《人才選用育留機(jī)制的應(yīng)用》

  培訓(xùn)講師:王振華

講師背景:
王振華老師一百余家企業(yè)內(nèi)訓(xùn)管理經(jīng)驗(yàn)幾十家咨詢落地輔導(dǎo)案例基于企業(yè)人才發(fā)展管理專家運(yùn)營(yíng)管理、人資管理跨界專家致力于心理學(xué)研究逾二十年河南培訓(xùn)師協(xié)會(huì)管理學(xué)講師智聯(lián)、58、boss直聘特聘講師工作經(jīng)歷擁有十七年以上大中型企業(yè)管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),其中10 詳細(xì)>>

王振華
    課程咨詢電話:

《人才選用育留機(jī)制的應(yīng)用》詳細(xì)內(nèi)容

《人才選用育留機(jī)制的應(yīng)用》


人才選用育留機(jī)制的應(yīng)用

【課程背景】
隨著企業(yè)全球化的發(fā)展,市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈?,F(xiàn)代企業(yè)面臨著巨大壓力,如何在競(jìng)爭(zhēng)壓力
中解脫出來,讓企業(yè)走出一條可持續(xù)發(fā)展道路,那就只有加強(qiáng)人力資源管理?,F(xiàn)代企業(yè)
之間的競(jìng)爭(zhēng),其核心是人才的競(jìng)爭(zhēng)。人才是企業(yè)發(fā)展的資源,人力資源是企業(yè)其他資源發(fā)
展的基礎(chǔ),重視人力資源,用好人力財(cái)富,挖掘人力資源管理,是每個(gè)企業(yè)決策者必須高度
關(guān)注的問題。
【課程收益】
1、了解人力資源在企業(yè)戰(zhàn)略實(shí)現(xiàn)中的定位與使命
2、掌握通過核心要素分析找到企業(yè)的核心人才
3、掌握識(shí)人能力之外部招聘的方法及工具
4、掌握識(shí)人能力之內(nèi)部選拔人才的方法及工具
5、掌握企業(yè)快速培養(yǎng)人才的方法、工具、技巧
6、掌握人力資源管理人才盤點(diǎn),規(guī)劃及供需平衡應(yīng)對(duì)的知識(shí)工具、應(yīng)用技巧
7、熟悉人力資源成本控制的具體方法
8、掌握人力資源法律風(fēng)險(xiǎn)防范的方法、工具、技巧
【課程時(shí)間】
2天,6小時(shí)/天
【課程對(duì)象】企業(yè)員工
【課程方法】
理論講授50%、實(shí)戰(zhàn)演練20%、案例討論、游戲20%、經(jīng)驗(yàn)分享、答疑10%,講師互動(dòng)
相輔而成。

【課程大綱】
企業(yè)人力資源管理面臨的新挑戰(zhàn)和新使命
1、中國(guó)企業(yè)人力資源管理面臨的核心問題
(1)企業(yè)戰(zhàn)略性與人力資源戰(zhàn)略落地問題
(2)人力資源系統(tǒng)效率問題
2、人力資源管理者角色定位
(1)專家 (2)知識(shí)管理者 (3)領(lǐng)導(dǎo)者
(4)變革推動(dòng)者 (5)員工服務(wù)者 (6)業(yè)務(wù)伙伴
3、人力資源管理與經(jīng)營(yíng)策略相統(tǒng)一(實(shí)戰(zhàn)演練)
(1)企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力戰(zhàn)略與人力資源
(2)企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展與人力資源
4、企業(yè)人力資源管理體系架構(gòu)
(1)人力資源管理架構(gòu) (2)主軸線:識(shí)別人才、發(fā)展人才、保留人才

