工匠精神

  培訓(xùn)講師:馬斌

講師背景:
馬斌老師清華大學(xué)、北京大學(xué)、西安交大總裁班特邀講師工商管理博士第二屆三師節(jié)中國(guó)誠(chéng)信品牌講師十強(qiáng)獲得者中國(guó)建材商學(xué)院特聘高級(jí)講師陜西省科技廳科技創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師西安市人社局特聘創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師西安高新區(qū)特聘創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師西安軟件園特聘創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師暢銷書(shū)《工匠精神》作者 詳細(xì)>>

馬斌
    課程咨詢電話:

工匠精神詳細(xì)內(nèi)容

工匠精神

傳承匠心精神,提升組織績(jī)效
《工匠精神》
【課程背景】
隨著互聯(lián)網(wǎng)+的發(fā)展,中國(guó)步入了“大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”的全民創(chuàng)業(yè)大時(shí)代,開(kāi)創(chuàng)新常態(tài)下中國(guó)經(jīng)濟(jì)新的歷史篇章。習(xí)近平總書(shū)記在十九大報(bào)告中指出:要弘揚(yáng)勞模精神和工匠精神,營(yíng)造勞動(dòng)光榮的社會(huì)風(fēng)尚和精益求精的敬業(yè)風(fēng)氣。
習(xí)近平總書(shū)記在2019年對(duì)我國(guó)選手在世界技能大賽中取得佳績(jī)做出重要指示強(qiáng)調(diào):弘揚(yáng)精益求精的工匠精神。2020年12月10日,習(xí)近平總書(shū)記給全國(guó)第一屆職業(yè)技能大賽的賀信中強(qiáng)調(diào):大力弘揚(yáng)勞模精神、勞動(dòng)精神和工匠精神,激勵(lì)更多勞動(dòng)者特別是青年一代走技能成才、技能報(bào)國(guó)之路。
李克強(qiáng)總理在2016年3月5日政府工作報(bào)告中正式提出了“工匠精神”,將“工匠精神”首次提升到了國(guó)家戰(zhàn)略層面,對(duì)于提升我國(guó)的國(guó)際綜合競(jìng)爭(zhēng)力有著非凡的意義。
2017年3月5日,李克強(qiáng)總理再次在政府工作報(bào)告中提出:質(zhì)量之魂,存于匠心。要弘揚(yáng)工匠精神,厚植工匠文化,恪守職業(yè)操守,崇尚精益求精,培育更多“中國(guó)工匠”,打造更多享譽(yù)世界的“中國(guó)品牌”,推動(dòng)中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入質(zhì)量時(shí)代。
2019年3月5日,李克強(qiáng)總理再次在政府工作報(bào)告中指出:培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,廣泛開(kāi)展群眾性的精神文明創(chuàng)建活動(dòng),大力弘揚(yáng)奮斗精神、科學(xué)精神、勞模精神、工匠精神,匯聚起向上向善的強(qiáng)大力量。
然而,在浮躁的社會(huì)環(huán)境下,我們不得不面對(duì)這樣的現(xiàn)實(shí)——
為什么我們是“制造大國(guó)”而非“制造強(qiáng)國(guó)”?
為什么我們的絕大多數(shù)產(chǎn)品屬于“中國(guó)制造”而非“中國(guó)創(chuàng)造”?
為什么我們是“服務(wù)大國(guó)”,卻不是“服務(wù)強(qiáng)國(guó)”?
為什么我們是“品牌大國(guó)”,卻不是“品牌強(qiáng)國(guó)”?
