TTT-《課程設(shè)計與開發(fā)工作坊》

  培訓(xùn)講師:彭健

講師背景:
彭健老師——企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師與領(lǐng)導(dǎo)力提升專家?摩托羅拉大學(xué)(國內(nèi)第一家企業(yè)大學(xué))領(lǐng)導(dǎo)力項目、講師培養(yǎng)與發(fā)展負責(zé)人?上市集團天士力控股集團培訓(xùn)中心高級經(jīng)理?捷信金融培訓(xùn)中心專職講師團隊賦能負責(zé)人?結(jié)構(gòu)性思維認證講師?DDI領(lǐng)導(dǎo)力認證講師?Visua 詳細>>

彭健
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TTT-《課程設(shè)計與開發(fā)工作坊》詳細內(nèi)容

TTT-《課程設(shè)計與開發(fā)工作坊》

課程設(shè)計與開發(fā)工作坊
課程描述:
本課程用于引導(dǎo)企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師或者業(yè)務(wù)與技術(shù)專家快速開發(fā)出適合企業(yè)需要的課程。
課程目標(biāo):
描述課程設(shè)計與開發(fā)的理論基礎(chǔ),描述課程開發(fā)的步驟
能夠根據(jù)問題和希望達成的目標(biāo)來確定哪些問題可以用培訓(xùn)來解決,并根據(jù)需求來源重新確定課程題目、課程對象等
運用需求調(diào)研、分析的工具和方法,現(xiàn)場進行確定課題的需求調(diào)研,撰寫職責(zé)、任務(wù)、問題分析報告按照課程目標(biāo)格式,寫出確定題目的課程目標(biāo)
運用結(jié)構(gòu)規(guī)劃工具完成確定課題的課程設(shè)計任務(wù)書的填寫
學(xué)會課程內(nèi)容設(shè)計的步驟和工具,設(shè)計出確定課題的總分模塊的PPT
根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,選擇教學(xué)手段,并運用標(biāo)準模型開發(fā)確定課題目的一部分的教學(xué)方法
設(shè)計課程考試題
目標(biāo)學(xué)員:
業(yè)務(wù)管理者、內(nèi)訓(xùn)師、有分享需求的業(yè)務(wù)專家、技術(shù)專家、培訓(xùn)專業(yè)人員
課堂規(guī)模: 12-24人,4~5個課題組,每組4~6人,每個課題為2~3小時課程
課程時長:2~3天(可視客戶需求調(diào)整)
課程大綱:本工作坊每一課程開發(fā)環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)后皆會布置學(xué)員現(xiàn)場匯報環(huán)節(jié)
前言:走進課程設(shè)計與開發(fā)
課程設(shè)計與開發(fā)實操
1885950217805需求分析
識別需求
實施調(diào)研
確定目標(biāo)
課件交付展示
結(jié)構(gòu)規(guī)劃
列舉要素
搭建框架
210312094615設(shè)計順序
課件交付展示
內(nèi)容設(shè)計
素材收集概覽
素材選擇
素材組織
課件交付展示
2975610254635方法開發(fā)
分析要求
建立聯(lián)系
3272790311785設(shè)計方法
C.O.R.E核心活動
掌控課堂節(jié)奏
教學(xué)引導(dǎo)流程
338836073660課件交付展示
PPT制做技巧
學(xué)員課題組整體展示課程設(shè)計內(nèi)容

 

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