《時(shí)間管理》

  培訓(xùn)講師：申廣超

講師背景：
申廣超老師簡介實(shí)踐派管理資深講師【專業(yè)資質(zhì)】?國家一級(jí)注冊(cè)建造師?中國企業(yè)500強(qiáng)和中國建筑行業(yè)百強(qiáng)企業(yè)骨干員工?優(yōu)路教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)（全國業(yè)內(nèi)第一）主講老師?精通土木工程專業(yè)，多年中國建筑行業(yè)百強(qiáng)企業(yè)大型項(xiàng)目一線實(shí)戰(zhàn)管理經(jīng)驗(yàn)。多年大型教育培訓(xùn) 詳細(xì)>>

申廣超
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《時(shí)間管理》

《時(shí)間管理》
講師：申廣超
【課程背景】
一樣是每天24小時(shí)，為什么有的人安排得井然有序，從容自如；而有的人從早忙到晚，廢寢忘食，卻依然有忙不完的工作？為什么有的企業(yè)成功？有的企業(yè)失??？究其原因，效率不同是一個(gè)重要因素！而效率的背后卻是時(shí)間利用的差異，也就是時(shí)間管理的效能。
【課程收益】
1.認(rèn)識(shí)時(shí)間管理的重要性，清晰自我時(shí)間管理的關(guān)鍵；
2.掌握科學(xué)的時(shí)間管理的五個(gè)步驟，重點(diǎn)掌握如何區(qū)分事務(wù)的輕重緩急，靈活運(yùn)用時(shí)間管理技巧；
3.養(yǎng)成高效工作的習(xí)慣，有效分配管理時(shí)間，重點(diǎn)掌握制定周計(jì)劃日計(jì)劃的方法，從而達(dá)到提升工作績效的目地。
【課程方式】體驗(yàn)式游戲、課堂講授、案例分析、腦力激蕩。
【課程時(shí)長】6h/1天
【課程對(duì)象】企業(yè)全體員工
【課程大綱】
一、認(rèn)識(shí)時(shí)間管理
歌詞導(dǎo)入：一百年前，你不是我；我不是你一百年后，沒有你，也沒有我。
1.時(shí)間的特性
1）供給毫無彈性
2）無法蓄積
3）無法替代
4）無法失而復(fù)得
互動(dòng)：計(jì)算一天的時(shí)間：24×60×60＝86400秒
2.時(shí)間可否管理
3.如何管理時(shí)間
思考：在你的概念中，時(shí)間是什么？
小組討論：1）什么事是“不能控制”的？
2）什么事是“完全控制”的？
二、了解時(shí)間管理的現(xiàn)狀
思考：如果你今天就去世，你最后悔的是什么？
案例：單親媽媽的故事
1.葉雷的時(shí)間管理
小組討論：小葉的時(shí)間管理出了什么問題？
2.評(píng)估你的一天
案例：一個(gè)外企的銷售部的經(jīng)理故事
三、時(shí)間管理的陷阱
1.豬八戒踩西瓜
2.不好意思拒絕別人
3.拖延
4.不速之客
5.會(huì)議病
6.文件滿桌病
7.事必躬親
四、如何跨越時(shí)間陷阱
1.明確目標(biāo)
1）正確目標(biāo)的價(jià)值
2）擬訂目標(biāo)的原則-SMART原則
3）目標(biāo)的金字塔
4）設(shè)定目標(biāo)的步驟
游戲：了解自己目前的狀況
案例：“狗仔隊(duì)”的故事
2.去除不必要和不合適的事務(wù)
1）要事第一
①“大石頭”理論
②ABC法則
③二八定律
判斷：下列任務(wù)分別屬于A型、B型、C型任務(wù)中的哪種任務(wù)？
案例：美國大學(xué)生故事
2）以始為終
3）減少冗長的會(huì)議
4）學(xué)會(huì)說“NO”
討論：如何拒絕上司的任務(wù)？
5）對(duì)付不速之客
6）學(xué)會(huì)委派
思考：有諸葛亮這樣的領(lǐng)導(dǎo)是幸還是不幸？
工具：有效委派模型
3.制定你的計(jì)劃
1）長期計(jì)劃：①活動(dòng)計(jì)劃表
②甘特圖
2）周計(jì)劃工作安排
3）每日工作計(jì)劃表
4.踢除行動(dòng)障礙
辦公室桌上的5S運(yùn)動(dòng)
5.及時(shí)行動(dòng)
游戲：搭建筑
案例：經(jīng)理的一天
五、時(shí)間管理的工具
1.時(shí)間管理的工具
2.使用時(shí)間管理工具的四把鑰匙
六、時(shí)間管理的進(jìn)一步提升
1.時(shí)間管理學(xué)的四代理論
2.以人為本的第四代時(shí)間管理學(xué)
案例：一個(gè)年輕人的故事
案例：鵝生金蛋的故事
討論：什么叫效率？什么叫效能？

 

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