《溝通表達(dá)·提升訓(xùn)練》
《溝通表達(dá)·提升訓(xùn)練》詳細(xì)內(nèi)容
《溝通表達(dá)·提升訓(xùn)練》
《溝通表達(dá)·提升訓(xùn)練》
參訓(xùn)對象:有意提升溝通表達(dá)能力之人士
培訓(xùn)技法:講師講演、經(jīng)驗分享、小組討論、案例分析、情境模擬、游戲與測評、培訓(xùn)視聽、……
課程用時:一天 / 兩天(6小時/12小時)
輔導(dǎo)項目:可根據(jù)客戶具體要求定制
課程目標(biāo):
助你能讓人“如沐春風(fēng)”;
助你能讓人按照你的期待去做;
助你能變被動為主動;
助你能讓自己發(fā)光;
助你能成為一個大家更愿合作的人;
助你能成為一個更受關(guān)注、被認(rèn)可、得賞識和被尊重的人。
課程大綱:
模塊一:達(dá)成共識
什么樣的人才算是溝通高手?
溝通可以幫我們提高自己的戰(zhàn)略透明度,降低他人跟我們合作時的心理成本
努力學(xué)習(xí)溝通表達(dá),是為了讓我們自己成為一個別人更愿意合作的人
什么樣的溝通算是成功的溝通?
并不是建立在多說話和說漂亮話的基礎(chǔ)上
而是建立在能不能和他人形成信任關(guān)系的基礎(chǔ)上
真正的溝通高手,是坦誠的、敞亮的,大家更愿意合作的人
溝通是個無限游戲,沒有關(guān)閉可能性的溝通,都算是成功的溝通
模塊二:結(jié)構(gòu)化傾聽
結(jié)構(gòu)化傾聽
對方表達(dá)了什么樣的“情緒”
對方提供了什么“事實”
他對我有什么樣的“期待”
職業(yè)敏感度
一流的Sales,不用問問題,就能找到自己要的答案
二流的Sales,通過問問題,才能找到自己要的答案
三流的Sales,反復(fù)問問題,都找不到自己要的答案
反向敘述
先響應(yīng)情緒
再確認(rèn)事實
最后明確行動
我們的追求
不僅是聽懂對方隱含的信息
還要讓對方明白我們確實聽懂了
模塊三:積極回應(yīng)
可能有咱們解決不了的問題,但沒有咱們溝通不了的問題
回應(yīng)的時候,還是先處理情緒,再處理事實和期待,但最終都要指向解決問題
面對艱難的回應(yīng),四招讓你拿回溝通的主動權(quán)
換口徑;②換時間;③換場合;④換角色
是不是所有的情況,我們都要積極回應(yīng)?
堅定地說“是”,因為我們對自己的期許更高
模塊四:溝通的三大底層技能
開放性
開放性檢驗標(biāo)準(zhǔn)
我有沒有從對方那里拿到新的信息,能不能因此幫助我輸出一個更好的東西
開放性 = 擴(kuò)大共識 + 消除盲區(qū)
溝通的意義
不斷地去同步我們雙方的信息流
讓我們的共識區(qū)慢慢擴(kuò)大
讓盲區(qū)變得越來越小、越來越少
“喬哈里窗”的具體運(yùn)用
先窮盡自己的已知
再盤點自己的未知
在跟別人溝通的時候,我要盡可能地探尋對方的已知
探尋我們雙方共同的未知,一起去找答案,進(jìn)一步擴(kuò)大共識
學(xué)會開啟對方的開放性
目標(biāo)感
目標(biāo)感的本質(zhì),其實是三個字:方案力
我們有一個目標(biāo)要達(dá)成,對此我有一個建議方案
認(rèn)真就是競爭力,在你來我往過招的時候,誰更堅決,誰就贏了
我馬上要做的事,和我最終想要的那個目標(biāo),是同一件事嗎
目標(biāo)的模糊,會導(dǎo)致行為的混亂
“6個月之后法”
建設(shè)性
建設(shè)性就是怎樣把溝通導(dǎo)向行動
創(chuàng)造性與建設(shè)性的區(qū)別
創(chuàng)造性追求的是新鮮
建設(shè)性追求的是落地
建設(shè)性=最小化行動+行動階梯+即時反饋
兩個小技巧
來,我們抓抓落實
請您再給我提點需求
建設(shè)性反饋
綜合練習(xí)
開放性:讓我們獲得了盡可能多的信息
目標(biāo)感:幫我們從信息中找到通往行動的方案
建設(shè)性:把溝通落實為行動
以下為可選模塊
(客戶可根據(jù)自身需要選擇相應(yīng)內(nèi)容及場景,4大板塊18個場景)
一、給人力量的溝通
卡位:怎樣破冰
追光:怎樣贊美一個人
建模:怎樣激勵一個人
鑿穿:怎樣說服一個人
結(jié)界:怎樣輔導(dǎo)一個人
支持:怎樣安慰一個人
二、給人鞭策的溝通
刷新:怎樣批評一個人
直給:怎樣提意見
透明:怎樣做績效面談
控場:怎樣主持會議
三、那些艱難的溝通
承諾:怎樣進(jìn)行道歉
補(bǔ)網(wǎng):怎樣調(diào)解矛盾
示弱:怎樣請求幫助
洗牌:怎樣拒絕一個人
四、展現(xiàn)自我的溝通
備場:怎樣即興發(fā)言
漣漪:怎樣和人閑談
演習(xí):怎樣做匯報/提案
MOT:怎樣做晉升答辯
此課程,可根據(jù)客戶具體要求,定制成輔導(dǎo)項目
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