《發(fā)展通道,不同類型員工的成長(zhǎng)之路》

《發(fā)展通道,不同類型員工的成長(zhǎng)之路》詳細(xì)內(nèi)容
《發(fā)展通道,不同類型員工的成長(zhǎng)之路》
《各行其道,各顯其能》
職業(yè)通道,不同類型的員工成長(zhǎng)之路
主講:張博文 培訓(xùn)式咨詢教練
【課程背景】
長(zhǎng)期以來(lái),員工已經(jīng)形成了,只有“當(dāng)官”才能發(fā)財(cái)?shù)母拍?,所以,不?dāng)一名管理者就似乎沒(méi)有發(fā)展。
然而,企業(yè)的組織形態(tài)及組織層級(jí)在一定的時(shí)期相對(duì)固定,有了總監(jiān),不可能因?yàn)槟闶侨瞬哦僭O(shè)一個(gè)總監(jiān)的崗位,即使有“因人設(shè)崗”的可能,但也是特殊情況下的特殊處理,不能成為管理的常態(tài)。
因此,擺在大家面前的是,發(fā)展稀缺。
調(diào)查表明,保留員工,員工的發(fā)展占有很大的比重。尤其是技術(shù)人員,長(zhǎng)時(shí)間的技術(shù)思維,未必可以做個(gè)好的管理者。
基于此,我們可以從任職資格體系建立的角度,為技術(shù)類員工另辟通道,設(shè)立“雙通道”發(fā)展機(jī)制,解決技術(shù)類人員發(fā)展問(wèn)題。
【課程收益】
了解員工發(fā)展通道體系
掌握任職資格標(biāo)準(zhǔn)體系構(gòu)建
掌握任職資格標(biāo)準(zhǔn)與激勵(lì)
掌握基于員工發(fā)展的薪酬體系構(gòu)建
【課程特色】培訓(xùn)式咨詢,邊學(xué)邊操作;方法工具與案例分析結(jié)合,具有實(shí)戰(zhàn)性,可操作性。
【培訓(xùn)方式】主題講授+案例分析+互動(dòng)問(wèn)答+情景模擬+分隊(duì)討論+模擬訓(xùn)練
【課程對(duì)象】董事長(zhǎng)、總經(jīng)理、副總經(jīng)理、各部門(mén)負(fù)責(zé)人、人力資源管理人員、培訓(xùn)推行人員
【課程時(shí)間】1-2天(6小時(shí)/天,具體時(shí)長(zhǎng)可根據(jù)需求進(jìn)行調(diào)整)
【課程大綱】
一、什么是員工發(fā)展通道?
員工發(fā)展的三個(gè)核心方向
職位提升
能力提升
待遇提升
內(nèi)部發(fā)展與外部發(fā)展的關(guān)系
員工發(fā)展的市場(chǎng)對(duì)接
二、基于員工發(fā)展的組織形式改造
組織與流程梳理
組織結(jié)構(gòu)梳理
崗位清點(diǎn)
核心業(yè)務(wù)流程梳理
崗位評(píng)價(jià)
崗位評(píng)價(jià)
能力評(píng)價(jià)
不同類型等級(jí)設(shè)定
崗位類別
不同類別崗位等級(jí)設(shè)定
三、任職資格體系建立
什么是任職資格
為什么要建立任職資格體系
怎么建立任職資格體系
職位體系設(shè)計(jì)和任職資格標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)
崗位序列橫向劃分的基本原則
經(jīng)營(yíng)管理序列任職資格標(biāo)準(zhǔn)事例
任職資格標(biāo)準(zhǔn)填寫(xiě)完要求——素質(zhì)
任職資格等級(jí)評(píng)定
任職資格等級(jí)應(yīng)用
任職資格與招聘
任職資格與培訓(xùn)
任職資格與薪酬
任職資格與晉升
任職資格與績(jī)效
任職資格與職業(yè)規(guī)劃
四、基于員工發(fā)展的薪酬體系改造
薪酬結(jié)構(gòu)梳理
薪酬單元梳理
薪酬單元掛鉤機(jī)制梳理
薪酬制度選擇
不同類型崗位薪酬制度選擇
薪酬單元設(shè)定
薪酬改造
崗位工資制
績(jī)效工資制
現(xiàn)有員工新舊工資制度套改
現(xiàn)有員工工資分析
套改切換成本分析
套改切換矛盾分析與準(zhǔn)備
五、基于員工發(fā)展的績(jī)效評(píng)價(jià)體系改造
基于效果的培訓(xùn)場(chǎng)景分解
配套培訓(xùn)場(chǎng)景的工具開(kāi)發(fā)與落地
互聯(lián)網(wǎng)培訓(xùn)體系建設(shè)
六、不同類型員工發(fā)展體系建立
部門(mén)核心業(yè)務(wù)流程及操作說(shuō)明書(shū)建設(shè)
師資管理與課程打磨
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