中基層管理者《高績效團隊建設》狩獵者沙盤模擬

  培訓講師:杜程

講師背景:
杜程老師——中基層管理效能提升畢業(yè)于東北大學近20年上市IT、上市快消品公司人力資源從業(yè)經歷。曾任:東軟集團(上市公司)|集團總部人力資源經理曾任:輝山乳業(yè)集團(上市公司)|集團總部培訓管理經理擅長:培訓體系搭建、人才培養(yǎng)項目策劃、內訓師隊 詳細>>

杜程
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中基層管理者《高績效團隊建設》狩獵者沙盤模擬詳細內容

中基層管理者《高績效團隊建設》狩獵者沙盤模擬

-1136015-91440000【課程背景】
小成功靠個人,大成功靠團隊,市場競爭實質上就是團隊的競爭,個人單打獨斗的時代已經逐漸遠去,團隊的能力將決定企業(yè)的成敗,團隊是企業(yè)的生命線。究竟該如何打造出能征善戰(zhàn)的團隊?如何規(guī)劃、培養(yǎng)、控制、激勵團隊?如何系統(tǒng)的打造團隊的整體優(yōu)勢?
本沙盤為學員營造一個多家企業(yè)相互競爭的商業(yè)氛圍或一家企業(yè)內多個部門互相合作的場景,學員將真實體驗企業(yè)/部門10年間發(fā)展的成功、失?。?br /> -- 學員分組,扮演不同角色,真實模擬、體驗不同企業(yè)間的競爭。
-- 在規(guī)定的時間內,通過各自的經營/運營手段,使自己的企業(yè)/團隊獲得最大的利潤。
【沙盤背景】
本沙盤模擬原始部落捕獵的場景。一個大部落有幾個不同的家族,每個家族都有各自面臨的困境。所有家族都有共同的目標,要在冬季來臨之前盡可能多的捕鹿。森林里的鹿不是一直都有的,只有冬季之前有鹿,而且森林有它自己的運行規(guī)律,如果人類大肆捕獵,之后的日子,鹿就會特別少。如果人類合理捕獵,鹿就會越來越多。為了過冬,每個家族都會盡力多捕鹿,那么到底哪個家族能夠順利過冬?是否有家族會餓死?如果你是部落的酋長,你如何確保所有的家族都能順利過冬?
【課程收益】
通過體驗式沙盤模擬的形式,結合現(xiàn)場還原的方式,幫助學員,能夠:
1、幫助學員意識到作為管理者,進行團隊管理的重要性;
2、規(guī)范團隊管理者的領導動作,塑造適合自己的領導風格;
4、提升團隊管理意識、掌握團隊的系統(tǒng)規(guī)劃方法,合理設計、分解、管理目標;
5、掌握團隊日常管理以及成員控制的一系列方法;
6、掌握團隊成員選育用留的方法;
7、提升團隊溝通協(xié)作(特別是跨部門)意識;
8、明確目標管理的重要性及將目標落地執(zhí)行變成結果的重要性;
9、意識到風險預防以及風險改善的重要性;
10、從不同的角度意識到企業(yè)成本的產生并重視成本的控制;
11、讓員工站在更高層管理者的角度觀察團隊,并反思作為管理者及下屬的不同職責;
12、掌握高績效團隊建設的2個方面、8個維度的方法論、技巧;
【課程對象】
企業(yè)中、基層管理者、后備干部、梯隊人才、骨干員工。
【課程特色】
體驗式式學習,通過親身經歷、復盤的方式,提高學員對講授知識點的領悟與吸收;
【課程時長】
3- 12 小時(半天 – 2天)
【課程人數(shù)】
20 - 80人(按每組4-10人分組)
【沙盤大綱】
一、半天版本(3小時)
時間
環(huán)節(jié)
時長
主要內容
8:30 – 8:50
開場、規(guī)則介紹
20分鐘
1、課程導入
2、規(guī)則講解
3、考察點:信息的接收、確認、分析
8:50 – 9:10
策略研討
20分鐘
1、團隊組建、分工
2、目標設定、狩獵策略制定
9:10 – 10:50
沙盤推演
100分鐘
1、狩獵之旅體驗(10輪)
