《班組長(zhǎng)訓(xùn)練TWI培訓(xùn)方案》

-713740-810260《班組長(zhǎng)訓(xùn)練TWI》
解決落地執(zhí)行的最后100米
培訓(xùn)方案
【課程背景】
公司的所有生產(chǎn)任務(wù)都是通過(guò)生產(chǎn)一線來(lái)實(shí)現(xiàn)和達(dá)成，生產(chǎn)一線班組長(zhǎng)能力如何決定了該生產(chǎn)班組的整體績(jī)效，生產(chǎn)效率，成本、技能、安全、質(zhì)量、現(xiàn)場(chǎng)管理水平，班組長(zhǎng)強(qiáng)，則班組強(qiáng)，班組強(qiáng)，則企業(yè)強(qiáng)。大多數(shù)企業(yè)提拔一個(gè)班組長(zhǎng)，往往看這個(gè)人技能不錯(cuò)，忠誠(chéng)度高就提拔成班組長(zhǎng)，提拔后又沒(méi)有經(jīng)過(guò)系統(tǒng)性訓(xùn)練，靠自己悟性來(lái)做事，造成水平高低不一樣。班組長(zhǎng)管理不當(dāng)，往往給企業(yè)帶來(lái)很大的損失。你們的班組長(zhǎng)管理是否也存在一下困擾？
現(xiàn)場(chǎng)臟亂不堪
生產(chǎn)效率低，損耗大
質(zhì)量問(wèn)題多，質(zhì)量問(wèn)題重復(fù)發(fā)生
換型時(shí)間長(zhǎng)
員工士氣低，離職率高
人均產(chǎn)值低
班組早會(huì)抓不住重點(diǎn)
……
本課程針對(duì)企業(yè)班組長(zhǎng)管理能力弱與企業(yè)需要高質(zhì)量發(fā)展的差距，針對(duì)班組長(zhǎng)需要具備的管理技能素質(zhì)的要求，對(duì)班組長(zhǎng)進(jìn)行系統(tǒng)的管理技能訓(xùn)練，對(duì)班組長(zhǎng)勝任力賦能，讓班組長(zhǎng)迅速掌握該崗位的管理技能，解決班組長(zhǎng)工作中遇到的種種疑難問(wèn)題。幫助班組長(zhǎng)快速成長(zhǎng)為一名出色的一線主管。
【培訓(xùn)對(duì)象】
生產(chǎn)主管、班組長(zhǎng)、質(zhì)量主管、班組長(zhǎng)，公司其他部門的主管和班組長(zhǎng)。
【培訓(xùn)收益】
提升班組長(zhǎng)崗位角色認(rèn)知能力
提升目標(biāo)管理意識(shí)
掌握日常工作管理、常規(guī)工作流程。
掌握班組早會(huì)的要點(diǎn)
掌握現(xiàn)場(chǎng)5S、質(zhì)量、效率、成本管理基本知識(shí)
掌握教導(dǎo)方法
提升班組長(zhǎng)的工作關(guān)系處理能力
【授課方法】
現(xiàn)場(chǎng)交流、案例分享和解析、主題討論、互動(dòng)答疑；
針對(duì)公司的管理現(xiàn)況，用實(shí)際案例做沙盤練習(xí)和發(fā)表，點(diǎn)評(píng)；
課后同步建立微信群，通過(guò)課后交流，回答學(xué)員在實(shí)踐中的疑問(wèn)。
【培訓(xùn)大綱】
我是誰(shuí)？---基層管理者角色認(rèn)知
班組長(zhǎng)在企業(yè)管理中的定位
班組長(zhǎng)的崗位職責(zé)
班組長(zhǎng)現(xiàn)況及技能素質(zhì)要求
班組長(zhǎng)管理的困境和挑戰(zhàn)
班組長(zhǎng)教導(dǎo)TWI在國(guó)內(nèi)外的發(fā)展
討論與發(fā)表：談?wù)勀鷤児景嘟M長(zhǎng)管理的困境有哪些？
如何實(shí)現(xiàn)班組的管理目標(biāo)---目標(biāo)管理
目標(biāo)制定原則
目標(biāo)轉(zhuǎn)工作計(jì)劃
工作計(jì)劃落地執(zhí)行要點(diǎn)
討論與發(fā)表：談?wù)勀约河心男┕芾砟繕?biāo)，怎樣做這些目標(biāo)管理的？
如何讓每日工作井井有條？---日常工作管理
日常工作流程
日常工作點(diǎn)檢表
班組早會(huì)管理
實(shí)踐練習(xí)：班組早會(huì)列隊(duì)，會(huì)議開(kāi)始，會(huì)議內(nèi)容，會(huì)議結(jié)束練習(xí)
不制造/不流入/不流出不良品---質(zhì)量意識(shí)及質(zhì)量概論
質(zhì)量與企業(yè)經(jīng)營(yíng)質(zhì)量
質(zhì)量缺陷及質(zhì)量缺陷等級(jí)
抽樣檢驗(yàn)方法
合格品與質(zhì)量規(guī)格限
質(zhì)量成本構(gòu)成
質(zhì)量三不原則：不流入，不生產(chǎn)，不流出
質(zhì)量波動(dòng)要素
新員工質(zhì)量管控
機(jī)器的日常維護(hù)
材料標(biāo)識(shí)及防止混料