精準(zhǔn)選人與合理配置(選人要準(zhǔn))
1、人才招聘的程序
(1)招聘規(guī)劃 (2)人才畫像 (3)簡(jiǎn)歷篩選 (4)結(jié)構(gòu)化提問
(5)人才測(cè)評(píng) (6)背景調(diào)查 (7)試用期考察
2、選錯(cuò)人,事與愿違
3、勝任力模型解讀(實(shí)戰(zhàn)演練)
(1)門檻能力:基于行業(yè)與文化特征的通用能力
(2)硬能力:基于業(yè)務(wù)的專業(yè)勝任能力
(3)軟能力:基于素質(zhì)的崗位勝任能力
4、招聘人才的三要素
(1)清晰的基于能力的招聘標(biāo)準(zhǔn)和工具
(2)高效的甄選方法
(3)熟練掌握流程、方法的合格面試官
5、面試官的八大能力建設(shè)(實(shí)戰(zhàn)演練)
(1)個(gè)人形象 (2)深諳企業(yè)文化 (3)知悉崗位 (4)提取簡(jiǎn)歷信息
(5)會(huì)看 (6)會(huì)問 (7)會(huì)聽 (8)會(huì)分析
6、結(jié)構(gòu)化面試——基于行為表現(xiàn)的BBSI技術(shù)(實(shí)戰(zhàn)演練)

三、快速培養(yǎng)人才方程式(育人要快)
1、設(shè)定正確的目標(biāo)—人才特征(實(shí)戰(zhàn)演練)
(1)特質(zhì),(2)能力,(3)專業(yè),(4)業(yè)績(jī)
2、關(guān)鍵人才選拔模型(實(shí)戰(zhàn)演練)
九宮格選拔模型
3、人才發(fā)展的十一大步驟
4、人才培養(yǎng)的四大階段
5、人才培養(yǎng)兩大保障:梯隊(duì)建設(shè)和職業(yè)發(fā)展管理(實(shí)戰(zhàn)演練)
全生命周期的職業(yè)發(fā)展管理
6、人才培養(yǎng)兩大保障:有效培訓(xùn)
(1)系統(tǒng)搭建,(2)課程設(shè)計(jì) ,(3)講師團(tuán)隊(duì)及能力建設(shè)

四、人力資源盤點(diǎn)規(guī)劃及人力成本管理(精益用人)
1、人力資源盤點(diǎn)
(1)基本信息的健康度,(2)核心人才,(3)能力(或潛能),
(4)發(fā)展?jié)摿? (5)管理健康度
2、人力資源規(guī)劃(實(shí)戰(zhàn)演練)
(1)需求預(yù)測(cè):核心人才需求、常規(guī)人才預(yù)測(cè)、人才能力需求
(2)供給分析:“水池”模型
(3)供需平衡對(duì)策:結(jié)構(gòu)不平衡,供大于求,供小于求
3、控制和降低人力成本(實(shí)戰(zhàn)演練)
(1)嚴(yán)控用工增量,盤活用工存量
(2)優(yōu)化崗位設(shè)置,提高效能
(3)優(yōu)化薪酬設(shè)計(jì),高工資低成本
五、人力資源工作者應(yīng)知應(yīng)會(huì)的法律法規(guī)(風(fēng)險(xiǎn)管控)
1、勞動(dòng)合同訂立變更與解除(案例分析)
(1)勞動(dòng)合同的操作程序 (2)勞動(dòng)合同管理中的注意事項(xiàng)
(3)勞動(dòng)合同變更技巧 (4)當(dāng)前勞動(dòng)爭(zhēng)議的三大特
2、員工試用期與不勝任員工(案例分析)
(1)試用期管理流程 (2)不能勝任工作的認(rèn)定
(3)不勝任員工的考評(píng) (4)不勝任員工的改進(jìn)-調(diào)崗
(5)不勝任員工的改進(jìn)-培訓(xùn)(6)如何解除不勝任員工勞動(dòng)合同
3、醫(yī)療期工傷與三期女工管理(案例分析)
(1)應(yīng)對(duì)員工小病大養(yǎng)、惡意請(qǐng)病假的措施
(2)工傷認(rèn)定的關(guān)鍵四要素
(3)病假、工傷、三期女工管理風(fēng)險(xiǎn)提示與管理制度設(shè)計(jì)要點(diǎn)
4、員工手冊(cè)與規(guī)章制度管理
(1)是否符合憲法、法律、法規(guī)、規(guī)章和國(guó)家有關(guān)規(guī)定
(2)制定員工手冊(cè)的原則和方法
(3)企業(yè)規(guī)章制度制定原則與關(guān)鍵點(diǎn)
5、多元化用工法律風(fēng)險(xiǎn)與防范
(1)對(duì)勞務(wù)派遣最新立法的解讀 (2)勞務(wù)派遣協(xié)議的內(nèi)容
(3)勞務(wù)派遣協(xié)議的解除與派遣用工退回
(4)勞務(wù)外包用工