2、團隊內感受:溝通、合作、時間管理、風險應對與預防、計劃執(zhí)行、應變、成本管理、資源利用等
10:50 – 11:30
復盤總結
40分鐘
1、各小組狩獵成果梳理
2、各家族生存、滅亡的原因分析
3、對于現(xiàn)實團隊運營、個人成長的啟發(fā)、意義
(1)團隊成功、失敗的經驗、教訓
(2)新任經理需要具備的能力
(3)目標與計劃制定的問題與改善
(4)人力資源、物資資源運用方面的問題與改善
(5)團隊內溝通、跨部門溝通的問題與改善
(6)個人效能方面的問題與改善
(7)過程監(jiān)控、執(zhí)行、風險識別與預防的問題及改善
二、1天版本(6小時)
時間
環(huán)節(jié)
時長
主要內容
8:30 – 9:00
開場、規(guī)則介紹
30分鐘
1、課程導入
2、規(guī)則講解
3、小組學習園地建立
4、考察點:信息的接收、確認、分析
9:00 – 9:50
策略研討
團隊組建
50分鐘
1、團隊組建、分工、隊旗設計、隊形展示等
2、目標設定、狩獵策略制定
9:50 – 10:00
間休
10分鐘
10:00 – 11:30
沙盤推演
90分鐘
1、狩獵之旅體驗(6輪)
2、團隊內感受:溝通、合作、時間管理、風險應對與預防、計劃執(zhí)行、應變、成本管理、資源利用等
3、各小組自我總結、講師點評
11:30 – 13:00
午休
13:00 – 14:00
沙盤推演
60分鐘
1、狩獵之旅體驗(4輪)
2、團隊內感受:溝通、合作、時間管理、風險應對與預防、計劃執(zhí)行、應變、成本管理、資源利用等
3、各小組自我總結、講師點評
14:00 – 14:10
間休
10分鐘
14:10 – 15:10
復盤總結
60分鐘
1、各小組狩獵成果梳理
2、各家族生存、滅亡的原因分析
3、對于現(xiàn)實團隊運營、個人成長的啟發(fā)、意義
(1)團隊成功、失敗的經驗、教訓
(2)新任經理需要具備的能力
(3)目標與計劃制定的問題與改善
(4)人力資源、物資資源運用方面的問題與改善
(5)團隊內溝通、跨部門溝通的問題與改善
(6)個人效能方面的問題與改善
(7)過程監(jiān)控、執(zhí)行、風險識別與預防的問題及改善
15:10 – 16:00
關聯(lián)知識點講解
50分鐘
結合沙盤暴露的問題,就相關知識點進行講解,主要內容如下↓
基于沙盤過程的關聯(lián)知識講解
思考:結果為什么沒實現(xiàn)?是什么阻礙了目標達成?與團隊有關的因素有哪些?
1、團隊的定義、團隊與團體/團伙的區(qū)別
2、團隊發(fā)展的5個階段
3、高績效團隊的GRPI模型
4、團隊管理的誤區(qū)、本質、維度、原則
5、團隊管理涉及的2個維度、8個方面內容
三、二天版本(6小時/天:體驗+方法論分步驟實施,確保每一步的理論都能通過實施得以實操和驗證)
時間
環(huán)節(jié)
時長
主要內容
Day1
8:30 – 9:00
開場、規(guī)則介紹
30分鐘
1、課程導入
2、規(guī)則講解
3、小組學習園地建立
4、考察點:信息的接收、確認、分析
9:00 – 10:00
策略研討
團隊組建
60分鐘
1、團隊組建、分工、隊旗設計、隊形展示等
2、目標設定、捕獵策略制定
3、講師復盤,結合每個小組的目標,指出目標制定存在的問題
10:00 – 10:10
休息
10分鐘
10:10 – 11:30
方法論講解
【團隊】
80分鐘
包括但不限于:
1、團隊的定義、團隊與團體/團伙的區(qū)別
2、團隊發(fā)展的5個階段
3、高績效團隊的GRPI模型
4、團隊管理的誤區(qū)、本質、維度、原則
5、團隊管理涉及的2個維度、8個方面內容
11:30 – 13:00
午休
13:00 – 13:20
沙盤體驗
