創(chuàng)新流程&創(chuàng)新工具
創(chuàng)新流程&創(chuàng)新工具詳細內(nèi)容
創(chuàng)新流程&創(chuàng)新工具
課程背景curriculum background
今天的企業(yè)，在全球化背景下，面臨的是真正的國際化競爭，跨國集團最新產(chǎn)品的發(fā)布會紛紛在中國舉行，國內(nèi)人口紅利逐漸消失，招工難，留住工人更難，匯率的變化讓很多企業(yè)束手無策，怎么辦？創(chuàng)新，但這個人人耳熟能詳?shù)母拍钫嬲暮x是什么，如何消除對創(chuàng)新的種種誤解，如何激發(fā)員工的創(chuàng)新興趣和能力？如何結(jié)合我們的企業(yè)實際需求提升企業(yè)的創(chuàng)新能力，打造有戰(zhàn)斗力的創(chuàng)新團隊？
課程收益curriculum benefits
1. 了解創(chuàng)新、創(chuàng)新思維及相關(guān)的概念、知識、理論；
2. 解讀創(chuàng)新的誤區(qū)、創(chuàng)新規(guī)律，破除有礙創(chuàng)新的思維定勢；
3. 學(xué)習(xí)并掌握創(chuàng)新思維的工具和創(chuàng)新流程及系列方法；
4. 改變提升精神面貌、心理機制、思維方式、心智模式、工作狀態(tài)和生活狀態(tài)。
課程對象 curriculum target
企業(yè)的總裁、中高層領(lǐng)導(dǎo)、各部門管理中堅
授課方法curriculum methods
本課程以先進理念、全新視野拓展學(xué)員的創(chuàng)新思維，以最新引導(dǎo)、體驗、互動、問答式教學(xué)方式授課，以效果為導(dǎo)向，學(xué)、練、輔、辯、評、導(dǎo)緊密結(jié)合。通過講授、故事分享、案例分析、游戲互動和最先進的ORID引導(dǎo)技術(shù)討論，把創(chuàng)新原則、理論、工具和方法展示和傳遞給學(xué)員，高效地應(yīng)用到實際工作中，在工作中真正形成戰(zhàn)斗力、生產(chǎn)力、競爭力，讓創(chuàng)新成為企業(yè)生命力中的DNA 。
課時：2天，12個小時 （可根據(jù)企業(yè)具體情況和時間要求調(diào)整課綱內(nèi)容）
培訓(xùn)師劉建平（Mob:13564821993）
E-mail：championliu@126.com
Blog: http://blog.sina.com.cn/shliujianping
Microblog: http://weibo.com/shliujianping
課程大綱curriculum introduction
【創(chuàng)新的思想準備】
第一單元：為什么要創(chuàng)新
n 創(chuàng)新的困惑
第二單元：什么是創(chuàng)新
n 熊彼特論創(chuàng)新
n 德魯克論創(chuàng)新
n 克里斯滕森論創(chuàng)新
n 關(guān)于創(chuàng)新的分歧
n 你自己的創(chuàng)新
第三單元：創(chuàng)新的常見誤區(qū)
n 創(chuàng)新就是技術(shù)創(chuàng)新
n 要么不創(chuàng)新，要做就做自主創(chuàng)新
n 創(chuàng)新那是研發(fā)部的事
n 創(chuàng)新就是要顛覆過去
n 創(chuàng)新就是要自由自在靈光咋現(xiàn)
n 創(chuàng)新是男人的事
第四單元：多角度解讀創(chuàng)新
n 創(chuàng)新與心態(tài)
n 創(chuàng)新與價值
n 創(chuàng)意與創(chuàng)新
n 創(chuàng)新與創(chuàng)新方法的創(chuàng)新
n 創(chuàng)新與競爭 ：紅海與藍海
n 創(chuàng)新與藝術(shù)
n 企業(yè)發(fā)展的不同階段與創(chuàng)新 求生存 謀發(fā)展 追求卓越
n 創(chuàng)新與品牌
擺脫價格戰(zhàn)和行業(yè)平均利潤的大道
n 創(chuàng)新的境界
第五單元：創(chuàng)新思維
n 質(zhì)疑否定：老婆做魚
n 系統(tǒng)思維（整體思維） 整合是王道 系統(tǒng)論者必勝
n 發(fā)散思維
