《讓員工跑起來——激勵(lì)技能》課程大綱
《讓員工跑起來——激勵(lì)技能》課程大綱詳細(xì)內(nèi)容
《讓員工跑起來——激勵(lì)技能》課程大綱
讓員工跑起來——員工激勵(lì)技能
【課程背景】
現(xiàn)在企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)不僅僅是人才的競(jìng)爭(zhēng)，更重要的是人才效能的技能。我們能買到員工的
時(shí)間，能買到員工的工作，但是無法買到員工的工作熱情。如何點(diǎn)燃員工的工作激情，
如何提高人才的使用效率，成為擺在企業(yè)CEO、部門經(jīng)理和人力資源工作人員面前的重大
課題。作為一名部門經(jīng)理經(jīng)理、主管，必須從戰(zhàn)略高度努力構(gòu)建高效實(shí)用的激勵(lì)機(jī)制，
最大限度地激發(fā)人才潛能，創(chuàng)建優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，塑造卓越的企業(yè)文化，推動(dòng)組織變革與創(chuàng)新
，最終實(shí)現(xiàn)組織的持續(xù)發(fā)展。
【課程目標(biāo)】
1.認(rèn)識(shí)到激勵(lì)對(duì)企業(yè)管理的重要性；
2.掌握激勵(lì)的內(nèi)涵和基本原理；
3.學(xué)會(huì)激勵(lì)的工具和方法；
4.熟悉針對(duì)不同時(shí)代背景與性格特征員工激勵(lì)技巧。
【課程對(duì)象】
企業(yè)部門經(jīng)理、主管、總監(jiān)、總經(jīng)理
【課程時(shí)間】1-22天，每天6小時(shí)
【課程大綱】
第一部分：賦能讓員工跑起來
1. 管控的消亡與強(qiáng)個(gè)體的崛起
2. 案例：“流水無情”的領(lǐng)導(dǎo)
3. 員工激勵(lì)≠員工獎(jiǎng)勵(lì)
4. 測(cè)試：您是一個(gè)善于激勵(lì)別人的領(lǐng)導(dǎo)者嗎？
5. 員工激勵(lì)的前提：找準(zhǔn)需求
6. 有關(guān)需求理論的發(fā)展脈絡(luò)
7. 激勵(lì)的三大誤區(qū)
8. 有效激勵(lì)的四個(gè)原則
1）物質(zhì)激勵(lì)與精神激勵(lì)相結(jié)合
2）正激勵(lì)與負(fù)激勵(lì)相結(jié)合
3）內(nèi)在激勵(lì)與外在激勵(lì)相結(jié)合
4）組織目標(biāo)與個(gè)人目標(biāo)相結(jié)合
第二部分：激勵(lì)理論應(yīng)用技巧
1. 人性論
← 案例：海爾的斜球體理論
← 案例：聯(lián)想的發(fā)動(dòng)機(jī)理論
2. ERG成長(zhǎng)理論
← 案例：美的公司的業(yè)務(wù)拆分
← 案例：聯(lián)合利華的員工職業(yè)發(fā)展通道
3. 赫茨伯格的雙因素理論
← 案例：某公司薪酬的煩惱
4. 期望理論
← 案例：為什么小王工作沒有激情
5. 公平理論
← 案例：這樣做公平嗎？
6. 強(qiáng)化理論
← 案例：嗑瓜子效應(yīng)
← 案例：新加坡的鞭刑
7. 五種成本最低且最有效的激勵(lì)方式
(掌聲 (贊美 (擁抱 (鮮花 (儀式
第三部分：因人而異的激勵(lì)技巧
1. 案例分析：不合群的陳軍
2. 95后員工的成長(zhǎng)的失敗背景
3. 領(lǐng)導(dǎo)95后員工的五大禁忌
4. 95后員工“六感”激勵(lì)法
5. 四種不同類型的員工行為風(fēng)格
← 指揮型員工
← 表達(dá)型員工
← 智力型員工
← 工兵型員工
6. 四種類型員工的激勵(lì)要點(diǎn)
7. 問題員工的激勵(lì)方法
← 功高蓋主型員工
← 標(biāo)新立異型員工
← 悶葫蘆老黃牛型員工
← 挑剔愛找茬型員工
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