20分鐘
1、體驗沙盤的第1-3輪
2、團隊內感受:目標設定的合理性、溝通合作、時間管理、計劃執(zhí)行、資源利用等
3、各小組自我總結、講解點評
13:20 – 15:20
方法論講解
【目標】
120分鐘
1、目標的意義、重要性、4個作用
2、目標制定的常見問題、誤區(qū)
3、好目標的SMART原則
4、目標管理的4個步驟:制定、分解、跟蹤、應用
15:20 – 15:40
沙盤體驗
20分鐘
1、體驗沙盤的第4-6輪
2、團隊內感受:目標與計劃的關系、計劃執(zhí)行中的問題、溝通合作、時間管理、資源利用、風險識別與應對、成本管理等
3、各小組自我總結、講解點評
15:40 – 16:00
整體復盤
20分鐘
講師進行綜合復盤總結:
1、各小組1-6輪的沙盤推演情況
2、講解的方法論復習
各小組課后建立微信群,復盤回顧第一天的沙盤推演情況,研討第二天的執(zhí)行策略
Day2
8:30 – 10:00
方法論講解
【人才發(fā)展】
90分鐘
1、下屬管理不好的原因
2、識人選人的4個方法、模型
3、分工授權的方法
4、人才培養(yǎng)的方法
5、人員激勵的方法
10:00 – 10:10
休息
10分鐘
10:10 – 10:30
沙盤推演
20分鐘
1、體驗沙盤的第7-10輪
2、團隊內感受:目標與計劃的關系、計劃執(zhí)行中的問題、溝通合作、時間管理、資源利用、風險識別與應對、成本管理等
3、各小組自我總結、講解點評
10:30 - 11:20
方法論講解
【復盤】
50分鐘
1、復盤的重要性
2、復盤的誤區(qū)、目的、時機、切入點
3、復盤的步驟
(1)回顧評估
(2)分析反思
(3)萃取提煉
(4)轉化應用
11:20 – 11:30
整體復盤
10分鐘
1、講師就整個沙盤推演進行概要復盤
2、預留午休時,各小組商討作業(yè)
11:30 – 13:00
午休
90分鐘
各小組結合講師預留的作業(yè)進行商討
13:00 – 13:20
第二輪沙盤推演
策略研討
20分鐘
1、目標設定、捕獵策略制定
2、講師就每個小組重新制定的目標進行點評
13:20 – 14:00
第二輪沙盤
不中斷推演
40分鐘
1、體驗目標制定與結果達成的關系
2、體驗計劃實施與跟進與結果達成的關系
3、體驗溝通合作、風險應對與結果達成的關系
4、體驗物資合理分配、成本管理的重要性
5、體驗前后兩輪個人、團隊發(fā)生變化
14:00 – 14:05
講師揭秘
5分鐘
如何讓捕獵結果最大化(績效最大化)
14:05 – 14:15
休息
10分鐘
14:15 – 14:35
策略研討
20分鐘
1、第三輪使用講師揭秘的方法,要如何制定策略
2、是否意識到風險預防、跨部門溝通合作
14:35 – 15:15
第三輪沙盤
不中斷推演
40分鐘
1、體驗績效最大化的過程
2、整個過程中各小組做了什么、組員做了什么,大家心情如何?
3、是否有不滿意的地方,為什么出現(xiàn)?
4、對后續(xù)工作的啟發(fā)
15:15 – 16:00
復盤總結
45分鐘
1、各小組梳理第三輪捕獵成果
2、第三輪是否優(yōu)于第二輪和第一輪,優(yōu)點在哪,還有哪些不足
3、目標、計劃是否還需要再進行調整,調整的理由、方向是什么?
4、如何利用現(xiàn)有資源:人力、時間、金錢、物資更好的達成組織結果
5、個人效能如何改善
6、團隊運營管理的啟發(fā)、改善計劃
7、講師進行整體復盤、點評
2011680604075500393319060172600054610603821500283273543681650038100437515000425452586355005715088582500250507585725000【授課瞬間】

