高效管理者的五項全能
高效管理者的五項全能詳細內容
高效管理者的五項全能
高效管理者的五項能力
方獻忠老師
戰(zhàn)略管理與領導力實戰(zhàn)專家/原神州長城副總經(jīng)理
課程背景
企業(yè)的管理人員都是從企業(yè)的業(yè)務骨干中提拔而來，因為在業(yè)務方面的個人能力出色，個人業(yè)績優(yōu)秀，逐步成長為企業(yè)的各級管理人員。隨著職務的變化，工作內容和要求也隨之發(fā)生變化，并且能力要求也同樣發(fā)生了變化。
作為企業(yè)的中層管理人員，對上支撐領導的目標，對下帶領員工前進，還需要對接部門內外的各種合作，工作內容可以說是非常復雜。很多管理者抱怨，每天忙得焦頭爛額，但有時自己也不知忙了些什么，工作也沒有重心，不知道作為一個管理者的工作內容是什么，也不清楚管理者應該具備哪些方面的能力。
管理者工作最基本的性質就是“搭班子、帶隊伍、抓落實”，帶領團隊完成上級下達的績效目標。本課程專為中層管理人員打造，旨在讓管理人員對管理工作有個基本的認知，同時掌握基本的管理技能，帶領團隊達到更高的績效。
2061845161925團隊建設
團隊建設
826135280035協(xié)同增效
協(xié)同增效
3310255252730員工輔導
員工輔導
1750695-317501087755182880計劃制定
計劃制定
3022600212725目標管理
目標管理
929005126365高管效管者的五項能力
高管效管者的五項能力
學習對象
企業(yè)中層管理人員
課程收益
讓學員通過對角色轉換的認知理解到不同角色的定位與價值。
提升學員作為管理者所必須的基本能力。
提高學員自身管理工作的效率，提升團隊績效。
授課形式
理論與實踐相結合，大量的案例分析，以實踐為主。
課堂講授與練習相結合，理性思考與感性體驗相結合。?
講授、案例研討、練習
時間安排
2天
課程大綱
前言 角色認知
核心觀點：知道很重要，做到更重要
對數(shù)字化轉型時代的認知
角色轉換后的定位與價值
新角色的關鍵任務
新角色的責任
專業(yè)人員如何突破能力陷阱
案例：楊經(jīng)理最大的期望是希望下屬服我。
一、團隊建設
核心觀點：人找對了，就成功了一半。
檢驗人崗匹配率
識別關鍵任務中的關鍵崗位
明確關鍵崗位人才的素質與能力標準
選出合適的人放在合適的位置（STAR模型）
建設與團隊目標相匹配的團隊文化
工具與方法：STAR模型
練習：招聘面試
二、員工輔導
核心觀點：管理者最重要的績效就是團隊績效。
OJT七步法
麥肯錫七步成詩法
黃金四問與黃金四講
教練式輔導之GROW模型
讓員工保持工作熱情的方法之創(chuàng)造心流
案例：華為與寶潔如何培養(yǎng)員工
工具與方法：OJT七步法、麥肯錫七步成詩法、黃金四問與黃金四講、GROW模型
練習：教練員工
三、目標管理
核心觀點：沒有目標感就沒有績效，做一個有目標感的經(jīng)理人。
目標標管理SMART原則
目標分解是平均還是平衡
目標管理過程中的PDCA
復盤KISS法
目標的績效考核
工具與方法：SMART原則、PDCA、復盤KISS法
練習：目標復盤
計劃制定
核心觀點：計劃趕不上變化，目標刻在鋼板上，計劃寫在沙難上。
WBS、PERT圖
思考框架：成功的標準是什么？關鍵路徑是什么？需要什么資源？
資源盤點：要什么、有什么、缺什么
行動口訣：意義變實、承諾變實、規(guī)矩變實
風險識別：歷史教訓、協(xié)作界面、拉鏈時間
工具與方法：WBS、PERT
案例：首支抵達南極的探險隊---阿蒙森探險隊
練習：WBS與PERT
協(xié)同增效
核心觀點：1+1>2是領導必須考慮的事情。
布置任務五步法
跨部門溝通與協(xié)作
向上領導
沖突管理
上下對齊、左右拉通、實時反饋
工具與方法：布置任務五步法
練習：布置任務
總結
知識點回顧
收獲/感悟/分享
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