經(jīng)典課程《知己解彼:九型人格團(tuán)隊(duì)溝通密碼》

  培訓(xùn)講師:李星

講師背景:
李星老師李星導(dǎo)師聚焦在組織效能發(fā)展方向的研究與教學(xué)實(shí)踐。曾任職于世界500強(qiáng)企業(yè)中國(guó)移動(dòng)、中信集團(tuán),管理團(tuán)隊(duì)多年,對(duì)組織效能提升領(lǐng)域有系統(tǒng)研究和豐富實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)。李星導(dǎo)師成為職業(yè)培訓(xùn)師至今,曾擔(dān)任北京九型人格成長(zhǎng)學(xué)院副院長(zhǎng)、等。常年應(yīng)邀為企事業(yè) 詳細(xì)>>

李星
    課程咨詢電話:

經(jīng)典課程《知己解彼:九型人格團(tuán)隊(duì)溝通密碼》詳細(xì)內(nèi)容

經(jīng)典課程《知己解彼:九型人格團(tuán)隊(duì)溝通密碼》

知己解彼:九型人格團(tuán)隊(duì)溝通密碼
—— 洞察彼此人心 提升溝通效率
主講:李星老師
【課程背景】
“九型人格”是一把破譯性格密碼的鑰匙,也是一個(gè)杰出團(tuán)隊(duì)的高效溝通工具,它能
幫助你深入地了解自己和他人的人際相處模式,正確評(píng)估自己的優(yōu)勢(shì)與局限,準(zhǔn)確地判
斷和掌握他人的長(zhǎng)處與限制,更有效地與他人溝通和建立良好合作關(guān)系,形成團(tuán)隊(duì)執(zhí)行
力“1+1>2”的效果。正所謂“識(shí)人善用”,一方面是通過探索自己的性格特征去提升自我
認(rèn)知——“用”好自己,發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、突破局限;另一方面是通過了解他人的性格特征,提升
自己的人際敏感度——“用”好別人。當(dāng)自己行動(dòng)沒有障礙以及與他人配合都很順利時(shí),此
時(shí)的人際溝通效率也是最高效的。

九型人格性格心理學(xué)是一個(gè)近年來倍受美國(guó)斯坦福大學(xué)等國(guó)際知名大學(xué)MBA學(xué)員推崇并成
為現(xiàn)今最熱門的課程之一,近十幾年來已風(fēng)行歐美學(xué)術(shù)界及工商界。全球500強(qiáng)企業(yè)的管
理階層均有研習(xí)九型性格,并以此培訓(xùn)員工,建立團(tuán)隊(duì),提高執(zhí)行力。


【課程收益】
1、通過九型人格性格心理學(xué)工具深入、客觀的剖析自己與他人;
2、提升個(gè)人在團(tuán)隊(duì)中與其他成員的包融性,充分理解他人并和諧相處;
3、掌握以九型人格性格心理學(xué)系統(tǒng)為核心的差異化溝通技能,提升溝通效率;
4、通過差異化溝通技能消除或降低團(tuán)隊(duì)成員彼此間的沖突和矛盾;
5、掌握如何有效地判斷、識(shí)別對(duì)方的性格類型和溝通風(fēng)格。

【課程時(shí)間】1-2天,6小時(shí)/天(2天為標(biāo)準(zhǔn)版)
【課程對(duì)象】基層員工;中層、高層管理者;對(duì)性格心理學(xué)感興趣或希望提升溝通效率
的人群
【授課形式】主題講授+有效對(duì)話+分組研討+情景模擬+視頻分析+行動(dòng)學(xué)習(xí)+沙盤模擬(
可選)



【課程大綱】
第一部分 自我認(rèn)知篇
1、第一次親密接觸
(1)課程規(guī)則
(2)我是誰(shuí)
2、用系統(tǒng)的觀點(diǎn)看管理
(1)系統(tǒng)的兩大特性
(2)溝通是高效的基礎(chǔ)
(3)職場(chǎng)人際關(guān)系沖突的核心是溝通

