《中小企業(yè)核心人才的選育用留技巧》（3-6小時）

  培訓講師：羅建華

講師背景：
羅建華老師班組長/基層主管綜合技能提升、中基層領導力、新生代員工管理、職業(yè)化素養(yǎng)、培訓師培訓專家講師！講師履歷：北京大學博士（在讀），四川大學管理學碩士PTT國際職業(yè)培訓師注冊高級人力資源管理師、注冊高級營銷員、理財規(guī)劃師資格現(xiàn)任多家咨詢顧 詳細>>

羅建華
    課程咨詢電話：

《中小企業(yè)核心人才的選育用留技巧》（3-6小時）詳細內(nèi)容

《中小企業(yè)核心人才的選育用留技巧》（3-6小時）

《中小企業(yè)核心人才的選育用留技巧》/
《中小企業(yè)如何選適才育好才用對才留住才》
【課程背景】
人才，就是在企業(yè)發(fā)展過程中通過其高超的專業(yè)素養(yǎng)和優(yōu)秀的職業(yè)經(jīng)理人操守，為企業(yè)做出或者正在做出卓越貢獻的員工，往往是20%的人才創(chuàng)造了80%的效益。當現(xiàn)有的人才正在發(fā)揮作用時，未雨綢繆地培養(yǎng)該批人才的接班人，也就是做好人才儲備，當這批人才變動后能及時補充上去和頂替上去，這樣就形成了水平不同的人才，仿佛站在梯子上有高有低一樣，形象地稱為人才，為的就是避免人才斷層。
但作為企業(yè)的領導者和人力資源管理者卻常常遇到以下困惑：
如何建立強有力的人才，支撐組織的快速發(fā)展？
如何構(gòu)架有層次，有梯度的人才矩陣系統(tǒng)？
對于儲備人才，應如何進行持續(xù)性的培養(yǎng)、跟蹤、考評以及激勵？
如何建立以勝任素質(zhì)為核心，以機制和流程為保障的企業(yè)人才建設系統(tǒng)？
本課程不但深入講解人才的選拔、培養(yǎng)、考核、評估、激勵、過程管理的流程，還將結(jié)合實操案例，使學員掌握人才管理的方法和相關管理工具。
【培訓目標】
√ 探討企業(yè)主的困惑與解決方案
√ 熟悉管理者的人力資源管理責任
√ 掌握管理者如何選到合適的人才
√ 掌握管理者如何育好部屬成能人
√ 掌握管理者如何用好部屬出成果
√ 掌握管理者怎樣留住想留的人
√ 掌握管理者怎樣勸退不合適的人
【授課對象】
企業(yè)董事長、總經(jīng)理、股東、中高層管理人員、HR
【授課課時】
線下，0.5-1天（3-6小時）
【授課方式】
理論講授+案例分析+情景訓練+視頻賞析（實戰(zhàn)案例為主線）
【課程大綱】
開始篇
一、開班、破冰
班主任/助教開班
培訓組織者/公司高層宣導
講師介紹
暖場破冰活動
二、簽訂學習協(xié)議
學習規(guī)則及獎懲措施
培訓公約及簽字：以管理的方式上此課程，在課堂中學會科學管理
三、認知人力資源核心框架
認知人力資源核心框架
認知人力資源核心3P模型
認知人才管理體系的CARD模型
實戰(zhàn)篇
一、企業(yè)主的困惑與解決方案
1. 舉手發(fā)言：談談您目前企業(yè)所面臨關于對核心人才選、育、用、留方面的困惑？
2. 核心認知：老板和業(yè)務部門管理者的第一角色是人力資源官！
人力資源管理是一門共同的管理語言！
二、熟悉管理者的人力資源管理責任
1. 管理者的人才理念
2. 管理者必備的10大人才素養(yǎng)
管理者必知的十大人才戰(zhàn)略原則
管理者必知的戰(zhàn)略核心
三、管理者如何選到合適的人才（適才）
1. 熟悉人才標準
2. 堅持科學的選才程序
3. 建立對面試的科學認知
4. 讓公司成為“人才吸鐵石”
5. 消除面試“誤區(qū)”
6. 選才需要刻意練習，選才不可太著急
7. 我們要什么樣的人——崗位任職要求分析
8. “北斗七星”選人陣法
9. BEI-STAR問話/面試技術
話術模板分享
四、管理者如何育好部屬成能人
育才—培訓與職涯規(guī)劃
育才的兩個基本點
培訓學習的根本邏輯
人員培訓的五個凡是
輔導下屬的常見方式
OJT在崗輔導
五、管理者如何用好部屬出成果
1. 用才—績效考核與績效管理
2. 用才的兩個關鍵點
3. 案例練習：黑熊和棕熊的考核方式
4. 忙盲茫的原因？
不茫然--戰(zhàn)略先行
不盲目—找到原因，逐個擊破
不瞎忙--定位好角色，做好時間管理
六、管理者怎樣留住想留的人
1. 建立“分配機制”用“票子”留
2. 建立“晉升機制”用“帽子”留
3. 建立“培訓機制”用“步子”留
4. 建立“勞逸機制”用“身子”留
5. 建立“文化機制”用“樂子”留
6. 企業(yè)留人成本分析
案例分析：“票子+帽子+步子+身子+樂子”排列組合與應用：使命留人、制度留人、利益留人、薪酬留人、福利留人、前途留人、文化留人、培訓留人、機會留人、成就留人、榮譽留人、感情留人。
七、管理者怎樣勸退不合適的人
1. 確定時機
2. 和氣“省”財，好聚好散
3. 遇事不怕事，關注細節(jié)，多找證據(jù)
八、展望-當代人才發(fā)展的八大趨勢
趨勢一：非現(xiàn)場管理越來越重要
趨勢二：企業(yè)人力資源管理從人治到法治化
趨勢三：企業(yè)的用工成本快速提高，結(jié)果考核優(yōu)劣的核心
趨勢四：基礎工作外包化
趨勢五：人工智能將領跑行業(yè)
趨勢六：人力資源圈變成經(jīng)濟拓展圈
趨勢七：中國從勞動力大國到人力資源強國
趨勢八：職業(yè)人的職業(yè)化和專業(yè)化將是職業(yè)未來必經(jīng)之路
結(jié)束篇
1、現(xiàn)場問答（Q & A）；
2、講師贈言 合影留念。
課后將提供部分案例輔助材料、學習工具包（電子檔）

