劉小明 精益生產(chǎn)管理
劉小明 精益生產(chǎn)管理詳細內(nèi)容
劉小明 精益生產(chǎn)管理
課程背景
◆精益生產(chǎn)是上一世紀50年代,在工業(yè)工程技術應用基礎之上,以豐田汽車生產(chǎn)系統(tǒng)(TPS) 為代表所形成的一種制造業(yè)生產(chǎn)組織方式。
◆精益生產(chǎn)首先是一種文化形態(tài)上的差異,其次才是技術上的差異。
◆精益生產(chǎn)首先是觀念,叫做精益思維,體現(xiàn)了效益成本的原則。
課程收益
◆通過學習學員能理解精益生產(chǎn)的發(fā)展歷史。
◆通過學習學員認識精益生產(chǎn)模式。
◆幫助學員認清自己企業(yè)的七大浪費。
◆通過學習學員們能夠認識目視管理。
◆通過學習讓學員堅持全方位變化。
課程對象
制造業(yè)企業(yè)總經(jīng)理、副總經(jīng)理、各部門經(jīng)理、主管、組長和全體員工等。
課程形式
講授法,演練法,討論法和游戲法等。
培訓時長
一至兩天(6至12小時)
課程大綱
一、精益生產(chǎn)概論
1、什么是精益生產(chǎn)
2、兩種不同的制造模式
(1)JIT:準時化生產(chǎn)
(2)MRP:規(guī)模經(jīng)濟
3、豐田精益生產(chǎn)模式
4、精益生產(chǎn)的五個原則
(1)價值:站在客戶的立場上
(2)價值流:從接單到發(fā)貨過程中的一切活動
(3)一個流:生產(chǎn)線保持的流動
(4)需求拉動:按需求生產(chǎn)
(5)盡善盡美:沒有任何事物是完美的,應不斷改進終極目標:降低承辦、改善質(zhì)量、縮短生產(chǎn)周期
二、精益生產(chǎn)要消除的七種浪費
1、返工
2、過量生產(chǎn)
3、搬運
4、多余動作
5、等待
6、庫存
7、過程不當
三、流的概念介紹
1、單件流概念
2、單件和作業(yè)生產(chǎn)
3、工藝編號和地址
四、看板管理
1、控制點看板系統(tǒng)圖
2、車間目視進度和狀態(tài)看板
五、5S與目視管理
1、 5S管理
(1)整理
(2)整頓
(3)清潔
(4)清掃
(5)素養(yǎng)
2、 目視管理——直觀工廠
(1)從管理的過程看
事前
事中
事后
(2)大部分的管理者對于事前的管理跟事后的管理都已經(jīng)具備了相當充分的意識,但是對事中的管理,關注的并不夠。
(3)企業(yè)布局總平面圖
3、使工廠生產(chǎn)運行直觀化,時時事事處于受控狀態(tài)
4、標識管理
(1)工廠布局、設備設計、工藝過程、工作區(qū)、物料區(qū) 設計考慮直觀管理內(nèi)容。
(2) 信息公布、標準運用使人人都能容易認識不合格及異常并予以糾正。
5、關于“直觀工廠”的研討
六、全員生產(chǎn)維護
1、設備運行的有效率
(1)總的設備有效性
(2)全員設備維護
(3)快速換型
2、設備的能力損失
3、切削設備的總出力計算
4、改進設備的有效性
5、全員設備保養(yǎng)
6、一些關鍵的維修數(shù)據(jù)
7、操作責任人的概念
8、快速換線/換型
9、 快速換型改進機會
(1)80% 之改進機會來源于現(xiàn)場管理
(2)10% 來源于設備本身
(3)5% 來源于工夾具
(4)5% 來源于產(chǎn)品設計
9、設備加工周期分析
七、物料運動和拉動系統(tǒng)
1、拉動系統(tǒng):看板如何工作
2、拉動系統(tǒng):補充看板工作系統(tǒng)
(1)在正確的時間以正確的方式按正確的路線
(2)把正確的物料送到正確的地點,每次都剛好及時
(3)每次都剛好及時
八、精益計劃
1、精益實施策略
(1)為什么我們公司要精益生產(chǎn)
(2)角色和培訓
(3)差距評估及精益指標
(4)精益進程時間表
3、 堅持全方位的變化
(1)生產(chǎn)部門
把支持功能從中央分散,建立產(chǎn)品團隊
用團隊解決問題并施行改進
整頓工作場地
消滅浪費,實施流動
(2)計劃調(diào)度部門
依靠“拉式”系統(tǒng)
監(jiān)控更少的工作中心
通過目視控制系統(tǒng)來管理
(3)維修管理部門
設備可用性與可靠性成為焦點
單元/流動線施行預防性維護并監(jiān)控停工時間
快速換型生產(chǎn)與靈活性成為焦點
單元/流動線工具與換型管理
(4)質(zhì)量部門
用失效模式分析設置監(jiān)控/檢驗點
在可能的地方進行差錯預防
支持作業(yè)單元/U型線團隊處理改進事宜
(5)采購部門
供應與需求“拉動”速率相連接
采購的準則:交貨期 – 質(zhì)量 – 價格
供應商需要培訓與技術支援
(6)市場營銷部門
準確及時的需求信息反饋
小批量觀念,而不是累積大訂單對生產(chǎn)的沖擊
避免緊急訂單
促銷策略與營運部門一同制訂
(7)產(chǎn)品開發(fā)部門
以可制造性設計/可裝配性設計為重點;
標準化產(chǎn)品;
一次性合格生產(chǎn)設計;
減少設計與成形產(chǎn)品的周期時間;
(8)工藝部門
標準化工藝;
生產(chǎn)線速率/節(jié)拍時間的考慮,遠離傳統(tǒng)的“工位效率”的考慮;
差錯預防工藝;
將焦點從提高單個工序效率變更到消除約束(瓶頸,生產(chǎn)能力,可靠性與柔性)上;
(9)人力資源部門
實行培訓計劃
支持問題解決團隊/建議制度
企業(yè)文化和績效考評系統(tǒng)
4、 精益征程:路有多長?