 

王振華老師的其它課程

職場(chǎng)溝通規(guī)則與技巧【課程背景】在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中,惟有整合團(tuán)隊(duì)的力量,群策群力,共同拚搏,才是成功取勝之道,這在當(dāng)今各行各業(yè)中已是普遍的共識(shí)。然而要成功經(jīng)營(yíng)一個(gè)高績(jī)效的團(tuán)隊(duì),沒有良好的組織溝通技巧是不可想象的,也正因此,杰克—韋爾奇才會(huì)說管理的秘訣是“溝通、溝通、再溝通”?!菊n程目標(biāo)】通過這部分的課程,學(xué)員能夠掌握溝通技巧的含義、溝通三要素,運(yùn)用至實(shí)

 講師:王振華詳情


職場(chǎng)提升力-新時(shí)代下的企業(yè)員工職場(chǎng)成長(zhǎng)法則【課程目的】通過培訓(xùn)幫助員工清晰職業(yè)發(fā)展規(guī)律,以及自己未來的發(fā)展方向,提升員工穩(wěn)定性和職業(yè)幸福感,實(shí)現(xiàn)組織和員工的雙贏?!菊n程內(nèi)容】第一部分?課程簡(jiǎn)介【課程背景】  對(duì)企業(yè)而言,它主張企業(yè)適才而用,也鼓勵(lì)員工彰顯個(gè)性,盡展才華。在個(gè)性張揚(yáng)、追求自我的時(shí)代里,現(xiàn)在的年輕人其實(shí)他們的想法很多,有時(shí)候他們的創(chuàng)意比他的領(lǐng)導(dǎo)還

 講師:王振華詳情


職業(yè)意識(shí)與心態(tài)-做高情商的職場(chǎng)人【課程背景】面對(duì)信息時(shí)代的轉(zhuǎn)變,很多職場(chǎng)新人出現(xiàn)了一些不適應(yīng)。工作能力欠缺、工作經(jīng)驗(yàn)缺少導(dǎo)致工作壓力增大,溝通能力、人際相處能力不足導(dǎo)致工作中問題多多。暫時(shí)得不到重用、得不到相應(yīng)的指導(dǎo)和輔導(dǎo)也導(dǎo)致工作效率較低。而這些現(xiàn)象又會(huì)引發(fā)新員工對(duì)自己失去自信、產(chǎn)生負(fù)面情緒。這些負(fù)面情緒又會(huì)影響新員工工作積極性。導(dǎo)致這些現(xiàn)象的原因是新員工

 講師:王振華詳情


卓越團(tuán)隊(duì)凝聚力塑造【課程背景】對(duì)于公司領(lǐng)導(dǎo)來說,"團(tuán)隊(duì)"這一概念并不陌生,它在公司運(yùn)營(yíng)中所發(fā)揮出的巨大作用也是有目共睹的,但并不是所有組織都能天然地成為團(tuán)隊(duì)——這需要正確的理念與方法,熔煉之下方迅速融合,鑄成鋼鐵般的執(zhí)行團(tuán)隊(duì)。所以,盡快融入團(tuán)隊(duì),熔煉團(tuán)隊(duì),建立一支具備高執(zhí)行力的團(tuán)隊(duì)成了所有管理者的共同期待。因?yàn)槠髽I(yè)強(qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)不僅在于員

 講師:王振華詳情


陽光心態(tài)與執(zhí)行力【課程背景】一個(gè)人成功15取決于專業(yè)技能,85取決于態(tài)度,員工工作績(jī)效狀態(tài)要看其意愿與能力,決心決定成功,陽光心態(tài)決定團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力?。?!?企業(yè)中最復(fù)雜的因素是人,員工喜怒哀樂的情緒,往往會(huì)影響其工作的狀態(tài)和效率。員工要每天面對(duì)工作任務(wù)和業(yè)績(jī)要求,面對(duì)與人合作和人際溝通,沒有一個(gè)積極的心態(tài),就會(huì)產(chǎn)生很多的抱怨和不滿,影響著工作效率和良好的生活品質(zhì)