 

杜程老師的其它課程

-1125855-90614500【課程背景】任正非說:“最大的浪費就是經驗的浪費。”你是否曾經或正在遭遇以下問題:·新員工如何快速開展工作?如何把老員工的經驗和技能分享出來,復制給新人?·新業(yè)務、新產品、新客戶經常變化,如何梳理標桿并高效普及全員?·老員工、技術專家離職,帶走大量的經驗和技能,接手的新員工要從頭再來;·團隊經驗沒有及時復盤梳理,新的成員都要

 講師:杜程詳情


-1169670-72009000【課程背景】作為一位培訓師,除了要具備邏輯性強的課程設計,課件的視覺效果也決定著一節(jié)課的成敗:刺眼的紅色背景配了一行藍色字體、內容錯亂不整、通篇滿滿的文字……即便內容再有用,講的再生動,學員也聽不下去。然而,很多新手講師甚至部分成熟講師并沒有重視這一點,導致課程剛剛過半(有的甚至還沒開始上課),學員就已經“暴動”了,很多講師

 講師:杜程詳情


-1149350-92075000【課程背景】企業(yè)內部培訓師的培養(yǎng),已經成為學習型組織不斷發(fā)展和建立培訓體系的一個重要組成部分。在內部講師的培養(yǎng)上,你希望他們:·掌握基礎的“為師之道”,通過訓練勇敢的站在臺上,大方自信的講解與分享;·能夠自如流暢的呈現(xiàn),與學員產生有效的互動,從而更有效的傳遞知識;·營造熱烈的學習氛圍,幫助員工在輕松快樂的氛圍中學習到知識?!?/p>

 講師:杜程詳情


-1198245-95377000【沙盤背景】企業(yè)能否在持續(xù)發(fā)展中獲得成功,不僅取決于正確的戰(zhàn)略、戰(zhàn)術,很大程度上也取決于管理者的領導力。管理者如何帶團隊?如何凝聚團隊?如何打造卓越的領導力?如何營造一個高績效團隊的氛圍?跨部門合作如何順利、高效的完成?……這些問題都困擾著管理者。本沙盤將通過七個小組模擬歷史上的戰(zhàn)國七雄,通過體驗式的形式,讓學員深入到沙盤情

 講師:杜程詳情


-1158240-72914800【課程背景】在企業(yè)內部講師培養(yǎng)過程中,雖然上過TTT培訓、做了內部講師認證,但經常遇到:·講師個人專業(yè)能力很強,但是茶壺煮餃子倒不出來;·設計課程沒有思路,在網(wǎng)上東拼西湊,質量無法保證,且內容不具備專業(yè)性;·設計出來的課件內容邏輯混亂,前后關聯(lián)弱,內容粗淺,無法貼近實際工作;·整個課程主要以讀/念PPT為主,學習形式單一,課

 講師:杜程詳情


-1134745-90614500【課程背景】一位老師在上課的時候發(fā)現(xiàn)下面的學生不聽講,于是打開電腦瀏覽器,想“百度”一下到底是什么原因,然而,他忘記拔掉投影線,整個操作就投到了大屏幕上。于是,同學們拍照后紛紛發(fā)到朋友圈,火爆一時。作為一名培訓師,你會發(fā)現(xiàn),很多時候我們精心設計的課程,內容的專業(yè)度非常高,對學員的幫助非常大,但為什么你在講的時候,下面的學員不

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-1162050-90551000【課程背景】小成功靠個人,大成功靠團隊,市場競爭實質上就是團隊的競爭,個人單打獨斗的時代已經逐漸遠去,團隊的能力將決定企業(yè)的成敗,團隊是企業(yè)的生命線。究竟該如何打造出能征善戰(zhàn)的團隊?如何規(guī)劃、培養(yǎng)、控制、激勵團隊?如何系統(tǒng)的打造團隊的整體優(yōu)勢?本沙盤為學員營造一個多家企業(yè)相互競爭的商業(yè)氛圍或一家企業(yè)內多個部門互相合作的場景,

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-1134110-93345000【課程背景】組織的目標能否實現(xiàn),主要關注兩個方面的問題:一是目標的制定是否科學;二是組織執(zhí)行是否高效。然而從目標的制定到執(zhí)行落地的整個過程中有一個“變量”始終存在,就是“人”(“團隊”),也是最難管理的內容。因此,管理者常常面臨以下困惑:為什么看似明確的戰(zhàn)略和目標總是無法實現(xiàn)?為什么制定了制度、流程、規(guī)范卻無法保障執(zhí)行?為什

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-1133475-89535000【課程背景】組織的目標能否實現(xiàn),主要關注兩個方面的問題:一是目標的制定是否科學;二是組織執(zhí)行是否高效。然而從目標的制定到執(zhí)行落地的整個過程中有一個“變量”始終存在,就是“人”(“團隊”),也是最難管理的內容。因此,管理者常常面臨以下困惑:為什么看似明確的戰(zhàn)略和目標總是無法實現(xiàn)?為什么制定了制度、流程、規(guī)范卻無法保障執(zhí)行?為什

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-1133475-91440000【課程背景】組織的目標能否實現(xiàn),主要關注兩個方面的問題:一是目標的制定是否科學;二是組織執(zhí)行是否高效。然而從目標的制定到執(zhí)行落地的整個過程中有一個“變量”始終存在,就是“人”(“團隊”),也是最難管理的內容。因此,管理者常常面臨以下困惑:為什么看似明確的戰(zhàn)略和目標總是無法實現(xiàn)?為什么制定了制度、流程、規(guī)范卻無法保障執(zhí)行?為什

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