 

羅建華老師的其它課程

《新員工職業(yè)力提升訓練營》課程受眾:新入職員工課程時間:4天授課方式:理論講解＋案例體驗＋游戲互動＋視頻觀賞＋角色扮演＋分組討論＋互動點評授課特色:氣氛活躍互動，內(nèi)容啟發(fā)頓悟，方法實用可操，設自由問答時間解決實際困惑課程背景：大學生最初踏入職場，會出現(xiàn)很多問題：由于缺乏明確的人生規(guī)劃而感到迷茫困惑；由于不適應職場規(guī)則而導致人際關系不理想，自信心受挫；由于個人

 講師：羅建華詳情

為組織中的管理者量身定制提升整體組織能力的有力保障《新任管理者全面管理技能提升》【培訓對象】企業(yè)新任經(jīng)理、部門主管等【培訓時間】2天/12-13小時【培訓目標】通過培訓，讓參訓對象：了解VUCA新時代組織與人才管理的新趨勢；學習管理與管理者的角色認知；知曉高績效團隊的定義和關鍵構(gòu)成要件；掌握高績效團隊的情緒管理；掌握團隊執(zhí)行力提升的策略；掌握團隊有效激勵的方

 講師：羅建華詳情

課程標題銷售區(qū)域負責人管理技能提升訓練課程時長2天課程對象銷售區(qū)域負責人課程目標通過培訓，激發(fā)學員認識新時代下企業(yè)賦予銷售管理者角色的重要性，并反省作為新時代的銷售管理者，不僅要關注事，更應該關注人的轉(zhuǎn)變，并教導學員作為新時代賦能型領導者應該具備的意識、方法和技能，引導其心智模式和管理方式的轉(zhuǎn)變，樹立促進下屬與企業(yè)共同成長的思維。通過場景化和案例化教學，幫助

