卓越領(lǐng)導(dǎo)力?（庫澤斯-波斯納卓越領(lǐng)導(dǎo)力模型）

  培訓(xùn)講師：姚俊杰

講師背景：
姚俊杰（J.Yao）上海祈智管理咨詢有限公司首席顧問/高級(jí)培訓(xùn)師職稱：翻譯（中級(jí)職稱）學(xué)歷：本科學(xué)士+研究生班學(xué)歷?HBDI全腦領(lǐng)導(dǎo)力專家?HBDI國(guó)際認(rèn)證高級(jí)培訓(xùn)師/高級(jí)測(cè)評(píng)師（LevelIII）?可口可樂大學(xué)首席商務(wù)領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)經(jīng)理?可口 詳細(xì)>>

姚俊杰
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卓越領(lǐng)導(dǎo)力?（庫澤斯-波斯納卓越領(lǐng)導(dǎo)力模型）詳細(xì)內(nèi)容

卓越領(lǐng)導(dǎo)力?（庫澤斯-波斯納卓越領(lǐng)導(dǎo)力模型）

The Leadership Challenge
卓越領(lǐng)導(dǎo)力?
——與團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)卓越
《卓越領(lǐng)導(dǎo)力——與團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)卓越》?（庫澤斯-波斯納卓越領(lǐng)導(dǎo)力模型
(國(guó)作登字-2023-A-00052077）
領(lǐng)導(dǎo)者能否創(chuàng)造卓越于領(lǐng)導(dǎo)者的個(gè)人習(xí)慣和行動(dòng)有密切的關(guān)聯(lián)。本課程結(jié)合領(lǐng)導(dǎo)者走向卓越中面臨的挑戰(zhàn)以及成功的領(lǐng)導(dǎo)者所共有的卓越習(xí)慣，以國(guó)際著名領(lǐng)導(dǎo)力專家?guī)鞚伤购筒ㄋ辜{的領(lǐng)導(dǎo)力行為研究為基礎(chǔ)，用行為學(xué)習(xí)法并結(jié)合成人學(xué)習(xí)特點(diǎn)，設(shè)計(jì)和研發(fā)出《卓越領(lǐng)導(dǎo)力?》學(xué)習(xí)課程，使普通領(lǐng)導(dǎo)者經(jīng)過五個(gè)卓越領(lǐng)導(dǎo)習(xí)慣和十個(gè)卓越領(lǐng)導(dǎo)力行動(dòng)的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，快速成長(zhǎng)為卓越的領(lǐng)導(dǎo)者。
詹姆斯·庫澤斯(James Kouzes)和巴里·波斯納（Barry Posner）：世界知名的HYPERLINK "https://baike.baidu.com/item/%E5%AD%A6%E8%80%85/1209265?fromModule=lemma_inlink" \t "_blank"學(xué)者和 HYPERLINK "https://baike.baidu.com/item/%E6%95%99%E8%82%B2%E5%AE%B6/10341583?fromModule=lemma_inlink" \t "_blank" 教育家。波斯納是圣克拉拉大學(xué)列維商學(xué)院的院長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)力教授。庫澤斯和波斯納2001年獲得國(guó)際管理委員會(huì)提名的威爾伯·麥克菲勒獎(jiǎng)（WilburM.McFeelyAward），世界著名學(xué)者 HYPERLINK "https://baike.baidu.com/item/%E8%82%AF%C2%B7%E5%B8%83%E5%85%B0%E4%BD%B3?fromModule=lemma_inlink" \t "_blank" 肯·布蘭佳、 HYPERLINK "https://baike.baidu.com/item/%E5%BD%BC%E5%BE%97%C2%B7%E5%BE%B7%E9%B2%81%E5%85%8B?fromModule=lemma_inlink" \t "_blank" 彼得·德魯克、愛德華·戴明、 HYPERLINK "https://baike.baidu.com/item/%E6%9D%8E%C2%B7%E8%89%BE%E6%9F%AF%E5%8D%A1?fromModule=lemma_inlink" \t "_blank" 李·艾柯卡、 HYPERLINK "https://baike.baidu.com/item/%E6%B1%A4%E5%A7%86%C2%B7%E5%BD%BC%E5%BE%97%E6%96%AF?fromModule=lemma_inlink" \t "_blank" 湯姆·彼得斯、史蒂芬·科維、弗蘭西斯·赫塞爾本和 HYPERLINK "https://baike.baidu.com/item/%E8%AF%BA%E6%9B%BC%C2%B7%E6%96%87%E6%A3%AE%E7%89%B9%C2%B7%E7%9A%AE%E5%B0%94?fromModule=lemma_inlink" \t "_blank" 諾曼·文森特·皮爾等曾獲得此獎(jiǎng)。兩人合著的全球暢銷書《 HYPERLINK "https://baike.baidu.com/item/%E9%A2%86%E5%AF%BC%E5%8A%9B/9545556?fromModule=lemma_inlink" \t "_blank" 領(lǐng)導(dǎo)力》銷量超過100萬冊(cè)。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
