《中層執(zhí)行力提升》

中層執(zhí)行力提升
主講老師：李學(xué)軍
【課程背景】
在當(dāng)今企業(yè)中管理者都期望員工既能做正確的事，又能正確的做事，讓企業(yè)制定的戰(zhàn)略
、遠(yuǎn)景規(guī)劃、長遠(yuǎn)目標(biāo)、文化，能落實(shí)到位；用企業(yè)員工掌握催生戰(zhàn)略落地實(shí)現(xiàn)的方法
和能力。然而團(tuán)隊(duì)中總會(huì)出現(xiàn)幾個(gè)問題：
?
企業(yè)中高層從早忙到晚，回家還要加班忙，企業(yè)的中高層管理者該如何去管理和打造
企業(yè)的執(zhí)行力建設(shè)體系。
? 管理者花太多的時(shí)間的“救火”，而員工提交的成績卻總是不理想。
?
戰(zhàn)略規(guī)劃目標(biāo)落實(shí)不到位，企業(yè)的決策決議難以落實(shí)，凡事一到執(zhí)行環(huán)節(jié)總是出現(xiàn)問
題。
?
企業(yè)越做越大、管理人員也是越來越累，員工總有很多“道理”讓你覺得他事情沒做好
是有原因的。
?
為什么管理者都很厲害而員工卻沒有成長，不知不覺間下屬的責(zé)任會(huì)跑到自己身上，
團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力打造究竟該用哪些方法。
【課程收益】
? 明確什么是現(xiàn)在企業(yè)需要的職業(yè)化四大標(biāo)準(zhǔn)
? 學(xué)會(huì)職業(yè)化員工的三種工作方式
? 改善執(zhí)行中的心智模式，找準(zhǔn)未來的工作方向
? 學(xué)會(huì)走出原有的工作執(zhí)行中的“誤區(qū)”
? 掌握工作中心智模式的正確自我管理方式
? 了解如何向職業(yè)化員工進(jìn)行的轉(zhuǎn)變過程
? 訓(xùn)練職業(yè)化員工工作成果導(dǎo)向落地的六大方法、三大模型
【課程對(duì)象】
中層管理者、基層管理者、儲(chǔ)備人才培育、基層骨干員工等
【課程特色】
干貨多、理論模型多、工具方法多、落地訓(xùn)練多、分組式教學(xué)演練多、案例分析多、小
組討論多、課堂氣氛好、落地效果好、結(jié)合企業(yè)實(shí)際問題呈現(xiàn)好
【課程時(shí)間】1—2天（6小時(shí)/天）
【課程大綱】
一、全新“職業(yè)化賦能”的定義是什么？
1、職業(yè)化典范：最美逆行者
2、職業(yè)化：一個(gè)幾千年長期被忽視的主題
? 職業(yè)化是一種工作狀態(tài)的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)劃化、制度化、工作成績的高效化
管理互動(dòng)：職業(yè)化團(tuán)隊(duì)大挑戰(zhàn)
理論分享：職業(yè)化團(tuán)隊(duì)的四大標(biāo)準(zhǔn)

二、如何為職業(yè)化賦能？
1. 職業(yè)化執(zhí)行力測試：“我”是否具有職業(yè)化的執(zhí)行力？
2. 職業(yè)化執(zhí)行的心態(tài)管理理論是什么？
? 管理者總是沒時(shí)間，下屬樂得清閑，誰當(dāng)為此事負(fù)責(zé)？
模型解析：執(zhí)行與績效的冰山理論
課堂測試：執(zhí)行力測驗(yàn)
情景模擬：猴子管理法
工具分享：員工的五種做事方式
3. 怎樣用執(zhí)行力的五項(xiàng)修煉提升績效？
? 執(zhí)行的心態(tài)、執(zhí)行的目標(biāo)、執(zhí)行的定位、執(zhí)行的動(dòng)力、執(zhí)行的成果

