《從領(lǐng)導(dǎo)到卓越--領(lǐng)導(dǎo)力再進(jìn)化》

課程名稱：
《從領(lǐng)導(dǎo)到卓越---領(lǐng)導(dǎo)力層級(jí)再進(jìn)化》
課程背景：
領(lǐng)導(dǎo)力的5個(gè)層級(jí)分別是：職位——下屬不得不跟隨你；認(rèn)同——下屬想要追隨你；業(yè)績(jī)——下屬因?yàn)槟銥榻M織做的事情而追隨你；育人——人們因?yàn)槟銥樗麄冏龅氖虑槎冯S你；巔峰——人們因?yàn)槟惚旧硪约澳愦淼膬r(jià)值而追隨你。
真正的領(lǐng)導(dǎo)力并不是職位和頭銜，那只是最低層級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)力。要成為被人們追隨的“領(lǐng)導(dǎo)”，你必須掌握讓他人認(rèn)同并激勵(lì)他們的能力。為了在你的角色中進(jìn)一步成長(zhǎng)，你必須取得成果，并建立一個(gè)富有成效的團(tuán)隊(duì)。你需要幫助人們發(fā)展其領(lǐng)導(dǎo)技能，成為新的領(lǐng)導(dǎo)者。如果你有繼任規(guī)劃和獻(xiàn)身精神，你就可以達(dá)到領(lǐng)導(dǎo)力的頂峰。你的領(lǐng)導(dǎo)力將超越時(shí)間、空間和地域，造福他人和社會(huì)。高屋建瓴的視角、生動(dòng)形象的案例、幽默詼諧的語言，本課程描述了領(lǐng)導(dǎo)力不同階段所對(duì)應(yīng)的能力要求與解決方案。展示了如何征服每一層級(jí)，如何邁向更高的領(lǐng)導(dǎo)力層次，追求成為更富有影響力、更受人尊敬與更加成功的領(lǐng)導(dǎo)者。
課程對(duì)象
企業(yè)中高層管理人員、部門負(fù)責(zé)人、技術(shù)經(jīng)理
授課時(shí)間
2天/期（6小時(shí)/天）
課程綱要：
第一講 五層級(jí)領(lǐng)導(dǎo)力再進(jìn)化概覽與評(píng)估
1、為你的人生制訂領(lǐng)導(dǎo)力行動(dòng)計(jì)劃
幾位大咖對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的認(rèn)知
五層級(jí)領(lǐng)導(dǎo)力概覽與深入了解
獲得實(shí)用的領(lǐng)導(dǎo)工具
卓有成效的五個(gè)步驟
2、領(lǐng)導(dǎo)力評(píng)估問卷：如何評(píng)估你的領(lǐng)導(dǎo)力層級(jí)
領(lǐng)導(dǎo)者視角下的團(tuán)隊(duì)成員個(gè)人評(píng)估
團(tuán)隊(duì)成員視角下的領(lǐng)導(dǎo)力評(píng)估
當(dāng)前領(lǐng)導(dǎo)力層級(jí)評(píng)估
第二講 領(lǐng)導(dǎo)力第一層級(jí)---職位：下屬不得不追隨你
職位的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)
第一層級(jí)的最佳表現(xiàn)
職位層級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)力法則：蓋子法則、過程法則、領(lǐng)航法則
幫助領(lǐng)導(dǎo)者提升到第二層級(jí)的信念
第一層級(jí)成長(zhǎng)指南
第三講 領(lǐng)導(dǎo)力第二層級(jí)---認(rèn)同：下屬想要追隨你
認(rèn)同的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)
第二層級(jí)的最佳表現(xiàn)
認(rèn)同層級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)力法則
幫助領(lǐng)導(dǎo)者提升到第三層級(jí)的信念
第二層級(jí)成長(zhǎng)指南
第三層級(jí)---業(yè)績(jī)：下屬因?yàn)槟銥榻M織做的貢獻(xiàn)而追隨你
業(yè)績(jī)的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)
第三層級(jí)的最佳表現(xiàn)
通過業(yè)績(jī)?nèi)ペA得團(tuán)隊(duì)的信任和聲譽(yù)
業(yè)績(jī)層級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)力法則
幫助領(lǐng)導(dǎo)者提升到第四層級(jí)的信念