 講師:王振華詳情


陽光心態(tài)與職場(chǎng)正能量【課程背景】一個(gè)人成功15取決于專業(yè)技能,85取決于態(tài)度,員工工作績(jī)效狀態(tài)要看其意愿與能力,決心決定成功,陽光心態(tài)決定團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力?。?!?企業(yè)中最復(fù)雜的因素是人,員工喜怒哀樂的情緒,往往會(huì)影響其工作的狀態(tài)和效率。員工要每天面對(duì)工作任務(wù)和業(yè)績(jī)要求,面對(duì)與人合作和人際溝通,沒有一個(gè)積極的心態(tài),就會(huì)產(chǎn)生很多的抱怨和不滿,影響著工作效率和良好的生活

 講師:王振華詳情


贏在執(zhí)行——高效執(zhí)行力【課程背景】世界500強(qiáng)為什么卓越?中國(guó)500強(qiáng)為什么優(yōu)秀為什么無數(shù)的人都擁有卓越的智慧,但只有懂得如何執(zhí)行的人獲得成功為什么無數(shù)的企業(yè)都擁有偉大的構(gòu)想,但只有那些懂得如何執(zhí)行的公司獲得成功執(zhí)行力的核心:3大導(dǎo)向!有目標(biāo)、有結(jié)果、負(fù)責(zé)任!“責(zé)任+結(jié)果”是執(zhí)行力的關(guān)鍵!拒絕借口,職場(chǎng)容不得半點(diǎn)不負(fù)責(zé)任!勇當(dāng)責(zé)任,以身作則,100負(fù)責(zé)!點(diǎn)睛

 講師:王振華詳情


員工職業(yè)化塑造與心態(tài)激勵(lì)【課程背景】從職業(yè)化的角度深度解析企業(yè)員工職業(yè)化素養(yǎng)與職業(yè)心態(tài)的課程,引領(lǐng)新一年企業(yè)員工職業(yè)化素質(zhì)提升與陽光心態(tài)塑造新的實(shí)戰(zhàn)詮釋。【課程收益】——通過學(xué)習(xí)本課程,您將實(shí)現(xiàn)以下轉(zhuǎn)變:1.全面提升員工覺悟,職業(yè)性,自動(dòng)自發(fā)性,等積極性2.認(rèn)識(shí)到是為自己在工作,為將來工作,為家人工作3.認(rèn)識(shí)到職業(yè)化的重要性,知道如何體現(xiàn)職業(yè)性,完善自己的職

 講師:王振華詳情


責(zé)任擔(dān)當(dāng)與高效執(zhí)行-打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力【課程背景】企業(yè)成功=5的戰(zhàn)略+95的執(zhí)行,沒有執(zhí)行力,一切等于空談??吹靡妴T工,看不見的執(zhí)行力。如果不解決企業(yè)執(zhí)行問題,就無企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力可言,打造團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力是當(dāng)前企業(yè)發(fā)展首要目標(biāo)之一,讓管理層成為中堅(jiān),讓職業(yè)精神成為企業(yè)最大的生產(chǎn)力。同時(shí)執(zhí)行也是企業(yè)最大的挑戰(zhàn)。同時(shí)情商也是職場(chǎng)人管理者制勝的關(guān)鍵,有能力理解和管理

 講師:王振華詳情


正心正念做中層培訓(xùn)大綱【課程背景】中層干部是組織的核心力量,是連接“頭腦”和“四肢”的“脊柱”,但中層干部往往也存在以下問題:執(zhí)行不自覺,工作不開心;面上服從,心里不服;價(jià)值觀與組織或領(lǐng)導(dǎo)人不一致,意見不能統(tǒng)一,以至于出工不出力;想做好的人對(duì)于管理又無從下手,最后個(gè)人和組織兩敗俱傷;想做得更好的中層管理干部又遭遇職業(yè)成長(zhǎng)和個(gè)人素質(zhì)升華的瓶頸。在組織中,很多中

 講師:王振華詳情


 發(fā)布內(nèi)容,請(qǐng)點(diǎn)我!  講師申請(qǐng)/講師自薦
清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://m.musicmediasoft.com INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有