(tǒng)
3. 時間管理系統(tǒng)
4. 執(zhí)行管理系統(tǒng)
5. 學習管理系統(tǒng)
6. 文化管理系統(tǒng)
5. 管理者:解決突發(fā)事件的三件法寶
6. 學員互動練習:我與團隊共成長
1. 優(yōu)秀者擁有正能量
2. 領(lǐng)導者傳遞正能量
3. 積極團隊升華正能量
第七部分 管理創(chuàng)新篇:創(chuàng)新系統(tǒng)的全面建設(shè)
1. 五心服務(wù)管理體系
2. 太極應用管理智慧
3. 教練技術(shù)應用智慧
4. 心智管理應用體系
5. 做一個智慧快樂的管理者
第八部分 自由問答
1. 自由問答環(huán)節(jié)『question and answer』
2. 合唱《相親相愛一家人》
3. 集體合影留念[pic]
李根穩(wěn)老師的其它課程
《做最好的中層—管理者角色認知》(1天) 09.27
《做最好的中層——管理者角色認知》主講:李根穩(wěn)課程背景:中層管理干部是企業(yè)人才的中堅力量,他們的素質(zhì)好與差、能力能否得到充分發(fā)揮,直接影響到企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營和發(fā)展。如果把一個企業(yè)比做一個人,高層領(lǐng)導者就是大腦,要思考企業(yè)的方向和戰(zhàn)略;中層管理者就是脊梁,要去協(xié)助大腦傳達和執(zhí)行命令到四肢——基層員工。所以,一個企業(yè)想要發(fā)展壯大,團隊想要合作共贏,員工想要忠誠快樂
講師:李根穩(wěn)詳情
《執(zhí)行力提升-從“心”開始打造行動力》主講:李根穩(wěn)訓練目的:?①沒有執(zhí)行力就沒有競爭力,執(zhí)行力就是把目標變成結(jié)果的能力,執(zhí)行力的強弱主要取決于個人綜合能力與工作態(tài)度,能力是基礎(chǔ),態(tài)度是關(guān)鍵,從“心”開始打造行動力,塑造好心態(tài)、建設(shè)好心智,管理好心本,有效提升個人工作績效。?②通過執(zhí)行力的全面提升,祛除“忙茫盲”的工作狀態(tài),做好自己管理,提升個人戰(zhàn)斗力與狼性文
講師:李根穩(wěn)詳情
《執(zhí)行力提升-從“心”開始打造行動力》主講:李根穩(wěn)訓練目的:?①沒有執(zhí)行力就沒有競爭力,執(zhí)行力就是把目標變成結(jié)果的能力,個人執(zhí)行力的強弱主要取決于個人綜合能力與工作態(tài)度,能力是基礎(chǔ),態(tài)度是關(guān)鍵,從“心”開始打造行動力,塑造好心態(tài)、建設(shè)好心智,管理好心本,有效提升個人工作績效。?②通過個人執(zhí)行力的全面提升,祛除“忙茫盲”的工作狀態(tài),做好自己管理,提升個人戰(zhàn)斗力
講師:李根穩(wěn)詳情
《職場心智修煉--青年員工職場內(nèi)動力提升》主講:李根穩(wěn)訓練目的:全面了解青年員工(90后95+后)的成長背景、行為習慣、心理特性、價值觀念、工作環(huán)境、心智模式等特點,通過層層剖析從本質(zhì)上重新審視在這個特殊社會環(huán)境下成長起來的新生力量,并科學正視這一群體的優(yōu)勢和劣勢,糾正日常管理中容易出現(xiàn)的管理誤區(qū),掌握新生代員工最先進和最有效的管理理念和管理工具,構(gòu)建企業(yè)新
講師:李根穩(wěn)詳情
《職業(yè)素養(yǎng)與陽光心態(tài)》主講:李根穩(wěn)訓練目的:1.企業(yè)想要發(fā)展壯大,團隊想要合作共贏,員工想要積極主動,就必須在企業(yè)內(nèi)部培養(yǎng)更多具備陽光心態(tài)與良好職業(yè)素養(yǎng)的員工隊伍,并讓其形成一種良好的工作習慣和團隊文化。2.通過自我角色的認知,科學的找準定位,建立良性思維,建設(shè)心智模式,釋放內(nèi)心能量,通過心靈的升華進行自我改革和成長。訓練收益:3.學員通過科學認知職業(yè)化,從
講師:李根穩(wěn)詳情
《塑造職業(yè)化陽光心態(tài)》主講:李根穩(wěn)訓練目的:1.企業(yè)想要發(fā)展壯大,團隊想要合作共贏,員工想要積極主動,就必須在企業(yè)內(nèi)部培養(yǎng)更多具備良性心態(tài)的正能量員工,并讓其形成一種良好的習慣和氛圍。2.通過自我角色的認知,科學的找準定位,建立良性心智模式,釋放內(nèi)心能量,通過心靈的升華進行自我改革和成長,生發(fā)智慧,只有心靈的升華才是真正的改變!3.解決企業(yè)團隊目前出現(xiàn)的人員
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《中基層管理者能力提升》(2天) 09.27
《中基層管理者素質(zhì)建設(shè)與能力提升》主講:李根穩(wěn)課程背景:中基層管理干部是企業(yè)人才的中堅力量,他們的素質(zhì)好與差、能力能否得到充分發(fā)揮,直接影響到企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營和發(fā)展。如果把一個企業(yè)比做一個人,高層領(lǐng)導者就是大腦,要思考企業(yè)的方向和戰(zhàn)略;中基層管理者就是脊梁,要去協(xié)助大腦傳達和執(zhí)行命令到四肢——基層員工。所以,一個企業(yè)想要發(fā)展壯大,團隊想要合作共贏,員工想要忠誠
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《新員工與團隊融合:從校園人到職場人》(1天) 09.27
《新員工與團隊融合:校園人到職場人》主講:李根穩(wěn)課程背景:有資料顯示,新員工入職6個月內(nèi)的流動率是最高的,現(xiàn)實與理想的差距巨大。公司方面覺得大學生們的專業(yè)用不上、做事拖拉、無責任心、實際操作能力不強、比較懶散,大事做不了,小事不愿做,眼高手低,想居要職。不愿意向其它同事學習、進入不了工作狀態(tài)。缺乏溝通、合作意識、知識面窄、技能單一等等。而大學生們也覺得公司氛
講師:李根穩(wěn)詳情
《幸福營銷學》(1天) 09.27
《幸福營銷學》——幸福是一種購買力!主講:李根穩(wěn)課程背景:1.在現(xiàn)代營銷學的觀念里,幸福不僅僅是一種主觀感受,更是一種營銷方式,它可以喚起每個人心靈深處最純真的情懷,情感的交換才是建立顧客關(guān)系最好的方式。2.幸福營銷時代的來臨,促使服務(wù)改革與創(chuàng)新,現(xiàn)代服務(wù)模式已由“滿意營銷”上升到“幸福營銷”,尤其是年輕一代消費者,購買的不在是純粹的產(chǎn)品,而是一種精神和樂趣
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