了解卓越領(lǐng)導(dǎo)力的作用和意義
學(xué)習(xí)讓領(lǐng)導(dǎo)力成為領(lǐng)導(dǎo)者的習(xí)慣和行動(dòng)
學(xué)習(xí)庫澤斯和波斯納卓越領(lǐng)導(dǎo)力模型卓越領(lǐng)導(dǎo)者成功路徑
學(xué)會(huì)以身作則，確立團(tuán)隊(duì)價(jià)值觀并樹立榜樣
學(xué)會(huì)通過共創(chuàng)愿景，感召團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)
學(xué)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)迎接挑戰(zhàn)，變革創(chuàng)新
學(xué)會(huì)賦能員工，建立信任關(guān)系，協(xié)作共贏
學(xué)會(huì)認(rèn)可員工的貢獻(xiàn)，激勵(lì)員工，共慶勝利
通過卓越領(lǐng)導(dǎo)力模擬項(xiàng)目練習(xí)應(yīng)用并鞏固領(lǐng)導(dǎo)力習(xí)慣和行動(dòng)
培訓(xùn)對(duì)象：各級(jí)團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者
培訓(xùn)時(shí)間與方式：
時(shí)間：2天
方式：講授、練習(xí)、角色扮演、案例研討、討論與分享、錄像觀摩
培訓(xùn)內(nèi)容：
時(shí)間
培訓(xùn)內(nèi)容
第一天
上午
第一部分：領(lǐng)導(dǎo)者如何在組織中成就卓越
區(qū)分領(lǐng)導(dǎo)者的管理職能與領(lǐng)導(dǎo)職能
成就卓越組織需要什么樣的領(lǐng)導(dǎo)力
卓越領(lǐng)導(dǎo)力的作用和意義
領(lǐng)導(dǎo)者的四種品質(zhì)
領(lǐng)導(dǎo)力是一種習(xí)慣和行動(dòng)
領(lǐng)導(dǎo)者成功的八個(gè)習(xí)慣
領(lǐng)導(dǎo)者的四大天職
庫澤斯-波斯納卓越領(lǐng)導(dǎo)力模型
卓越領(lǐng)導(dǎo)者的成長(zhǎng)路徑
第一天
下午
第二部分: 卓越領(lǐng)導(dǎo)力習(xí)慣與行動(dòng)
習(xí)慣一：以身作則
卓越領(lǐng)導(dǎo)力行動(dòng)1：明確價(jià)值觀
找到領(lǐng)導(dǎo)者自己的心聲
確立團(tuán)隊(duì)共同的價(jià)值觀
卓越領(lǐng)導(dǎo)力行動(dòng)2：樹立榜樣
領(lǐng)導(dǎo)者活出共同的價(jià)值觀
教導(dǎo)他人踐行共同的價(jià)值觀
習(xí)慣二：共啟愿景
卓越領(lǐng)導(dǎo)力行動(dòng)3：展望未來
憧憬團(tuán)隊(duì)未來
確立共同目標(biāo)
卓越領(lǐng)導(dǎo)力行動(dòng)4：愿景感召
描繪團(tuán)隊(duì)的成功圖像
共創(chuàng)團(tuán)隊(duì)愿景
第二天
上午
習(xí)慣三：挑戰(zhàn)現(xiàn)狀
卓越領(lǐng)導(dǎo)力行動(dòng)5：迎接挑戰(zhàn)
正視團(tuán)隊(duì)存在的問題迎接外部機(jī)遇與挑戰(zhàn)
卓越領(lǐng)導(dǎo)力行動(dòng)6：變革創(chuàng)新
勇于變革創(chuàng)新
從風(fēng)險(xiǎn)和失敗中成長(zhǎng)
習(xí)慣四：使眾人行
卓越領(lǐng)導(dǎo)力行動(dòng)7：促進(jìn)協(xié)作
建立信任關(guān)系
協(xié)作共贏
卓越領(lǐng)導(dǎo)力行動(dòng)8：賦能員工
增強(qiáng)員工責(zé)任感
提升員工能力與信心
第二天
下午
習(xí)慣五：激勵(lì)人心
卓越領(lǐng)導(dǎo)力習(xí)慣9: 認(rèn)可員工貢獻(xiàn)
發(fā)現(xiàn)每個(gè)員工的佳績(jī)
個(gè)性化認(rèn)可每一個(gè)員工
卓越領(lǐng)導(dǎo)力行動(dòng)10：同甘共苦，共慶勝利
創(chuàng)造一種集體主義精神
與團(tuán)隊(duì)同甘共苦，共慶勝利
第三部分：卓越領(lǐng)導(dǎo)力應(yīng)用研討
領(lǐng)導(dǎo)力應(yīng)用模擬項(xiàng)目
評(píng)估與反饋