 講師：羅建華詳情

新員工培訓之情商五維修煉——課程大綱準--針對開發(fā)入--寓教于樂思--深度分析效--問題解決導師：羅建華【課程介紹】情緒從來不是問題的本源，問題的根源往往來自人們對情緒了解不夠，加之潛意識的作用，讓不少人淪為情緒的奴隸，嚴重影響了健康、情感和人際關系……對情緒壓力的有效管理是人生幸福快樂的基礎！情緒智力商數(shù)（簡稱EQ）是一個人掌控自己和他人情緒的能力。職業(yè)情

 講師：羅建華詳情

《高績效團隊建設》/《管理者團隊領導力修煉》【培訓對象】企業(yè)各級管理人員【培訓時間】2天【培訓目標】通過培訓，讓參訓對象：1.了解新時代下組織與人才管理的新趨勢；2.掌握對管理與管理者的新認知；3.知曉高績效團隊的定義和關鍵構(gòu)成要件；4.掌握高績效團隊的情緒管理；5.掌握團隊執(zhí)行力提升的策略；6.掌握團隊有效激勵的方法和技巧；7.掌握團隊人際風格、部屬培育與

 講師：羅建華詳情

《團隊賦能技巧拆解》課程理論框架：本課程是以成熟的MTP理論為基礎，圍繞“管己”、“管人”、“管事”的管理框架，進行實戰(zhàn)訓練。MTP（ManagementTrainingProgram/Plan），原義為管理培訓計劃，是1950年代美國為有效提高企業(yè)管理水平而研究開發(fā)的一套培訓體系。MTP先后歷經(jīng)11次改版，日臻完善，成為當今世界經(jīng)典管理培訓之一。MTP訓練

 講師：羅建華詳情

《向上管理與情緒壓力管理技巧》（推薦講師：羅建華）【課程背景】一般意義上，員工和上司間的交往和聯(lián)系定義為向上溝通，即溝通中一種向上管理的形式。但是在與上司相處時，單純意義上的向上溝通是不夠的或者說是不完善的。那么如何能達到我們想要的與上司溝通的和諧狀態(tài)呢根據(jù)蓋洛普的調(diào)查，75員工離職，其原因是無法和自己的上司處好關系。上下級的關系，已經(jīng)成為個人發(fā)展，團隊績效

 講師：羅建華詳情

《制造業(yè)精英的七項修煉》（推薦講師：羅建華博士）【企業(yè)痛點】在多年的工作實戰(zhàn)、培訓和輔導過程中，羅博士發(fā)現(xiàn)，制造業(yè)企業(yè)常常遇到以下30個問題，先審視下您的企業(yè)有嗎？企業(yè)生產(chǎn)效率低下，人工成本居高，人員配置較高；出現(xiàn)異常很多，沒有按照標準化操作，員工隨意性高；企業(yè)管理者不思進取，生產(chǎn)方式落后，導致大批量生產(chǎn)，在制品很多，現(xiàn)金周轉(zhuǎn)率低；產(chǎn)品生產(chǎn)周期長，容易產(chǎn)生大

 講師：羅建華詳情

《自我管理--卓越員工效能的五項管理》（推薦講師：羅建華博士）【企業(yè)痛點】在多年的工作實戰(zhàn)、培訓和輔導過程中，羅博士發(fā)現(xiàn)，企業(yè)常常遇到以下問題，先審視下您的企業(yè)有嗎？企業(yè)效率低下，人工成本居高，人員配置較高；出現(xiàn)異常很多，沒有按照標準化操作，員工隨意性高；企業(yè)管理者不思進取，管理方式落后，導致在制品很多，現(xiàn)金周轉(zhuǎn)率低；產(chǎn)品周期長，容易產(chǎn)生大批量的不良品，不良

 講師：羅建華詳情

《卓越團隊領導力修煉》課程理論框架：3919855157480本課程是以成熟的MTP理論為基礎，圍繞“管己”、“管事”、“管人”的管理框架（模型如圖），聚焦“管己”、“管人”關鍵技能，進行實戰(zhàn)訓練。MTP（ManagementTrainingProgram/Plan），原義為管理培訓計劃，是1950年代美國為有效提高企業(yè)管理水平而研究開發(fā)的一套培訓體系。MT

 講師：羅建華詳情

COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://m.musicmediasoft.com INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權所有