為什么我們是“經(jīng)濟(jì)大國(guó)”,卻不是“經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)”?
根源在于我們?nèi)狈β殬I(yè)化的“工匠精神”!
我們被卷入一場(chǎng)“萬(wàn)物可聯(lián),一切皆數(shù)據(jù)”的互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,那么要提升我們的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力,推動(dòng)全社會(huì)的創(chuàng)新力和生產(chǎn)力,形成更廣泛的以互聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)設(shè)施和實(shí)現(xiàn)工具的經(jīng)濟(jì)發(fā)展新形態(tài),就需要提升我們的全民素質(zhì),提升各個(gè)行業(yè)從業(yè)人員的素質(zhì)。
現(xiàn)實(shí)是,在很多企事業(yè)單位,我們可以經(jīng)??吹竭@樣的現(xiàn)象——
遲到早退現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生;
上班閑聊者比比皆是;
工作效率低下,事倍功半;
人浮于事,抱怨、借口不絕于耳;
工作沒(méi)有計(jì)劃性,沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)的干;
有困難就放棄,缺乏堅(jiān)持的精神;
目標(biāo)結(jié)果常常不能達(dá)標(biāo);
工作細(xì)節(jié)馬虎,粗心大意,損失慘重;
得過(guò)且過(guò),混日子心態(tài)嚴(yán)重;
追求“短、平、快”、沒(méi)有長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃;
沒(méi)有事業(yè)心和責(zé)任感;
職業(yè)道德低下,沒(méi)有職業(yè)敬畏感。
所有問(wèn)題,歸根結(jié)底,都是缺乏職業(yè)化的工作心態(tài)和工作態(tài)度,也就是缺乏“工匠精神”!
“工匠精神”就是精益求精、一絲不茍、嚴(yán)謹(jǐn)、專業(yè)、敬業(yè)、耐心、專注、堅(jiān)持的職業(yè)化工作態(tài)度。新常態(tài)下,各行各業(yè)急需重塑“工匠精神”,將“工匠精神”鐫刻在每個(gè)從業(yè)者的心里,嵌入到每個(gè)從業(yè)者的行動(dòng)上,雕刻到每個(gè)從業(yè)者的工作細(xì)節(jié)上,才能激發(fā)全員正能量,提升責(zé)任心和使命感,才能使從業(yè)者真正做到“敬業(yè)、專業(yè)、專注、嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致”,將工作做到完美和極致,改變單位“死氣沉沉、人浮于事、績(jī)效低下”的落后局面。
【課程時(shí)間】6-12小時(shí)
【課程大綱】
第一部分:新常態(tài)呼喚工匠精神
模塊一:何謂工匠精神
1、“工匠精神”的前世今生
2、工匠精神的文化傳承
3、超過(guò)200年企業(yè)的成功秘訣
模塊二:工匠精神為何三次寫(xiě)入政府工作報(bào)告
1、質(zhì)量時(shí)代的價(jià)值取向
2、“中國(guó)制造”之痛
3、互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的趨勢(shì)之變
4、經(jīng)濟(jì)全球一體化催生“新工匠”
5、“大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”亟需工匠精神
第二部分:工匠精神的內(nèi)涵解讀和現(xiàn)實(shí)意義
模塊一:工匠精神的內(nèi)涵
何謂工匠精神
(二)八個(gè)個(gè)關(guān)鍵詞演繹工匠精神
1、愛(ài):熱愛(ài)所從事的職業(yè)
2、誠(chéng):誠(chéng)信第一