5、精益實施之進程
劉小明老師的其它課程
中級質(zhì)量工程師課程大綱 11.06
中級質(zhì)量工程師課程背景◆在進入新世紀之初,我們將引來全國質(zhì)量專業(yè)技術人員資格考試。廣大質(zhì)量工作這盼望已久的一件大事,在記過數(shù)年的論證后終于啟動了?!糍|(zhì)量水平的高低,反映一個國家的綜合經(jīng)濟實力,質(zhì)量問題是影響國民經(jīng)濟和社會發(fā)展的重要因素。在我國經(jīng)濟發(fā)展到了一個新階段的今天,無論是經(jīng)濟運行的總體質(zhì)量,還是產(chǎn)品質(zhì)量、工程質(zhì)量和服務質(zhì)量,都比以往任何時候更需要人們的
講師:劉小明詳情
卓越班組六脈神劍 11.06
卓越班組六脈神劍【課程背景】當有學者問起豐田老人:“誰是豐田的第一管理者?”豐田老人毫不猶豫地回答:“豐田的班組長”。企業(yè)的班組就象企業(yè)的細胞一樣最為基礎,班組健康企業(yè)才能健康。班組長承擔著每個企業(yè)的產(chǎn)品生產(chǎn)、質(zhì)量保證以及基層員工的管理重任,他們時時在現(xiàn)場、時時在終端、時時盯著員工、時時控制著質(zhì)量、成本、進度、安全……隨著市場競爭的加劇,對這支龐大的基層執(zhí)行
講師:劉小明詳情
質(zhì)量信得過班組建設課程大綱 11.06
質(zhì)量信得過班組建設課程大綱【課程背景】實施質(zhì)量信得過班組建設培訓,結合公司軌道行業(yè)特點和《公司“質(zhì)量信得過班組”建設實施方案》,對公司內(nèi)車體、轉(zhuǎn)向架、總裝區(qū)域的班組進行理論培訓和建設輔導,并輔助公司建立內(nèi)部評委專家組,實現(xiàn)內(nèi)部自評?!菊n程收益】1、信得過班組現(xiàn)場檢測主體:掌握信得過班組建設要點,學習如何開展,如何取得相應成效。2.相關部門評委:掌握信得過班組
講師:劉小明詳情
智能制造-數(shù)字化工廠技術及應用實踐 11.06
智能制造-數(shù)字化工廠技術及應用實踐課程背景◆黨中央、國務院高度重視信息化工作,習近平總書記強調(diào),沒有信息化就沒有現(xiàn)代化。信息化為中華民族帶來了千載難逢的機遇,必須敏銳抓住信息化發(fā)展的歷史機遇?!笆奈濉睍r期,信息化進入加快數(shù)字化發(fā)展、建設數(shù)字中國的新階段。近日,中央網(wǎng)絡安全和信息化委員會印發(fā)《“十四五”國家信息化規(guī)劃》(以下簡稱《規(guī)劃》),對我國“十四五”時
講師:劉小明詳情
質(zhì)量零缺陷與TQM全面質(zhì)量管理課程背景◆費根堡姆提出了“全面質(zhì)量管理”的概念,發(fā)展至今企業(yè)已經(jīng)達成共識——“質(zhì)量是企業(yè)的生命”,企業(yè)推行TQM,是質(zhì)量管理的根基,又是質(zhì)量管理提升重的要支柱,本課程系統(tǒng)講授了全面質(zhì)量管理的發(fā)展特點,全面管理在企業(yè)推行應用、相關分析統(tǒng)計工具的使用及全面質(zhì)量管理與ISO9001質(zhì)量管理體系的結合?!魞r格競爭是暫時的,質(zhì)量競爭是永恒
講師:劉小明詳情
質(zhì)量免費-零缺陷質(zhì)量管理課程大綱課程背景◆《質(zhì)量免費》是管理學的經(jīng)典名著,也是哈佛、沃頓、耶魯?shù)壬虒W院MBA的必讀物??藙谑勘仍跁嘘U釋了人們關于質(zhì)量管理的錯誤觀念,以及ITT公司如何在全球?qū)嵤┵|(zhì)量過程改進的成功故事。書中有許多案例,實情實景,娓娓道來,使你恍然大悟:什么是質(zhì)量以及如何按愿望改進質(zhì)量。HPA的傳奇故事更是詳細而完整地解剖了管理層如何運用14個
