《向上溝通與工作匯報(bào) 》

  培訓(xùn)講師：牟坤

講師背景：
牟坤【牟老師介紹】：美國(guó)AACTP國(guó)際注冊(cè)培訓(xùn)講師ACI國(guó)際注冊(cè)培訓(xùn)師導(dǎo)師CMC國(guó)際注冊(cè)管理咨詢師ICF國(guó)際認(rèn)證組織教練東北財(cái)經(jīng)大學(xué)MBA吉林大學(xué)特聘講師國(guó)家心理咨詢師二級(jí)認(rèn)證職業(yè)生涯規(guī)劃師結(jié)構(gòu)性思維認(rèn)證講師英國(guó)博贊思維導(dǎo)圖認(rèn)證講師教練式高 詳細(xì)>>

牟坤
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《向上溝通與工作匯報(bào) 》詳細(xì)內(nèi)容

《向上溝通與工作匯報(bào) 》

向上溝通與工作匯報(bào)
-提升員工個(gè)人品牌及匯報(bào)效率



■ 授課背景

在職場(chǎng)上，做出的工作成績(jī)本身和如何向上溝通，如果匯報(bào)呈現(xiàn)，同樣重
要，甚至后者更加重要。需要條理清晰，邏輯明確，同時(shí)又能突出重點(diǎn)，能站
在上司角度思考，讓溝通既高效，又能促進(jìn)和諧的溝通氛圍。擁有這種能力，
可以最大程度建立個(gè)人品牌和影響力，是這個(gè)關(guān)注效率、社交型社會(huì)的一項(xiàng)必
備技能！



■ 課程目標(biāo)

← 提升員工的思維能力：學(xué)會(huì)邏輯思考，學(xué)會(huì)換位思考
← 提升員工的溝通效率：抓住重點(diǎn)，讓領(lǐng)導(dǎo)容易聽懂記住
← 理解工作匯報(bào)的重點(diǎn)：理解工作成果和工作價(jià)值的區(qū)別
← 提升員工的表達(dá)技巧：更好地展現(xiàn)自己，跟聽眾交流互動(dòng)
← 理解上司的溝通風(fēng)格：更好的與上司交流互動(dòng)



■ 課程對(duì)象

企業(yè)員工

■ 課程時(shí)間


1天（6小時(shí)）

■ 課程形式

講師引導(dǎo)、視頻觀賞、案例分析、情境演練、現(xiàn)場(chǎng)訓(xùn)練

■ 課程內(nèi)容大綱

前言：為什么向上溝通，職場(chǎng)成功的PIE原則


第一部分 搭建職業(yè)的個(gè)人品牌
1. 個(gè)人職場(chǎng)晉升之路：溝通視窗
2. 工作成果+業(yè)務(wù)報(bào)告=個(gè)人品牌
3. 完美的3C業(yè)務(wù)報(bào)告
4. 結(jié)果不等于貢獻(xiàn)
5. 我的個(gè)人職場(chǎng)標(biāo)簽


第二部分：搭建金字塔結(jié)構(gòu) – 精準(zhǔn)表達(dá)
1. 讀懂我的思維——結(jié)構(gòu)性思維表達(dá)的4個(gè)基本特點(diǎn)
（1） 結(jié)論先行
（2） 上下對(duì)應(yīng)
（3） 分類清楚
（4） 邏輯排序
課堂互動(dòng)：滴滴總裁柳青的演講
2． 金字塔表達(dá)的技巧
（1） 結(jié)論性的主題句
（2） 主題立場(chǎng)鮮明
（3） 結(jié)論打動(dòng)人心
（4） 適當(dāng)包裝“賣點(diǎn)”