n 關(guān)聯(lián)思維
n 想象力
n 靈感思維
n 趨勢流向
n 群體思維（頭腦風(fēng)暴）
n 顛覆性假設(shè)
第六單元：文化的創(chuàng)新
n 文化的力量： 京滬溫港四印象
n 東方文化的“悟”
n 西方文化的“流程”
n 增強的愛因斯坦公式：E=MC3
第七單元：創(chuàng)新工具
n 信息化
n 人性化
n 云資產(chǎn)
【創(chuàng)新的技術(shù)準備】
第十單元：產(chǎn)品和服務(wù)創(chuàng)新
n T+X+Y原則
T原則中的橫向創(chuàng)新
T原則中的縱向創(chuàng)新
X原則中的交叉和關(guān)聯(lián)創(chuàng)新
Y原則中的關(guān)聯(lián) 案例
n 模仿是不是一種創(chuàng)新？
第十一單元：創(chuàng)新團隊建設(shè)
n 個人創(chuàng)新與團隊創(chuàng)新
n 創(chuàng)造力
n 凝聚力
n 領(lǐng)導(dǎo)力
n 影響力
n 競爭力
第十二單元：組織和管理的創(chuàng)新
第十三單元：創(chuàng)新的風(fēng)險和挑戰(zhàn)
n 內(nèi)部風(fēng)險
n 外部市場風(fēng)險
第十四單元：ORID引導(dǎo)技術(shù)
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OCCT創(chuàng)新思維工具工作坊課綱 04.07
《OCCT創(chuàng)新思維工具工作坊課綱》（5天版）OrganizationContinuousCreativeThinking課程描述(CourseDescription)本課程的特色就是：“從實踐中來，到實踐中去”，用工具依次發(fā)現(xiàn)學(xué)員的、團隊的創(chuàng)新的障礙，用工具協(xié)助學(xué)員并通過學(xué)員自己發(fā)現(xiàn)工作中的實際的創(chuàng)新的機會；在練習(xí)設(shè)定的題目時，學(xué)員們會體驗并感悟出創(chuàng)新工具的
講師：劉建平詳情
微創(chuàng)新工具與落地 04.07
微創(chuàng)新工具與落地課程描述(CourseDescription)面對愈演愈烈的經(jīng)濟波動、成本與競爭壓力，企業(yè)決策者迫切需要為企業(yè)的可持續(xù)性發(fā)展尋找新的方向。要走出依靠低價競爭的泥潭，實現(xiàn)高效的競爭，企業(yè)必須引入創(chuàng)新機制。創(chuàng)新是實現(xiàn)可持續(xù)性商業(yè)成功的必要因素--創(chuàng)新能夠在市場波動的環(huán)境中，保護企業(yè)的有形資產(chǎn)和無形資產(chǎn)，維持企業(yè)的健康發(fā)展。能夠持續(xù)產(chǎn)生效益的創(chuàng)新是
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創(chuàng)新思維游戲版課綱------基于游戲化（Gamification）的創(chuàng)新體驗培訓(xùn)【背景】游戲化管理是目前最前沿的管理手段和培訓(xùn)方法，他超越了傳統(tǒng)的熱鬧的淺層的拓展訓(xùn)練，也超越了普通的Wifi式的“我說你聽”的枯燥的培訓(xùn)方法，對自我意識很強的員工，尤其是90后人群有著特別的作用，會極大的提高他們的參與感和培訓(xùn)中的主觀體驗，是目前最合乎他們胃口的培訓(xùn)方式。很多
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創(chuàng)新“瞄準鏡”工具2天課綱 04.07
你在為員工沒有創(chuàng)造能力焦慮嗎？給你工具你在為員工不能一起高效創(chuàng)新焦慮嗎？給你工具你在為課程結(jié)束了，課程效果無法落地擔(dān)心嗎？給你工具創(chuàng)新“瞄準鏡”工具2天課綱序列項目具體內(nèi)容工時/天參與者1第一天培訓(xùn)——發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新的機會（學(xué)習(xí)小組）導(dǎo)言：專業(yè)知識不等于創(chuàng)新能力第一講：創(chuàng)新基礎(chǔ)邊界與突破邊界等3個模型的解讀你自己的創(chuàng)新【互動】大師論創(chuàng)新你工作中的創(chuàng)新挑戰(zhàn)【互動】【