講師:劉小明詳情
質(zhì)量問題分析與解決課程大綱 11.06
質(zhì)量問題分析與解決課程背景◆質(zhì)量是企業(yè)生存和發(fā)展的根本。在企業(yè)中,超過90的對產(chǎn)品質(zhì)量和服務的投訴是由于產(chǎn)品質(zhì)量問題。雖然通過了ISO9001質(zhì)量體系認證,各種質(zhì)量文件也齊全,但并非意味著質(zhì)量問題就高枕無憂,報廢返工在生產(chǎn)線上往往層出不窮,因質(zhì)量問題造成的成本損失居高不下,現(xiàn)場管理人員與工程師深受其擾。?◆您是否為下屬缺乏問題意識而苦惱不已?◆您是否為下屬缺
講師:劉小明詳情
制造業(yè)高效倉儲與物流配送 11.06
制造業(yè)高效倉儲與物流配送課程課程背景根據(jù)目前制造企業(yè)物流部門面臨客戶需求預測不準、產(chǎn)品技術更新快,BOM更改頻繁、銷售預測不準,產(chǎn)能限制,導致生產(chǎn)計劃頻繁變動、物料計劃不準,供應商供貨不及時或不配套,不是物料積壓,就是缺貨;工廠缺少物流規(guī)劃、物流作業(yè)成本高,效率低;倉儲條件有限、進出庫手續(xù)不規(guī)范、ERP數(shù)據(jù)不準、帳物不符、物料配送不順暢、缺料扯皮題。通過培訓
講師:劉小明詳情
制造業(yè)項目管理課程大綱 11.06
項目管理培訓課程大綱課程背景:隨著國家企業(yè)數(shù)字化、互聯(lián)網(wǎng)、工業(yè)4.0的蓬勃發(fā)展,企業(yè)發(fā)展已經(jīng)從過去的大公司吃小公司過渡到現(xiàn)在快公司吃慢公司的格局。如果說傳統(tǒng)管理是通過持續(xù)改進來控制成本,那么項目管理的核心就是在不確定的環(huán)境中提升速度。本課程不僅教授項目管理的工具和方法,更通過沙盤模擬形式讓每一個學員學會項目管理的核心技術。課程特點:1、項目管理的十大知識體系
講師:劉小明詳情
質(zhì)量4.0-質(zhì)量精細化與自動化管理課程背景◆工業(yè)4.0,這個源自德國的熱詞是“第四次工業(yè)革命”的簡稱。工業(yè)4.0將是智能生產(chǎn)通過信息物理系統(tǒng)的應用,打通所有生產(chǎn)環(huán)節(jié)的數(shù)據(jù)壁壘,無線網(wǎng)掌控一切。中國提出中國制造2025,在中國目前業(yè)銷售、設計、采購、倉儲物流、生產(chǎn)和質(zhì)量管理面臨前所未有的挑戰(zhàn)。◆順應這種競爭態(tài)勢,質(zhì)量4.0的核心將是質(zhì)量管理走進戰(zhàn)略職能。企業(yè)關
講師:劉小明詳情
- [潘文富] 中小企業(yè)招聘廣告的內(nèi)容完
- [潘文富] 優(yōu)化考核方式,減少員工抵
- [潘文富] 廠家心目中的理想化經(jīng)銷商
- [潘文富] 經(jīng)銷商的產(chǎn)品驅(qū)動與管理驅(qū)
- [潘文富] 消費行為的背后
- [王曉楠] 輔警轉(zhuǎn)正方式,定向招錄成為
- [王曉楠] 西安老師招聘要求,西安各區(qū)
- [王曉楠] 西安中小學教師薪資福利待遇
- [王曉楠] 什么是備案制教師?備案制教
- [王曉楠] 2024年陜西省及西安市最
- 1社會保障基礎知識(ppt) 21158
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20229
- 3行政專員崗位職責 19044
- 4品管部崗位職責與任職要求 16222
- 5員工守則 15459
- 6軟件驗收報告 15393
- 7問卷調(diào)查表(范例) 15113
- 8工資發(fā)放明細表 14554
- 9文件簽收單 14194