《價值實現(xiàn)與客戶需求——剖析海底撈的成功要義》
《價值實現(xiàn)與客戶需求——剖析海底撈的成功要義》詳細內容
《價值實現(xiàn)與客戶需求——剖析海底撈的成功要義》
《價值實現(xiàn)與客戶需求》
剖析海底撈的成功要義
主講:陸鑫老師
【課程背景】
2019到2023年是餐飲行業(yè)發(fā)展變革的四年,經(jīng)歷了疫情的洗禮后,餐飲人發(fā)現(xiàn)顧客的需求在發(fā)生著潛移默化的變化,在變革的浪潮中,有些餐飲企業(yè)相時而動擁抱變化,抓住機會更上一層樓,有些企業(yè)在面對挑戰(zhàn)的時候沒有辦法有效剖析市場的變化,空有迎難而上的心態(tài)卻丟了可以自我成就的方法和手段,陷入混沌中被慢慢拖入困境無法破局。
反觀海底撈,雖然在變革的四年中,也有過關店的動作,也有過針對服務的改革,但通過關店斷腕求生,通過改革樹立新的價值,甚至做了全新的市場定位主攻下沉市場,變化的每一步都體現(xiàn)著海底撈品牌對于時代的思考和自身定位的實踐,大量戰(zhàn)術動作結合在一起也有著需要我們學習和思考的內容:餐飲行業(yè)真正的從一個人人羨慕的增量時代,進入了效率為先成本開路的存量時代。如何在這個時代中扎穩(wěn)連鎖企業(yè)門店的根基,我們不妨深入剖析海底撈的戰(zhàn)術動作,客觀分析,理性總結,以期為未來的經(jīng)營提供一份可參考的珍貴經(jīng)驗。
【課程收益】
了解環(huán)境中餐飲連鎖企業(yè)面對的新挑戰(zhàn)、新問題、新需求、新機遇
了解新時代餐飲環(huán)境下餐飲連鎖企業(yè)發(fā)展目標(方向型目標與執(zhí)行型目標)
掌握門店價值塑造的方法論
掌握門店三維(人、貨、場)提升的工具和技巧
掌握企業(yè)文化在經(jīng)營過程中的重要意義、指導作用及相關應用
【課程特色】
脫離紙面不用筆記;全身心投入與講師互動;講述方式風趣幽默;隨堂互動產(chǎn)出落地工具。
【課程對象】
餐飲企業(yè)中基層管理人員
【課程時間】
1天(6小時/天)
【課程大綱】
第一節(jié):海底撈的關店是一次品牌的大敗退嗎?
一、2023年海底撈的一場漂亮翻身仗
逆勢抄底占領市場
戰(zhàn)略鋪開向外擴張
擴張之路遇阻
門店逆勢增長
二、海底撈的內憂與外患
門店密集內耗嚴重
一線市場與下沉市場
同行競爭:強龍壓不過地頭蛇
三、通過關店優(yōu)化門店結構
系統(tǒng)的力量
數(shù)據(jù)的力量
網(wǎng)絡規(guī)劃的力量
案例:海底撈對比太二酸菜魚與巴奴火鍋的發(fā)展之路
四、階段總結與回顧
第二節(jié):海底撈的內部機制是怎樣的?
一、使命、愿景與價值觀
企業(yè)宗教的誕生與實踐
重新定義員工與企業(yè)的關系
重新定義老板與雇員的關系
重新定義管理與執(zhí)行的關系
重新定義企業(yè)與顧客的關系
案例:北京業(yè)主驅趕住宿的海底撈員工
二、制度管理
從上至下高度統(tǒng)一的戰(zhàn)略目標拆解
由下至上制度制勝的有效反饋機制
橫向展開以人為本的能力訓練制度
權力掌握在執(zhí)行者的手中
小組討論:部門與部門之間的配合利器
三、獎勵與懲罰
獎勵與懲罰的起點
獎勵與懲罰的目的
獎勵與懲罰圍繞企業(yè)價值觀展開
四、矛盾化解三位一體
海底撈的價值實現(xiàn)體系
由上至下一以貫之
橫向展開提升效率
效率為本提升體驗
案例:海底撈經(jīng)營細節(jié)案例剖析
五、關于社會價值的思考
案例:顧問公司提出的問題
六、階段總結與回顧
第三節(jié):我們應該如何像海底撈取經(jīng)?
一、創(chuàng)業(yè)精神
模式領先與清晰的定位
對齊愿景、目標
二、差異化競爭
我們與競爭對手的不同在哪里
我們想要樹立的差異化競爭是不是企業(yè)的價值觀
競爭的手段的IPO
三、管理的智慧
海底撈管理的十大原則
管理的境界
不同目標下的不同管理手段
四、人才戰(zhàn)略
海底撈人才管理的十大方法論
以人為本就是從人出發(fā)
案例:胖東來的實踐
五、團隊精神
科學高效的企業(yè)管理結構
協(xié)同順暢的內部溝通機制
有效反饋的外部反饋機制
激發(fā)團隊信心&木桶效應
案例:木桶效應的兩種解讀
勞動型組織向學習型組織的轉身
六、創(chuàng)新
基層頭腦風暴
創(chuàng)造力構建——松綁、試錯、反饋、復盤
以變應變
七、文化建設
把企業(yè)文化放到管理流程中去實踐
真正的公平與公正
良好的分配機制
歸屬感的構建
八、避免重蹈海底撈的試錯
盲目擴張——存量年代的擴張邏輯
競爭乏力——當競爭對手都在模仿你
消費分析——找到自己的顧客在哪里
利潤優(yōu)化——每一項管理和服務都蘊含著成本
粗中有細——豪放發(fā)展的時代已經(jīng)過去
正視周期——每個周期,餐飲行業(yè)都有機會
九、階段總結與回顧結尾:全課總結與回顧
課堂表現(xiàn)
體驗分享
團隊嘉獎
情緒升華
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