3、敬:敬業(yè),敬畏職業(yè)
4、專:專注、執(zhí)著、堅(jiān)持
5、精:精益求精、精雕細(xì)琢,追求精品
6、嚴(yán):認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)、嚴(yán)格、嚴(yán)肅
7、益:追求完美和極致
8、煉:鉆研、打磨、創(chuàng)新、改善,千錘百煉終成鋼
二、工匠精神的現(xiàn)實(shí)意義
1、對(duì)企業(yè)的價(jià)值
2、對(duì)個(gè)人的價(jià)值
三、“新工匠”的特質(zhì)
(一)戀工作:超物質(zhì)性1、牢記“我貢獻(xiàn)了什么”2、永遠(yuǎn)用“結(jié)果”說(shuō)話3、工作是作品非“作業(yè)”4、沒(méi)有解決不了的問(wèn)題
(二)匠人心:100-1=01、終生苛求,只為極致2、不怕付出,但求完美3、不斷精進(jìn),練就技藝
(三)一根筋:不達(dá)目的誓不罷休1、拋得開(kāi)雜念,一心盯緊手上活2、耐得住寂寞,板凳能坐十年冷3、經(jīng)得起誘惑,功名利祿不動(dòng)心
(四)傻認(rèn)真:絕對(duì)品質(zhì)、絕對(duì)負(fù)責(zé)、絕對(duì)成果1、精確管理:量化、細(xì)化、固化2、細(xì)節(jié)主義:求慢、求精、求實(shí)3、三現(xiàn)主義:現(xiàn)地、現(xiàn)物、現(xiàn)實(shí)
第三部分:弘揚(yáng)工匠精神,鍛造職業(yè)素養(yǎng)
責(zé)任高于一切
1、視頻:《人民的名義》
2、承擔(dān)=成長(zhǎng)
敬業(yè)才是真“匠心”
1、敬畏自己的職業(yè)
2、多一點(diǎn)主人翁精神
用結(jié)果體現(xiàn)價(jià)值
你的薪水從哪里來(lái)?
沒(méi)有績(jī)效就是剝削企業(yè)
3、用業(yè)績(jī)證明你的存在,結(jié)果是最好的語(yǔ)言
四、精進(jìn)專業(yè)技能
專家才是贏家
專注持久,精益求精
不做第一,就做唯一
注重工作細(xì)節(jié)
天下大事,必做于細(xì)
2、細(xì)節(jié)決定成敗
3、案例:魔鬼藏于細(xì)節(jié)當(dāng)中
六、追求完美和極致
1、樹(shù)立精品意識(shí)
2、人品即作品
七、團(tuán)隊(duì)利益至上
1、團(tuán)隊(duì)成功是個(gè)人成功的前提
2、個(gè)人利益服從公司利益
第四部分:踐行工匠精神,工作重在到位
模塊一:確保工作到位的“三把標(biāo)尺”
1、100%溝通到位:該說(shuō)的要說(shuō)到
2、100%實(shí)施到位:說(shuō)到的要做到;
3、100%結(jié)果到位,做到的要見(jiàn)到
模塊二:確保工作到位的4大思維
1、 結(jié)果思維:做好了,才算做了
案例:中美建交的幕后功臣
2、刨根思維:打破沙鍋問(wèn)到底
3、系統(tǒng)思維:以有機(jī)性達(dá)到最優(yōu)化
4、換位思維:假如我是他,該會(huì)怎樣?
模塊三:確保工作到位的四大要點(diǎn)
1、定義結(jié)果:確定最佳工作標(biāo)準(zhǔn);
2、鎖定責(zé)任:一對(duì)一的責(zé)任;
3、跟蹤檢查:不做你希望的,只做你所檢查的;
4、結(jié)果考核:有考核才能內(nèi)生動(dòng)力。
模塊四:革除妨礙工作到位的“四大陋習(xí)”
1、“講過(guò)了”就“盯”——管理是盯出來(lái)的
2、“我不會(huì)”就“練”——能力是練出來(lái)的
3、“不可能”就“逼”——潛力是逼出來(lái)的
4、“沒(méi)辦法”就“想”——辦法是想出來(lái)的
模塊五:確保工作落實(shí)到位的五大行為準(zhǔn)則
1、勇?lián)?dāng)、守承諾、不抱怨
2、寫(xiě)下來(lái)、問(wèn)清楚、說(shuō)明白
3、勤準(zhǔn)備、多預(yù)防、重檢查
4、盯到底、必復(fù)命、要反思
5、定流程、做記錄、發(fā)紀(jì)要