作業(yè)方法控制
環(huán)境的控制
測(cè)量系統(tǒng)控制
質(zhì)量首件檢驗(yàn)流程及異常處理
過(guò)程質(zhì)量風(fēng)險(xiǎn)及巡檢內(nèi)容,異常處理
質(zhì)量末檢內(nèi)容，目的及異常處理
員工自檢實(shí)施
質(zhì)量不良履歷表
不良品隔離/標(biāo)識(shí)/返工/報(bào)廢/特采
討論與發(fā)表：班組長(zhǎng)如何做好質(zhì)量管控？
怎樣讓現(xiàn)場(chǎng)管理清晰、干凈整潔？---現(xiàn)場(chǎng)5S及目視化管理
兩類現(xiàn)場(chǎng)情況對(duì)比
什么是5S
企業(yè)推行5S管理的步驟及內(nèi)容
整理工作要點(diǎn)及案例
整頓工作要點(diǎn)及案例
清掃工作要點(diǎn)及案例
地面劃線標(biāo)準(zhǔn)
三定原則與案例
5S稽查及追蹤改善
案例分析與發(fā)表：本公司現(xiàn)場(chǎng)管理存在哪些問(wèn)題？該如何改進(jìn)？
怎樣持續(xù)開(kāi)展改善活動(dòng)？---持續(xù)改善訓(xùn)練
八大浪費(fèi)內(nèi)容
常規(guī)的精益方法和工具
ECRS工具
如何開(kāi)展員工金點(diǎn)子提議改善活動(dòng)
QCC品管圈的發(fā)展歷史
班組怎樣開(kāi)展QCC改善活動(dòng)
將改善活動(dòng)內(nèi)容落實(shí)到每日工作中
質(zhì)量問(wèn)題舉一反三會(huì)
改善思路的源泉
改善成果展示
改善表彰與獎(jiǎng)勵(lì)
討論與發(fā)表：公司當(dāng)前的改善有哪些不足，該從哪些方面改進(jìn)？
如何使培訓(xùn)高效？---教導(dǎo)能力訓(xùn)練
基層員工特點(diǎn)
基層員工素質(zhì)要求
新員工管控流程
員工教育培訓(xùn)內(nèi)容
新員工工作態(tài)度教導(dǎo)
新員工專業(yè)技能訓(xùn)練
工作教導(dǎo)步驟及要點(diǎn)
討論與發(fā)表：紙飛機(jī)教導(dǎo)訓(xùn)練？
如何讓關(guān)系不阻礙工作開(kāi)展 ---工作關(guān)系處理
人際關(guān)系與工作關(guān)系
班組長(zhǎng)工作關(guān)系影響到班組業(yè)績(jī)程度
班組長(zhǎng)的工作關(guān)系結(jié)構(gòu)
新生代員工的特點(diǎn)
馬斯洛的人類需求5層次
溝通的作用及有效溝通
如何與下級(jí)部屬關(guān)系處理
如何與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系處理
如何與同事關(guān)系處理
討論與發(fā)表：你是否存在工作關(guān)系的困擾？ 列出2個(gè)案例，怎樣解決？
【培訓(xùn)時(shí)間安排】
日 程
時(shí) 間
行程安排
第一天
9:00-12:00
角色認(rèn)知，目標(biāo)管理，日常工作管理
12:00-14:00
午休
14:00-17:00
早會(huì)訓(xùn)練，質(zhì)量意識(shí)及質(zhì)量概論
第二天
9:00-12:00
現(xiàn)場(chǎng)5S管理及目視化，持續(xù)改善訓(xùn)練
12:00-14:00
午休
14:00-17:00
教導(dǎo)能力訓(xùn)練，工作關(guān)系訓(xùn)練
【方案報(bào)價(jià)】
培訓(xùn)最終報(bào)價(jià)（優(yōu)惠價(jià)格：15000元整）
項(xiàng)目名稱
課程時(shí)間
采購(gòu)單價(jià)
總價(jià)
培訓(xùn)費(fèi)用
2天
7500元/天
15000元
講師差旅高鐵費(fèi)用根據(jù)實(shí)際支出由甲方承擔(dān)
講師差旅的士費(fèi)用
根據(jù)實(shí)際支出由甲方承擔(dān)
合計(jì)
15000元
說(shuō)明：費(fèi)用含顧問(wèn)師費(fèi)、稅費(fèi)、培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)費(fèi)及項(xiàng)目實(shí)施總結(jié)效果評(píng)估費(fèi)、老師差旅費(fèi)等；不含老師住宿用餐等費(fèi)用，住宿用餐等費(fèi)用由培訓(xùn)需求方承擔(dān)，差旅計(jì)劃由培訓(xùn)實(shí)施方負(fù)責(zé)與培訓(xùn)需求方協(xié)商溝通確認(rèn)，確認(rèn)后選擇適當(dāng)?shù)慕煌ǚ绞讲⒏嬷嘤?xùn)需求方接待安排。

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