第二部分 九型人格性格心理學(xué)與溝通效率提升的關(guān)系
1、提升溝通效率為什么要學(xué)習(xí)九型人格性格心理學(xué)
(1)從職場(chǎng)壓力談起
(2)案例分析:今天是什么日子?
(3)用心理學(xué)的視角看溝通的本質(zhì)
2、常見的職場(chǎng)個(gè)人溝通沖突
(1)職場(chǎng)溝通中的人性弱點(diǎn)(如何克服)
(2)溝通中的傳染?。褐肛?zé)埋怨
(3)溝通風(fēng)格的差異:我是一切溝通的根源
3、常見的部門溝通沖突
(1)跨部門溝通的核心:人的溝通
(2)跨部門溝通的粘合劑:共同目標(biāo)
(3)跨部門溝通的潤(rùn)滑劑:統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)

第三部分 洞察彼此人心 提升溝通效率
1、九型人格性格心理學(xué)是如何提高溝通效率的
(1)突破定勢(shì):改善溝通行為風(fēng)格
(2)有的放矢:調(diào)整個(gè)人溝通模式
2、我是誰(shuí):九型人格性格心理學(xué)
(1)張貼標(biāo)簽:溝通行為風(fēng)格測(cè)試(互動(dòng)訪談測(cè)試或問卷測(cè)試)
(2)識(shí)人用人:溝通行為風(fēng)格的實(shí)質(zhì)是人際敏感度
3、改變思維意識(shí) 調(diào)整溝通行為
(1)凡事都有九種溝通方式
(2)溝通增效:不是做不到,只是想不到
(3)小組研討:個(gè)人行為與溝通模式的關(guān)系

第四部分 本能類性格(溝通風(fēng)格)詳解
1、本能類性格(1/8/9號(hào))初體驗(yàn)
(1)個(gè)性特征關(guān)鍵詞
(2)案例分析
2、人際關(guān)系模式
(1)主導(dǎo)情緒模式
(2)案例分析
3、溝通模式
(1)本能類性格的溝通擅長(zhǎng)點(diǎn)
(2)本能類性格的局限點(diǎn)


第五部分 感性類性格(溝通風(fēng)格)詳解
1、感性類性格(2/3/4號(hào))初體驗(yàn)
(1)個(gè)性特征關(guān)鍵詞
(2)案例分析
2、人際關(guān)系模式
(1)主導(dǎo)情緒模式
(2)案例分析
3、溝通模式
(1)感性類性格的溝通擅長(zhǎng)點(diǎn)
(2)感性類性格的溝通局限點(diǎn)


第六部分 理性類性格(溝通風(fēng)格)詳解
1、理性類性格(5/6/7號(hào))初體驗(yàn)
(1)個(gè)性特征關(guān)鍵詞
(2)案例分析
2、人際關(guān)系模式
(1)主導(dǎo)情緒模式
(2)案例分析
3、溝通模式
(1)理性類性格的溝通擅長(zhǎng)點(diǎn)
(2)理性類性格的溝通局限點(diǎn)


第七部分 九型人格差異化溝通實(shí)踐技能
1、識(shí)人是九型人格差異化溝通的基礎(chǔ)
(1)討論:團(tuán)隊(duì)管理中您會(huì)如何判斷一個(gè)人的性格(溝通風(fēng)格)?
(2)性格識(shí)人技巧:做一個(gè)差異化溝通中的老中醫(yī)
(3)案例分析
2、不同的行為風(fēng)格是產(chǎn)生不同沖突模式的原因
(1)身體類性格(1/8/9號(hào))職場(chǎng)人的溝通行為局限
(2)感性類性格(2/3/4號(hào))職場(chǎng)人的溝通行為局限
(3)理性類性格(5/6/7號(hào))職場(chǎng)人的溝通行為局限
3、凡事都有四種溝通方式(沖突解決方式)
(1)身體類性格(1/8/9號(hào))職場(chǎng)人的沖突化解要點(diǎn)
(2)感性類性格(2/3/4號(hào))職場(chǎng)人的沖突化解要點(diǎn)
(3)理性類性格(5/6/7號(hào))職場(chǎng)人的沖突化解要點(diǎn)


