《高效工作的管理方法》（1天）
《高效工作的管理方法》（1天）詳細內(nèi)容
《高效工作的管理方法》（1天）
《高效工作的管理方法》
主講：李根穩(wěn)
訓(xùn)練目的:
1. 有效改善職業(yè)人容易出現(xiàn)的“忙茫盲”工作誤區(qū)
2. 做好時間管理，科學(xué)規(guī)劃工作，提升工作效率
3. 掌握高效工作的管理方法與工具，加強團隊建設(shè)與目標的達成
訓(xùn)練收益:
4. 學(xué)習(xí)自我管理，做好角色認知與定位，建設(shè)心智模式，做合格職業(yè)人
5. 掌握實用的時間管理工具與技巧，做好各項工作計劃和實施
6. 合理科學(xué)的制定目標—分解目標—跟進督導(dǎo)，提升工作效能
7. 通過優(yōu)化學(xué)習(xí)管理，培養(yǎng)良性思維，加強團隊交叉學(xué)習(xí)與分享
8. 掌握科學(xué)的工作方法，提升個人績效與團隊績效的達成
課程形式：
互動落地式教學(xué)理念：講授法、案例討論與分析、現(xiàn)場演練、視頻感知、游戲參與
、分組辯論、角色扮演、工具應(yīng)用等
課程對象：中基層管理人員及各階層員工。
課程時間：一天（6小時）
第一部分 學(xué)會自我管理
1. 角色認知
1、思考：人生的第一大事——我是誰？（DISC性格測試）
2、感悟：角色定位——職業(yè)人
3、工具：建立良性思考模型——優(yōu)點法則（現(xiàn)場演練）
2. 心態(tài)與能力
分享+討論：1、思考：你為誰而工作？
2、感悟：工作的質(zhì)量決定了生活的質(zhì)量
3、企業(yè)員工的“四品”
員工工作的“四態(tài)”
個人成長的“四境”
3. 心智模式建設(shè)
1、游戲：誰在控制我們的心智？
2、感悟：鏡像法則——良性思維與負性思維
3、工具：心本管理——大道至簡（最簡單的常常最有效）
第二部分 高效時間管理
1. 時間的重要性
1、游戲：誰偷走了我的時間？
2、反思：為何總是“忙？茫？盲？”
3、互動：時間規(guī)劃練習(xí)環(huán)節(jié)
2. 時間管理法則
1、互動：如何定期樹立時間管理誤區(qū)
2、高效自我管理的4個步驟
3、科學(xué)時間管理的5項基本原則
3. 時間管理的工具
1、建立目標管理及優(yōu)先順序
2、各種工作計劃表的科學(xué)應(yīng)用
3、節(jié)約時間的方法和工具
第三部分 制定目標管理
1. 樹立目標意識
1、討論：什么是執(zhí)行力
2、改善：樹立目標意識
3、工具：日清日畢·日清日高
2. 目標管理能力
1、游戲：降龍十八掌
2、分享：目標管理SMART原則
3、工具：目標管理的八個步驟
3. 科學(xué)目標管理
1、互動：分組練習(xí)
2、解決問題的九個步驟
3、工具：科學(xué)目標管理的方法
第四部分 優(yōu)化學(xué)習(xí)管理
1. 學(xué)習(xí)力
1、反思：你會主動學(xué)習(xí)嗎？
2、案例：如何每天精進
3、工具：學(xué)習(xí)的最佳途徑
2. 競爭力
1、思考力=競爭力，你會思考嗎？
2、職業(yè)化員工五項競爭力
3、工具：建立學(xué)習(xí)分享機制
3. 高績效
1、循環(huán)學(xué)習(xí)法
2、讀書分享會
3、工具：行動方案
第五部分 科學(xué)工作方法
1. 科學(xué)的工作方法：PDCA
1、P：制定計劃
2、D：立即行動
3、C：檢查
4、A：修正
5、工具：建立科學(xué)的上下級溝通模型
1. 科學(xué)的記錄方法——6W3H
2. 工具：個人能力提升計劃（平均個人績效提升10%）
第六部分 自由問答
1. 自由問答
2. 行動方案[pic]
李根穩(wěn)老師的其它課程
《做最好的中層—管理者角色認知》（1天） 09.27
《做最好的中層——管理者角色認知》主講：李根穩(wěn)課程背景：中層管理干部是企業(yè)人才的中堅力量，他們的素質(zhì)好與差、能力能否得到充分發(fā)揮，直接影響到企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營和發(fā)展。如果把一個企業(yè)比做一個人，高層領(lǐng)導(dǎo)者就是大腦，要思考企業(yè)的方向和戰(zhàn)略；中層管理者就是脊梁，要去協(xié)助大腦傳達和執(zhí)行命令到四肢——基層員工。所以，一個企業(yè)想要發(fā)展壯大，團隊想要合作共贏，員工想要忠誠快樂
講師：李根穩(wěn)詳情
《執(zhí)行力提升-從“心”開始打造行動力》主講：李根穩(wěn)訓(xùn)練目的:?①沒有執(zhí)行力就沒有競爭力，執(zhí)行力就是把目標變成結(jié)果的能力，執(zhí)行力的強弱主要取決于個人綜合能力與工作態(tài)度，能力是基礎(chǔ)，態(tài)度是關(guān)鍵，從“心”開始打造行動力，塑造好心態(tài)、建設(shè)好心智，管理好心本，有效提升個人工作績效。?②通過執(zhí)行力的全面提升，祛除“忙茫盲”的工作狀態(tài)，做好自己管理，提升個人戰(zhàn)斗力與狼性文
講師：李根穩(wěn)詳情