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社會管理創(chuàng)新-----以法律意識促進社會管理創(chuàng)新課程描述(CourseDescription)為促進加強社會建設(shè)和創(chuàng)新社會管理工作，各級黨委和政府提出了一系列加強和創(chuàng)新社會管理的戰(zhàn)略部署和指導(dǎo)方針，社會建設(shè)和社會管理創(chuàng)新工作成為國家重要的施政方針和今后時期的核心工作任務(wù)。社會管理創(chuàng)新根本上是遵循以人為本施政理念和體現(xiàn)對人的創(chuàng)新服務(wù)，人是一切創(chuàng)新活動中最核心的
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創(chuàng)新提案輸出工作坊 04.07
《創(chuàng)新提案輸出工作坊》（商超版3天）amp;【項目背景】本課程的特色就是：“從實踐中來，到實踐中去”，用工具依次發(fā)現(xiàn)學(xué)員的、團隊的創(chuàng)新的障礙，用工具協(xié)助學(xué)員并通過學(xué)員自己發(fā)現(xiàn)工作中的實際的創(chuàng)新的機會；在練習(xí)設(shè)定的題目時，學(xué)員們會體驗并感悟出創(chuàng)新工具的威力，讓學(xué)員用自己的眼睛審視自己并發(fā)現(xiàn)自己的創(chuàng)新的潛質(zhì)，發(fā)現(xiàn)基于創(chuàng)新團隊的各種方法與注意事項，為回到工作崗位把
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創(chuàng)新思維之-----創(chuàng)新“瞄準鏡”工具(1天課綱)課程描述(CourseDescription)本課程的特色就是：“從實踐中來，到實踐中去”，用工具依次發(fā)現(xiàn)學(xué)員的、團隊的創(chuàng)新的障礙，用工具協(xié)助學(xué)員并通過學(xué)員自己發(fā)現(xiàn)工作中的實際的創(chuàng)新的機會；在練習(xí)設(shè)定的題目時，學(xué)員們會體驗并感悟出創(chuàng)新工具的威力，讓學(xué)員用自己的眼睛審視自己并發(fā)現(xiàn)自己的創(chuàng)新的潛質(zhì)，發(fā)現(xiàn)基于創(chuàng)新團
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創(chuàng)造性的問題分析與解決 04.07
創(chuàng)造性的問題分析與解決課程描述(CourseDescription)人們并不是被問題本身所困擾，而是被解決問題的方式所困擾。很多企業(yè)用傳統(tǒng)的方法已經(jīng)無法有效地解決問題。如果能夠運用創(chuàng)造性的系統(tǒng)的思考模式，就能不斷提升解決問題的工作效能，但如何打破思維定式，制定出及時全面且可行的解決方案呢？基于全腦思維的創(chuàng)造性的問題分析與解決是一門專門改善和解決這個困境的良策
講師：劉建平詳情
創(chuàng)新提案輸出工作坊 04.07
《創(chuàng)新提案輸出工作坊》（銀行金融業(yè)版3天）amp;【項目背景】本課程的特色就是：“從實踐中來，到實踐中去”，用工具依次發(fā)現(xiàn)學(xué)員的、團隊的創(chuàng)新的障礙，用工具協(xié)助學(xué)員并通過學(xué)員自己發(fā)現(xiàn)工作中的實際的創(chuàng)新的機會；在練習(xí)設(shè)定的題目時，學(xué)員們會體驗并感悟出創(chuàng)新工具的威力，讓學(xué)員用自己的眼睛審視自己并發(fā)現(xiàn)自己的創(chuàng)新的潛質(zhì)，發(fā)現(xiàn)基于創(chuàng)新團隊的各種方法與注意事項，為回到工作
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