第八部分 總結(jié)回顧篇:這是一個(gè)起點(diǎn)
1、九型人格系統(tǒng)是一個(gè)可復(fù)制的溝通系統(tǒng)
(1)可復(fù)制產(chǎn)生效率
(2)行勝于知
2、行動(dòng)計(jì)劃
(1)課程復(fù)盤
(2)行動(dòng)計(jì)劃制定

 

李星老師的其它課程

銀行管理層管理能力提升沙盤模擬課程沙漠掘金之奪寶奇兵主講:李星老師【課程背景】沙漠掘金之奪寶奇兵課程是國(guó)際經(jīng)典的體驗(yàn)式管理培訓(xùn)課程之一,此課程是一項(xiàng)強(qiáng)有力的體驗(yàn)式培訓(xùn)工具,可以幫助銀行管理層理解并實(shí)踐那些能讓他們獲得成功的行為模式。該課程是強(qiáng)體驗(yàn)性和高參與性的培訓(xùn)項(xiàng)目。能夠讓參與者理解影響他們行為和團(tuán)隊(duì)工作的真實(shí)問題。學(xué)員親身參與桌面推演,情景呈現(xiàn),自我觸動(dòng)

 講師:李星詳情


積極心態(tài)向陽(yáng)而生基于精力管理的情壓管理主講:李星老師【課程背景】情緒壓力管理是通過研究個(gè)體和群體對(duì)自身情緒和他人情緒的認(rèn)識(shí),培養(yǎng)駕馭情緒和調(diào)整壓力的能力,并由此產(chǎn)生良好的管理效果?,F(xiàn)代職場(chǎng)就像一個(gè)巨大的高壓鍋,每個(gè)身處職場(chǎng)的人都能感受到壓力的存在。工作量大,擔(dān)心公司倒閉,裁員,減薪,人事復(fù)雜,工時(shí)過長(zhǎng),工作方向常常轉(zhuǎn)變,職位角色含糊等,這些狀況都使我們受壓,

 講師:李星詳情


隨時(shí)充電永不掉線職場(chǎng)人高效精力管理主講:李星老師【課程背景】不是時(shí)間不夠用,而是精力沒管好!我們期待改變的發(fā)生,卻往往發(fā)現(xiàn)自己在原地掙扎。每一天的時(shí)間量是固定不變的,但是我們可用的精力的儲(chǔ)備和質(zhì)量卻可以改變。認(rèn)識(shí)到這一事實(shí)就會(huì)讓你擁有顛覆生活方式的力量。稍微調(diào)整你的早餐,整個(gè)上午就會(huì)表現(xiàn)更好;抽五分鐘做幾個(gè)動(dòng)作,下午的工作很有可能提前結(jié)束;花點(diǎn)時(shí)間重拾過去的

 講師:李星詳情


匯報(bào)聯(lián)系商談基于工作場(chǎng)景的高效溝通主講:李星老師【課程背景】上級(jí)交待的工作做完了,要去匯報(bào);預(yù)定的會(huì)議時(shí)間變更了,需要通知有關(guān)人員;工作上遇到了難題,得去請(qǐng)示領(lǐng)導(dǎo)……這樣的事情每天都在我們身邊發(fā)生著??墒?,上級(jí)常有困惑:部下那里的情況不明,很是擔(dān)心,總得要我去問他才說部下也有困惑:我該怎么做,才能讓上司滿意同事也有困惑:這個(gè)事情怎么一直推不動(dòng)呢客戶也有困惑:

 講師:李星詳情


結(jié)構(gòu)性思維結(jié)構(gòu)化思考邏輯性表達(dá)主講:李星老師【課程背景】說話羅嗦了半天也不知道他想說什么,沒有重點(diǎn),思路混亂!向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)時(shí),領(lǐng)導(dǎo)老是不耐煩,總讓我撿主要的說!寫的文案,客戶說看不懂,不愿意看!你在寫公文、匯報(bào)、方案、講話、演講、培訓(xùn)時(shí)如何重點(diǎn)突出,邏輯思路清晰?怎樣搭建框架結(jié)構(gòu)、組織語(yǔ)言順序?如何邏輯清晰地思考,提高邏輯思維能力?用最短的時(shí)間講清觀點(diǎn),讓聽眾