個(gè)人和團(tuán)隊(duì)業(yè)績(jī)目標(biāo)的達(dá)成
第三層級(jí)成長(zhǎng)指南
團(tuán)隊(duì)沙盤：沙漠掘金項(xiàng)目體驗(yàn)（配合第三和第四層級(jí)，具體見附件）
第五講 第四層級(jí)---育人：他人因?yàn)槟銥樗麄冏龅氖虑槎冯S你
育人的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)
第四層級(jí)的最佳表現(xiàn)
領(lǐng)導(dǎo)力五個(gè)層級(jí)及育人層級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)力法則
以恰當(dāng)?shù)姆绞脚囵B(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)者
必須堅(jiān)持的標(biāo)準(zhǔn)與改變命運(yùn)的力量
建設(shè)性地處理人員錯(cuò)配問題
不是能力不夠，而是不匹配
領(lǐng)導(dǎo)者因材施教：授權(quán)、激勵(lì)、輔導(dǎo)與指示
幫助領(lǐng)導(dǎo)者提升到第五層級(jí)的信念
第四層級(jí)成長(zhǎng)指南
第六講 第五層級(jí)---巔峰：他人因?yàn)槟惚旧砗湍愦淼膬r(jià)值而追隨你
巔峰的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)
第五層級(jí)的最佳表現(xiàn)
巔峰層級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)力法則
幫助他人從第四層級(jí)提升到第五層級(jí)
第五層級(jí)最佳行動(dòng)指南與第五層級(jí)領(lǐng)導(dǎo)者的肖像
領(lǐng)導(dǎo)者性格魅力塑造：沉穩(wěn)、細(xì)心、膽識(shí)、積極、大度、誠信、擔(dān)當(dāng)
綜合總結(jié)課程答疑
備注
在合作中，本大綱會(huì)根據(jù)客戶的實(shí)際需要，進(jìn)行修改，增減課程內(nèi)容。
主講老師
曹愛宏老師
項(xiàng)目附件：沙漠掘金沙盤項(xiàng)目文件
【課程背景】
已被清華大學(xué)、浙江大學(xué)、上海交通大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)列入EMBA課程；
已被Coco-cola、首創(chuàng)置業(yè)、聯(lián)想科技、浦發(fā)銀行、上汽集團(tuán)等多家公司采用作為內(nèi)訓(xùn)；
據(jù)反饋統(tǒng)計(jì)，90%的參與者承認(rèn)“沙漠掘金”與自己平時(shí)的行事方法吻合度極高。
【課程形式】
本課程是國(guó)外引進(jìn)的最新體驗(yàn)式培訓(xùn)課程, 本培訓(xùn)課程讓學(xué)員深入啟發(fā)學(xué)習(xí)，完全不同于拓展訓(xùn)練和演講式培訓(xùn), 在全新的體驗(yàn)中深入挖掘、分析團(tuán)隊(duì)運(yùn)作時(shí)可能出現(xiàn)的人員合作、溝通、競(jìng)爭(zhēng)、風(fēng)險(xiǎn)、壓力及沖突等問題，以及目標(biāo)設(shè)定及管理的重要性。體驗(yàn)式培訓(xùn)起源于西方，通常以游戲和情景模擬演練的方式把生活中、工作中種種問題，通過游戲折射出來，受訓(xùn)者通過選擇、決策、行動(dòng)導(dǎo)致的結(jié)果，引發(fā)思索，總結(jié)發(fā)言看，從而自覺引導(dǎo)自身行為的改變。
【課程特點(diǎn)】
“沙漠掘金”課程是針對(duì)團(tuán)隊(duì)成員在實(shí)現(xiàn)公司戰(zhàn)略或目標(biāo)時(shí)可能出現(xiàn)的計(jì)劃、組織、溝通、
控制等問題進(jìn)行深度挖掘并找到解決方法的全新體驗(yàn)式培訓(xùn)課程。透過游戲的體驗(yàn)和引導(dǎo)，
參訓(xùn)學(xué)員不僅理解了目標(biāo)設(shè)定及目標(biāo)管理的重要性，還掌握了戰(zhàn)略執(zhí)行或達(dá)成目標(biāo)的方法和
工具，對(duì)于公司管理層還可以訓(xùn)練領(lǐng)導(dǎo)能力。更重要的是，“沙漠掘金”課程運(yùn)用團(tuán)體游戲
的方式，使參訓(xùn)學(xué)員和參訓(xùn)企業(yè)在不知不覺中去顯現(xiàn)出問題，發(fā)掘出問題的實(shí)質(zhì)，最終找到
