《賦能執(zhí)行-管理者打造團(tuán)隊執(zhí)行力五步法?》-1天

《賦能執(zhí)行—管理者打造團(tuán)隊執(zhí)行力五步法?》
[pic]

【課程背景】

企業(yè)中老員工佛系躺平、難以激勵，新生代員工特立獨行、難以管理，作為管理者如何
打造一支“召之即來、來之能戰(zhàn)、戰(zhàn)之能勝”的高效執(zhí)行力團(tuán)隊，是每個團(tuán)隊管理者的重
要課題。
中歐楊國安教授提出：企業(yè)的持續(xù)成功=正確的戰(zhàn)略×組織能力（執(zhí)行力），一個組
織的執(zhí)行力，作為管理者需要思考：選拔有執(zhí)行力的人才、打造制度流程體系、塑造積
極的執(zhí)行力文化的三個頂層設(shè)計問題。而史老師認(rèn)為具體帶團(tuán)隊的管理者，提升下屬執(zhí)
行力最需要做的兩件事情是：1、“引導(dǎo)團(tuán)隊積極的職業(yè)化態(tài)度”（引導(dǎo)態(tài)度）；2、“賦
予團(tuán)隊成員完成崗位任務(wù)的能力”（堅持賦能），同時需要進(jìn)行相應(yīng)的自我管理。

一旦團(tuán)隊成員具備了職業(yè)化態(tài)度，也具有勝任崗位的能力，養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)和工作習(xí)
慣，認(rèn)同了企業(yè)和團(tuán)隊的價值觀，那么高效的團(tuán)隊執(zhí)行力的提升也必然水到渠成。
【課程收益】
掌握執(zhí)行力的相關(guān)知識，了解執(zhí)行力難的原因
掌握選拔執(zhí)行力高潛人才的方法
掌握績效管理的正面引導(dǎo)的方法
掌握塑造團(tuán)隊執(zhí)行力文化的核心要點
掌握引導(dǎo)團(tuán)隊積極態(tài)度的方法
掌握賦能團(tuán)隊成員“角色、思維、習(xí)慣、知識、態(tài)度、技能、價值觀”的方法
【適用對象】： 企業(yè)中基層管理干部、企業(yè)骨干成員
【學(xué)員人數(shù)】： 50人內(nèi)（需分小組）
【培訓(xùn)時間】： 6小時（1天版）
【備 注】：版權(quán)課程保護(hù)，要求不錄音、不錄像、不進(jìn)行任何形勢的網(wǎng)絡(luò)直播或同步
【課程大綱】：
破 題：
情景沙盤：拖延的小張
執(zhí)行力困難的表現(xiàn)及原因（討論）
組織持續(xù)成功的公式
管理者賦能團(tuán)隊執(zhí)行力五步法模型
拉姆查蘭關(guān)于執(zhí)行的三個層次（企業(yè)、部門和個人）及三個流程：選拔人才、打造制
度、塑造文化
“人財、人才、人材、人裁”的團(tuán)隊
引導(dǎo)態(tài)度+堅持賦能
情景沙盤復(fù)盤：拖延的小張

第一步：選拔人才
中國傳統(tǒng)的選拔人才標(biāo)準(zhǔn)
華為高潛后備的素質(zhì)模型
DDI未來領(lǐng)導(dǎo)者能力轉(zhuǎn)型及發(fā)展
數(shù)字敏銳度
領(lǐng)導(dǎo)跨世代團(tuán)隊
引領(lǐng)變革
培養(yǎng)人才
影響力
領(lǐng)導(dǎo)虛擬團(tuán)隊
第二步、打造制度
績效管理的痛點和難點
績效和高效執(zhí)行文化間的關(guān)系
績效管理循環(huán)及績效溝通要點
表揚的五個要點
批評的2種技能
績效溝通的5種跟隨模式
演練：績效反饋的“2跟1帶”教練引導(dǎo)技巧
四種不同類型員工的績效反饋要點
第三步、塑造文化
文化的定義
價值觀差異導(dǎo)致的文化差異
文化的三個層面
團(tuán)隊管理者植入文化的6種模式
教練型領(lǐng)導(dǎo)的道
教練型領(lǐng)導(dǎo)的術(shù)
團(tuán)隊中的榜樣及故事
文化塑造4步法
案例討論：華為的文化塑造

第四步、引導(dǎo)態(tài)度
高效能人士七個習(xí)慣的改變模型
態(tài)度如何改變命運？
視頻賞析：《改變態(tài)度才能改變命運》
職業(yè)化的態(tài)度：就是把應(yīng)該做的事情做到完美
講道理，不如講故事
說好你的故事三要點及故事曲線
演練：說好你的故事，引導(dǎo)員工的態(tài)度
第五步、堅持賦能：
人才賦能的三種途徑OJT OFFJT SD
賦能的鉆石模型
賦能角色
賦能思維
賦能習(xí)慣的三階段七步法
賦能知識：賦能知識的新渠道
賦能技能：傳授技能的4步法
練習(xí)：學(xué)習(xí)一項新的技能

史量老師的其它課程