三、修煉一：執(zhí)行前的心態(tài)——如何改善工作執(zhí)行中的心智模式？
1. 我們?cè)诠ぷ髦械男闹悄Ｊ绞鞘裁矗?br /> ? 工作中的問題解析：我們未來的工作方向是什么？
? 心智模式的解讀：影響執(zhí)行力產(chǎn)生績效的工作中的四種心智模式
小組討論與演練：工作中的問題解析
管理互動(dòng)：什么是工作中的心智模式
案例故事：領(lǐng)導(dǎo)——我需要一萬個(gè)理由
案例分享與小組討論：態(tài)度、職責(zé)、任務(wù)、理由都不等于執(zhí)行
2. 如何管理工作執(zhí)行中的心智模式：走出執(zhí)行的“誤區(qū)”？
? 心智模式的“誤區(qū)”有三事:完成差事、例行公事、應(yīng)付了事
案例解析：銷冠小張的故事
3. 如何進(jìn)行心智模式的自我修煉？
? 打破心智模式的六個(gè)方法
管理互動(dòng)：如何打破心智模式
? 工作中的心智模式訓(xùn)練：如何實(shí)現(xiàn)工作成果
工具方法：工作任務(wù)與工作成果訓(xùn)練
現(xiàn)場訓(xùn)練：什么是工作中的任務(wù)與成果

四、修煉二：執(zhí)行前的目標(biāo)——怎樣實(shí)現(xiàn)自我超越從業(yè)余化員工向職業(yè)化職業(yè)化員工轉(zhuǎn)變
？
問題與案例導(dǎo)入：執(zhí)行力修煉中常見的疑問
1. 業(yè)余化員工的特點(diǎn)：依賴人格
? 導(dǎo)致依賴人格的兩種心態(tài)：兒童心態(tài)、保姆心態(tài)
視頻教學(xué)：什么是兒童心態(tài)
案例解析：財(cái)務(wù)總監(jiān)有功還是有過
2. 業(yè)余化員工和職業(yè)化員工的四大區(qū)別
視頻教學(xué)：職業(yè)化演員的標(biāo)準(zhǔn)
案例分享：任達(dá)華的職業(yè)化
3. 如何打造我們員工的職業(yè)化？
? 打造職業(yè)化員工的六要素
視頻教學(xué)：原則高于一切
視頻教學(xué)：職業(yè)化的轉(zhuǎn)變——靠成果交換

五、修煉三：執(zhí)行前的定位——如何對(duì)職業(yè)化員工自我定位？
管理模型導(dǎo)入：企業(yè)與員工同步定位模型
1. 企業(yè)和員工應(yīng)該是什么關(guān)系？
? 什么是公司、什么是家、什么是人性化？
模型解析：企業(yè)和員工的關(guān)系
管理工具:工作模板定位法
案例分享：什么才是我們要的人性化
2. 從中國傳統(tǒng)文化分析職業(yè)化定位的障礙是什么？
案例分享與小組討論：最牛的秘書
? 三大障礙：人治文化、含糊文化、面子文化
? 實(shí)現(xiàn)職業(yè)化定位的五個(gè)轉(zhuǎn)變
3. 打造職業(yè)化定位的方法
? 天條法、社會(huì)標(biāo)準(zhǔn)法、標(biāo)桿基準(zhǔn)法
管理模型：標(biāo)桿基準(zhǔn)法

六、修煉四：執(zhí)行中的動(dòng)力——如何用職業(yè)化工作導(dǎo)向完成工作成果？
案例分析導(dǎo)入：什么是具有職業(yè)化工作導(dǎo)向的員工
1. 職業(yè)化工作成績?cè)u(píng)判的五大標(biāo)準(zhǔn)
? 三有兩可：有時(shí)間、有價(jià)值、有量化、可考核、可交換
工具模板：三有兩可計(jì)劃模板
2. 如何用職業(yè)化工作導(dǎo)向在工作中做出好成績？
? 用職業(yè)化導(dǎo)向完成成績的六大方法
呈現(xiàn)方式：小組討論與練習(xí)、問題案例解析
管理方法與訓(xùn)練：外包思維法、底線思維法、工作重點(diǎn)法、復(fù)述反饋法、成果分解法、
績效遞進(jìn)法
情景模擬：領(lǐng)導(dǎo)要中華
模型：工作重點(diǎn)法
模型：九段提升法
? 職業(yè)化工作導(dǎo)向的三大原則：客戶原則、交換原則、檢查原則
課堂實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練：身邊的工作職業(yè)化導(dǎo)向

七、修煉五：執(zhí)行的成果——職業(yè)化人才應(yīng)該具備的標(biāo)準(zhǔn)
職業(yè)化員工的終極利器：榮耀績效評(píng)判模型
現(xiàn)場落地演練：榮耀績效模型現(xiàn)場落地工作坊
1. 未來的職業(yè)化展望
? 動(dòng)車?yán)碚摚簤?mèng)想行動(dòng)是成功的先決條件、但是少不了一個(gè)重要的催化劑
? 對(duì)未來的展望:為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，全新啟航

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