有效的解決方法。
【適用對(duì)象】 中層主管培訓(xùn)、公司季度或年度會(huì)議、以及與合作伙伴的會(huì)議或活動(dòng)。
【針對(duì)課題】 團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行、溝通、協(xié)作、風(fēng)險(xiǎn)管控及目標(biāo)管理導(dǎo)向課程。
【游戲介紹】
38303201376680幾只駝隊(duì)從地圖上的大本營(yíng)出發(fā)，開始漫長(zhǎng)的沙漠掘金。每支隊(duì)伍出發(fā)前都有1000元現(xiàn)金，可以在大本營(yíng)購得等價(jià)的帳篷、指南針、水和食物。另外，每支隊(duì)伍還配有一只負(fù)重1000磅的駱駝。在前行的路上，有綠洲，探險(xiǎn)隊(duì)可汲取盡可能多的水；在村莊，探險(xiǎn)隊(duì)可以買到水和食物，但是其價(jià)格比大本營(yíng)貴一倍。在掘金的旅途中，會(huì)遇到四種天氣，分別是晴天、高溫、沙風(fēng)暴、沙風(fēng)暴加高溫，各種天氣情況下所需消耗食物和水的量各不相同。整個(gè)探險(xiǎn)之旅行程25天，一只帳篷在整個(gè)行程中可用三次，一只指南針只可用一次。此外，在大本營(yíng)內(nèi)還有一位智慧老人，據(jù)說能告訴你有關(guān)沙漠的秘密……
【優(yōu)勝評(píng)定】
返回大本營(yíng)的第一支探險(xiǎn)隊(duì)，帶回的金子，每塊能兌換100元；
第二支返回的探險(xiǎn)隊(duì)，帶回的金子，每塊能兌換90元；
第三支返回的探險(xiǎn)隊(duì)，帶回的金子，每塊能兌換80元；
第四支返回的探險(xiǎn)隊(duì)….
安全返回并且兌換回的現(xiàn)金最多的隊(duì)為獲勝隊(duì)。
【課程收益】
使參與學(xué)員重新反思自己的團(tuán)隊(duì)管理及對(duì)成員的輔導(dǎo)、溝通、激勵(lì)與協(xié)作；
促進(jìn)學(xué)員明確目標(biāo)愿景，鎖定目標(biāo)，全力執(zhí)行、堅(jiān)持不懈的工作態(tài)度；
使學(xué)員深刻體會(huì)到目標(biāo)管理、風(fēng)險(xiǎn)管理、安全管理的重要性，以及明確做計(jì)劃的威力；
使學(xué)員學(xué)會(huì)對(duì)有價(jià)值的信息取得，及學(xué)會(huì)分析信息是否有價(jià)值；
使學(xué)員了解工作不僅僅是賣力，同時(shí)學(xué)會(huì)更有效的工作，并提升領(lǐng)導(dǎo)力水平；
促進(jìn)學(xué)員反思遇到困難如何更好系統(tǒng)解決、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新管理、善用資源、靈活變通；
曹愛宏老師《沙漠掘金》課程版權(quán)證書：
-72390133350-130175440690曹愛宏老師《目標(biāo)管理與執(zhí)行力》課程版權(quán)證書：
曹愛宏老師浙江大學(xué)總裁班《沙漠掘金》輪訓(xùn)課程：
2540160655曹愛宏老師農(nóng)行吉安分行《沙漠掘金》內(nèi)訓(xùn)
6667593345北京大學(xué)總裁班經(jīng)理人系列輪訓(xùn)課程：
13335022860曹愛宏老師河北鋼鐵集團(tuán)中層干部《沙漠掘金----基礎(chǔ)管理能力提升》輪訓(xùn)
-19050110490曹愛宏老師北京大學(xué)經(jīng)理人培訓(xùn)項(xiàng)目《沙漠掘金與團(tuán)隊(duì)管理》課程瞬間
-59055-73025江蘇銀行《團(tuán)隊(duì)熔煉與執(zhí)行力打造》課程
-5969086995哈工大青年企業(yè)干部《團(tuán)隊(duì)裂變執(zhí)行力落地》課程研修班
-33655-147955曹愛宏老師《沙漠掘金與團(tuán)隊(duì)管理》課程瞬間
-8255031750曹愛宏老師銀行骨干《陽光心態(tài)與團(tuán)隊(duì)精神》課程瞬間
-57150-206375曹愛宏老師江西農(nóng)商銀行團(tuán)隊(duì)與執(zhí)行力課程
-8572514605曹愛宏老師北京地鐵中層《沙漠掘金沙盤》課程
曹愛宏老師河北華電《沙漠掘金沙盤》課程
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