 講師:李星詳情


識(shí)人識(shí)己溝通暢:DISC團(tuán)隊(duì)溝通密碼——洞察彼此人心提升溝通效率主講:李星老師【課程背景】“DISC性格型態(tài)”是一把破譯性格密碼的鑰匙,也是一個(gè)杰出團(tuán)隊(duì)的高效溝通工具,它能幫助你深入地了解自己和他人的人際相處模式,正確評(píng)估自己的優(yōu)勢(shì)與局限,準(zhǔn)確地判斷和掌握他人的長(zhǎng)處與限制,更有效地與他人溝通和建立良好合作關(guān)系,形成團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力“1+1>2”的效果。正所謂“識(shí)人

 講師:李星詳情


高效溝通主講:李星老師【課程背景】一個(gè)高效的職場(chǎng)人在企業(yè)內(nèi)有效地整合各類資源,最終達(dá)成工作績(jī)效,不是靠“個(gè)人能力”,而是靠“個(gè)人影響力”,而“個(gè)人影響力”則來源于高效率的溝通。如何有效地突破職場(chǎng)溝通中的各種障礙,“系統(tǒng)思考”和“系統(tǒng)應(yīng)用”溝通技能,是評(píng)價(jià)一個(gè)職場(chǎng)人影響力的重要標(biāo)準(zhǔn),更是這個(gè)職場(chǎng)人是否高效完成對(duì)應(yīng)的工作績(jī)效的保障。很多職場(chǎng)人在溝通中,憑的是個(gè)人

 講師:李星詳情


跨部門溝通沙盤模擬課程誰(shuí)是大贏家主講:李星老師【課程背景】作為企業(yè)管理者,有多少次你急切希望員工坦誠(chéng)相對(duì),但他們?cè)谀忝媲熬}默不語(yǔ),出門后卻向朋友抱怨自己的意見沒有得到傾聽;有多少次你迫切希望部門之間協(xié)同合作,但卻發(fā)現(xiàn)各部門之間只顧自身利益,相互推諉,無法得到有效支持配合;有多少次你真切希望能為領(lǐng)導(dǎo)分憂,但卻發(fā)現(xiàn)無法真實(shí)充分領(lǐng)會(huì)上級(jí)意圖,并及時(shí)得到領(lǐng)導(dǎo)協(xié)助……

 講師:李星詳情


時(shí)間管理沙盤模擬課程工作效益加速器:向時(shí)間管理要效益主講:李星【課程背景】一樣是每天24小時(shí),為什么有的人安排得井然有序,從容自如;而有的人從早忙到晚,廢寢忘食,卻依然有忙不完的工作?為什么有的企業(yè)成功?有的企業(yè)失?。烤科湓?,效率不同是一個(gè)重要因素!而效率的背后卻是時(shí)間利用的差異,也就是時(shí)間管理的效能。你是否有過這樣的經(jīng)驗(yàn):毫無目的地看電視或閱讀雜志,總覺

 講師:李星詳情


銀行網(wǎng)點(diǎn)負(fù)責(zé)人綜合管理能力提升主講:李星老師【課程背景】在銀行團(tuán)隊(duì)和銀行管理者的成長(zhǎng)過程中,所有的變化和成長(zhǎng)都要以效率為導(dǎo)向,本課程旨在以現(xiàn)代職場(chǎng)高速發(fā)展為基礎(chǔ)背景,通過目標(biāo)管理能力、時(shí)間管理能力、團(tuán)隊(duì)管理能力和溝通管理能力四個(gè)維度,結(jié)合職場(chǎng)中常應(yīng)用的心理學(xué)理論、原則等內(nèi)容,聯(lián)系實(shí)際案例全面講述如何提升網(wǎng)點(diǎn)負(fù)責(zé)人自身的工作效率,同時(shí)如何帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)高效達(dá)成工作目

 講師:李星詳情


 發(fā)布內(nèi)容,請(qǐng)點(diǎn)我!  講師申請(qǐng)/講師自薦
清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://m.musicmediasoft.com INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有