 

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全腦領(lǐng)導(dǎo)力?（姚俊杰老師版權(quán)課程——國(guó)作登字-2023-A-00052078）課程概述：20世紀(jì)后期到21世紀(jì)初世界上被廣泛接受并指導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)者不斷成長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)力理論有近20種，但少有將領(lǐng)導(dǎo)力與領(lǐng)導(dǎo)者個(gè)人的思維優(yōu)勢(shì)進(jìn)行對(duì)應(yīng)的。全腦領(lǐng)導(dǎo)力包含了腦科學(xué)、神經(jīng)科學(xué)、系統(tǒng)學(xué)、心理學(xué)、精神分析學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)等眾多前沿的先進(jìn)理論和科學(xué)，是由美國(guó)NedHerman博士及

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新質(zhì)領(lǐng)導(dǎo)力課程背景：2024年全國(guó)兩會(huì)期間，牢牢占據(jù)兩會(huì)熱詞“C位”的當(dāng)數(shù)“新質(zhì)生產(chǎn)力”。在今年政府十項(xiàng)重點(diǎn)工作任務(wù)中，“大力推進(jìn)現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系建設(shè)，加快發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力”位列首位?！靶沦|(zhì)生產(chǎn)力”的實(shí)質(zhì)是變革創(chuàng)新起主導(dǎo)作用，擺脫傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式、生產(chǎn)力發(fā)展路徑，具有高科技、高效能、高質(zhì)量特征，符合新發(fā)展理念的先進(jìn)生產(chǎn)力質(zhì)態(tài)。新質(zhì)生產(chǎn)力是科技創(chuàng)新交叉融合突破所產(chǎn)