 

馬斌老師的其它課程

打造高績(jī)效執(zhí)行團(tuán)隊(duì)《高效執(zhí)行力》為什么員工心態(tài)消極,缺乏責(zé)任感!為什么員工互不信任,缺乏凝聚力!為什么員工怨聲載道,充滿負(fù)能量!為什么員工各持己見(jiàn),思想難統(tǒng)一!作為單位負(fù)責(zé)人,都渴望擁有一支不斷創(chuàng)新、充滿愛(ài)心,思想統(tǒng)一、忠誠(chéng)事業(yè)、承擔(dān)責(zé)任、持續(xù)成長(zhǎng)、融入團(tuán)隊(duì)、積極樂(lè)觀、為達(dá)到績(jī)效而不懈努力的團(tuán)隊(duì)。死氣沉沉的團(tuán)隊(duì)無(wú)法成就卓越,只有正能量高效執(zhí)行的團(tuán)隊(duì)才能創(chuàng)造奇

 講師:馬斌詳情


《工作重在到位》—工作要做對(duì)更要做到位如果說(shuō)什么是一個(gè)企業(yè)里最損害業(yè)績(jī)的“病癥”,那毫無(wú)疑問(wèn)是遍布中國(guó)職場(chǎng)的“浮躁病”以及與此相關(guān)的“工作打折扣”現(xiàn)象。而醫(yī)治它的根本做法,就是將工作做實(shí)、做細(xì)、做透、即確保工作到位。員工希望把工作做好,領(lǐng)導(dǎo)希望下屬將任務(wù)完成得漂亮,但是,道理一堆又一堆,能解決問(wèn)題的方法卻寥寥無(wú)幾。到位不到位,相差一百倍,聚焦“到位”全面打造

 講師:馬斌詳情


《有效激勵(lì)與授權(quán)》【課程目標(biāo)】◆提升:管理者管理意識(shí),塑造“沒(méi)有完美的個(gè)人,只有完美的團(tuán)隊(duì)“的管理理念◆認(rèn)識(shí):激勵(lì)的重要性,從而學(xué)會(huì)激勵(lì)下屬的能力◆培養(yǎng):管理者的授權(quán)意識(shí)和能力,培養(yǎng)下屬獨(dú)當(dāng)一面的工作能力【課程時(shí)間】6小時(shí)【授課方式】講解+互動(dòng)+視頻點(diǎn)評(píng)+案例討論+情景模擬【課程大綱】開(kāi)篇語(yǔ):管理的本質(zhì)是一種實(shí)踐,不在于知,而在于行第一部分:激勵(lì)的基本認(rèn)知案

 講師:馬斌詳情


《從專業(yè)人才到管理高手》【課程收益】1、了解管理者角色的本質(zhì),從而找準(zhǔn)自己的位置,更好的履行角色和職責(zé)2、掌握基本的管理技能與工作方法3、提升領(lǐng)導(dǎo)力、溝通力和解決問(wèn)題的能力,讓團(tuán)隊(duì)更有凝聚力和戰(zhàn)斗力4、強(qiáng)化執(zhí)行力,進(jìn)而改進(jìn)團(tuán)隊(duì)績(jī)效5、完成從專業(yè)人才到優(yōu)秀管理者的轉(zhuǎn)變【授課方式】講解+互動(dòng)+視頻+案例+研討【課程大綱】第一部分:管理的基本認(rèn)知模塊一:管理的基本

 講師:馬斌詳情


《高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)》【課程收益】1、全面、系統(tǒng)認(rèn)識(shí)高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)的重要性2、清晰自己的工作職責(zé)與定位,明確自己的執(zhí)行角色3、深入理解溝通的重要性與工作事務(wù)溝通技巧、4R執(zhí)行力模型和3S執(zhí)行流程,快速提高執(zhí)行能力,更好的完成工作目標(biāo)4、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力,提升全員執(zhí)行力、協(xié)作能力和管理績(jī)效【課程特色】1、理論聯(lián)系實(shí)踐:再好的理論,不能實(shí)際應(yīng)用,對(duì)企業(yè)沒(méi)有任何作用。本培