第三部分： 以終為始設(shè)計(jì)PPT
1. 匯報(bào)的目標(biāo)
1. 為什么做這次PPT？
2. 聽眾的角色和喜好是什么？
3. 聽眾的溝通風(fēng)格是什么？（DISC性格）
4. λ 我希望聽眾做什么？
2. PPT制作匹配不同的場(chǎng)景
1. PPT的必備要素
2. PPT的美觀專業(yè)
3. PPT設(shè)計(jì)的七宗罪
3. 經(jīng)典實(shí)用的四種結(jié)構(gòu)
1. 黃金圈法則結(jié)構(gòu)
2. PREP結(jié)構(gòu)
3. 時(shí)間軸結(jié)構(gòu)
4. 金字塔結(jié)構(gòu)


第四部分：匯報(bào)呈現(xiàn)中的素材
1. 學(xué)會(huì)講故事
1. 笑點(diǎn)、淚點(diǎn)，痛點(diǎn)
2. 培養(yǎng)故事思維的方法
3. 情節(jié)設(shè)計(jì)的“U型公式”

2. 數(shù)據(jù)有理有據(jù)
（1）λ 類比有沖擊力
（2） 視覺展示印象深刻

第五部分：匯報(bào)呈現(xiàn)的表現(xiàn)形式
1. 身體語(yǔ)言也在匯報(bào)
1. 著裝的要求
2. 目光和表情訓(xùn)練
3. 手勢(shì)：加強(qiáng)效果
4. 身體的移動(dòng)訓(xùn)練
2. 打造自己的匯報(bào)風(fēng)格
（1） 揚(yáng)長(zhǎng)避短
（2） 價(jià)值觀輸出
（3） 保持真誠(chéng)

 

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職場(chǎng)情商溝通力訓(xùn)練-提升員工協(xié)作共贏■授課背景：溝通是社會(huì)、職場(chǎng)中的重要技能，人際交往無(wú)處不溝通，無(wú)處不協(xié)調(diào)。員工的溝通能力，直接影響著企業(yè)的績(jī)效。普林斯頓大學(xué)曾對(duì)1萬(wàn)份人事檔案進(jìn)行分析，結(jié)果顯示：“智慧”，“經(jīng)驗(yàn)”和“專業(yè)技術(shù)”只占成功因素的25。其余75決定于有效的溝通。情商（EQ）是一個(gè)人掌握自己和他人情緒的能力。職場(chǎng)情商是員工對(duì)自己工作情緒的了解、控

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卓越職業(yè)人思維【課程背景】大學(xué)生在校園內(nèi)以求學(xué)為主，學(xué)業(yè)上依賴?yán)蠋煟钌弦蕾嚫改?，心理上依賴校園。尤其是95后大學(xué)生進(jìn)入職場(chǎng)，需要從被動(dòng)轉(zhuǎn)為主動(dòng)，角色的變化需要他們清晰對(duì)工作的認(rèn)知，提升人際交往的能力，增強(qiáng)職場(chǎng)抗壓性。同時(shí)，能有意識(shí)的培養(yǎng)自己全方位的能力，不僅關(guān)注職場(chǎng)素養(yǎng)，專業(yè)能力，也要有踏實(shí)肯干的心態(tài)。仰望星空，更要腳踏實(shí)地。本課程針對(duì)“校園人”到“職業(yè)

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職場(chǎng)成功的三個(gè)錦囊員工職業(yè)化素養(yǎng)提升課程目標(biāo)員工可以透過(guò)此課程培養(yǎng)正確的職業(yè)意識(shí)、工作態(tài)度與素養(yǎng)，對(duì)企業(yè)具有更多的責(zé)任感與熱情。在面對(duì)社會(huì)角色轉(zhuǎn)換時(shí)，調(diào)整好心態(tài)，主動(dòng)承擔(dān)，積極對(duì)人，正確做事。同時(shí)，提升員工對(duì)性格在溝通方面的關(guān)注，增加人際敏感度與團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。整體而言，從心態(tài)和軟技能方面，幫助新員工順利地適應(yīng)企業(yè)環(huán)境和工作崗位，更快地進(jìn)入角色。課程形式現(xiàn)場(chǎng)講

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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