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全腦團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力?（國(guó)作登字-2023-A-00127418）課程概述：高效能團(tuán)隊(duì)有很多突出的特征，其中一個(gè)顯著特征是每個(gè)人都能發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和能力，每個(gè)人都干著“來勁”的工作，即使沒有獎(jiǎng)勵(lì)或者沒有領(lǐng)導(dǎo)在場(chǎng)也能自覺積極主動(dòng)地干好自己的工作。領(lǐng)導(dǎo)與下屬之間，同事之間都能夠非常暢順地進(jìn)行有效溝通，順利解決問題。達(dá)到這樣的高效能理想團(tuán)隊(duì)效果的關(guān)鍵是團(tuán)隊(duì)能夠有效利用每

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建設(shè)高效能團(tuán)隊(duì)課程背景：一個(gè)能夠在任何環(huán)境中立于不敗之地的團(tuán)隊(duì)一定是具備優(yōu)勝特質(zhì)的團(tuán)隊(duì)，有執(zhí)行力的團(tuán)隊(duì)，能夠戰(zhàn)勝困難、共創(chuàng)佳績(jī)的團(tuán)隊(duì)——一個(gè)高效能團(tuán)隊(duì)。建設(shè)高效能團(tuán)隊(duì)，對(duì)團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者提出了更高的挑戰(zhàn)。高效能團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)必須是一位能夠獲得團(tuán)隊(duì)成員信任，那能夠?yàn)閳F(tuán)隊(duì)成員賦能的高效領(lǐng)導(dǎo)者。本課程從高效能團(tuán)隊(duì)的特質(zhì)、高效能團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具備的領(lǐng)導(dǎo)力、如何與團(tuán)隊(duì)成員建立信任

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全腦職業(yè)發(fā)展規(guī)劃及輔導(dǎo)《員工職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃及輔導(dǎo)》?（國(guó)作登字-2023-A-00127410）學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解職業(yè)生涯規(guī)劃的、路徑、原則及關(guān)鍵三要素通過正確的自我認(rèn)知和SWOT分析進(jìn)行正確的職業(yè)生涯定位了解個(gè)人的思維優(yōu)勢(shì)和潛能進(jìn)行適合的職業(yè)匹配用SMART原則設(shè)立自己的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)確定自己的職業(yè)生涯路徑和職業(yè)發(fā)展計(jì)劃用GAGP法幫助員工做好職業(yè)生涯發(fā)展輔導(dǎo)

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建立制勝的銷售團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)銷售經(jīng)理的職責(zé)和領(lǐng)導(dǎo)能力學(xué)習(xí)如何建立銷售團(tuán)隊(duì)的愿景和文化學(xué)會(huì)如何為銷售團(tuán)隊(duì)設(shè)定目標(biāo)并進(jìn)行目標(biāo)分解學(xué)會(huì)如何提高銷售團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力以及如何進(jìn)行監(jiān)督輔導(dǎo)和績(jī)效評(píng)估學(xué)習(xí)如何提高銷售團(tuán)隊(duì)的客戶管理能力學(xué)習(xí)如何通過設(shè)立員工發(fā)展路線圖和幫助員工進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃發(fā)展銷售團(tuán)隊(duì)員工的潛力學(xué)習(xí)如何規(guī)劃對(duì)銷售人員培訓(xùn)學(xué)習(xí)如何激勵(lì)銷售團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)對(duì)象：銷售/市場(chǎng)

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《創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理》?（國(guó)作登字-2023-A-00127413）課程背景：創(chuàng)新與創(chuàng)新管理長(zhǎng)期以來一直是企業(yè)發(fā)展的一個(gè)重要命題。然而，并非所有的管理者和領(lǐng)導(dǎo)者都具備創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理能力。企業(yè)應(yīng)該選拔有創(chuàng)新思維和創(chuàng)新管理能力優(yōu)勢(shì)的人來引領(lǐng)企業(yè)的變革創(chuàng)新，或者至少需要培養(yǎng)管理者和領(lǐng)導(dǎo)者的創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理能力，才能保障企業(yè)變革創(chuàng)新的活力與成果，增強(qiáng)企業(yè)的核心

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