 講師:馬斌詳情


《高效時(shí)間管理》【課程收益】1、認(rèn)識(shí)時(shí)間管理的重要性2、掌握時(shí)間管理的基本原則3、學(xué)會(huì)時(shí)間管理的方法,提高工作效率4、克服拖延,以有效和高效率的方式完成組織賦予的任務(wù)目標(biāo),創(chuàng)造一流績(jī)效【授課方式】講解+互動(dòng)+視頻+案例+研討【培訓(xùn)課時(shí)】3-6小時(shí)【課程大綱】課程導(dǎo)入:時(shí)間管理的本質(zhì)案例:上班前的時(shí)間管理第一部分:解讀時(shí)間管理1、視頻:海爾人高效做事帶給我們的

 講師:馬斌詳情


《管理者的角色定位與認(rèn)知》【課程背景】一項(xiàng)調(diào)查表明,因管理者不能認(rèn)清自己的角色所導(dǎo)致的角色錯(cuò)位、缺位與模糊,導(dǎo)致了企業(yè)中八成的管理者超過(guò)一半的工作“毫無(wú)價(jià)值”,給企業(yè)造成了極大的“管理浪費(fèi)”。管理學(xué)家馬斯洛說(shuō):“要讓一個(gè)管理者成功的履行管理職責(zé),其前提條件是他必須清楚的意識(shí)到這是他的職責(zé)。”任何一種角色行為只有在角色認(rèn)知十分清晰的情況下,才能被成功的扮演。如

 講師:馬斌詳情


《流程管理與向上管理》【課程背景】一項(xiàng)調(diào)查表明,因管理者對(duì)流程管理認(rèn)知不夠而造成的工作一團(tuán)亂麻現(xiàn)象已司空見(jiàn)慣,流程管理對(duì)于企業(yè)來(lái)講非常重要,它是科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化管理的基礎(chǔ)。而因不能認(rèn)清自己的角色所導(dǎo)致的角色錯(cuò)位、缺位與模糊,導(dǎo)致了企業(yè)中八成的管理者超過(guò)一半的工作“毫無(wú)價(jià)值”,給企業(yè)造成了極大的“管理浪費(fèi)”。因此,對(duì)于管理者進(jìn)行流程管理與向上管理培訓(xùn)尤為

 講師:馬斌詳情


《目標(biāo)與計(jì)劃管理》【課程背景】作為管理者,經(jīng)常會(huì)有這樣的困惑:為什么我們整天在忙碌卻工作業(yè)績(jī)不明顯,工作沒(méi)有成效?為什么我經(jīng)常工作中不知道自己在忙什么?為什么我們?cè)诠ぷ髦薪?jīng)常不知道哪些事情該做,哪些事情不該做?為什么上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)布置的工作任務(wù)、下達(dá)的指令我們不能很好的完成?為什么我們不能有效調(diào)動(dòng)下屬員工的積極性?為什么我們部門與部門之間經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)踢皮球、相互推卸

 講師:馬斌詳情


《如何做好上下級(jí)管理》【課程背景】一項(xiàng)調(diào)查表明,因管理者不能認(rèn)清自己的角色所導(dǎo)致的角色錯(cuò)位、缺位與模糊,導(dǎo)致了企業(yè)中八成的管理者超過(guò)一半的工作“毫無(wú)價(jià)值”,給企業(yè)造成了極大的“管理浪費(fèi)”。管理學(xué)家馬斯洛說(shuō):“要讓一個(gè)管理者成功的履行管理職責(zé),其前提條件是他必須清楚的意識(shí)到這是他的職責(zé)。”任何一種角色行為只有在角色認(rèn)知十分清晰的情況下,才能被成功的扮演。如何從

 講師:馬斌詳情


 發(fā)布內(nèi)容,請(qǐng)點(diǎn)我!  講師申請(qǐng)/講師自薦
清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://m.musicmediasoft.com INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有