《執(zhí)行力提升-從“心”開始打造行動力》主講：李根穩(wěn)訓(xùn)練目的:?①沒有執(zhí)行力就沒有競爭力，執(zhí)行力就是把目標變成結(jié)果的能力，個人執(zhí)行力的強弱主要取決于個人綜合能力與工作態(tài)度，能力是基礎(chǔ)，態(tài)度是關(guān)鍵，從“心”開始打造行動力，塑造好心態(tài)、建設(shè)好心智，管理好心本，有效提升個人工作績效。?②通過個人執(zhí)行力的全面提升，祛除“忙茫盲”的工作狀態(tài)，做好自己管理，提升個人戰(zhàn)斗力
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《職場心智修煉--青年員工職場內(nèi)動力提升》主講：李根穩(wěn)訓(xùn)練目的:全面了解青年員工（90后95+后）的成長背景、行為習(xí)慣、心理特性、價值觀念、工作環(huán)境、心智模式等特點，通過層層剖析從本質(zhì)上重新審視在這個特殊社會環(huán)境下成長起來的新生力量，并科學(xué)正視這一群體的優(yōu)勢和劣勢，糾正日常管理中容易出現(xiàn)的管理誤區(qū)，掌握新生代員工最先進和最有效的管理理念和管理工具，構(gòu)建企業(yè)新
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《職業(yè)素養(yǎng)與陽光心態(tài)》主講：李根穩(wěn)訓(xùn)練目的:1.企業(yè)想要發(fā)展壯大，團隊想要合作共贏，員工想要積極主動，就必須在企業(yè)內(nèi)部培養(yǎng)更多具備陽光心態(tài)與良好職業(yè)素養(yǎng)的員工隊伍，并讓其形成一種良好的工作習(xí)慣和團隊文化。2.通過自我角色的認知，科學(xué)的找準定位，建立良性思維，建設(shè)心智模式，釋放內(nèi)心能量，通過心靈的升華進行自我改革和成長。訓(xùn)練收益:3.學(xué)員通過科學(xué)認知職業(yè)化，從
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《塑造職業(yè)化陽光心態(tài)》主講：李根穩(wěn)訓(xùn)練目的:1.企業(yè)想要發(fā)展壯大，團隊想要合作共贏，員工想要積極主動，就必須在企業(yè)內(nèi)部培養(yǎng)更多具備良性心態(tài)的正能量員工，并讓其形成一種良好的習(xí)慣和氛圍。2.通過自我角色的認知，科學(xué)的找準定位，建立良性心智模式，釋放內(nèi)心能量，通過心靈的升華進行自我改革和成長，生發(fā)智慧，只有心靈的升華才是真正的改變！3.解決企業(yè)團隊目前出現(xiàn)的人員
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《中基層管理者能力提升》（2天） 09.27
《中基層管理者素質(zhì)建設(shè)與能力提升》主講：李根穩(wěn)課程背景：中基層管理干部是企業(yè)人才的中堅力量，他們的素質(zhì)好與差、能力能否得到充分發(fā)揮，直接影響到企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營和發(fā)展。如果把一個企業(yè)比做一個人，高層領(lǐng)導(dǎo)者就是大腦，要思考企業(yè)的方向和戰(zhàn)略；中基層管理者就是脊梁，要去協(xié)助大腦傳達和執(zhí)行命令到四肢——基層員工。所以，一個企業(yè)想要發(fā)展壯大，團隊想要合作共贏，員工想要忠誠
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《新員工與團隊融合：從校園人到職場人》（1天） 09.27
《新員工與團隊融合：校園人到職場人》主講：李根穩(wěn)課程背景：有資料顯示，新員工入職6個月內(nèi)的流動率是最高的，現(xiàn)實與理想的差距巨大。公司方面覺得大學(xué)生們的專業(yè)用不上、做事拖拉、無責(zé)任心、實際操作能力不強、比較懶散，大事做不了，小事不愿做，眼高手低，想居要職。不愿意向其它同事學(xué)習(xí)、進入不了工作狀態(tài)。缺乏溝通、合作意識、知識面窄、技能單一等等。而大學(xué)生們也覺得公司氛
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《幸福營銷學(xué)》（1天） 09.27
《幸福營銷學(xué)》——幸福是一種購買力！主講：李根穩(wěn)課程背景:1.在現(xiàn)代營銷學(xué)的觀念里，幸福不僅僅是一種主觀感受，更是一種營銷方式，它可以喚起每個人心靈深處最純真的情懷，情感的交換才是建立顧客關(guān)系最好的方式。2.幸福營銷時代的來臨，促使服務(wù)改革與創(chuàng)新，現(xiàn)代服務(wù)模式已由“滿意營銷”上升到“幸福營銷”，尤其是年輕一代消費者，購買的不在是純粹的產(chǎn)品，而是一種精神和樂趣
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