《企業(yè)人力資源三支柱建設》課程大綱   02.11

《企業(yè)人力資源三支柱建設》課程大綱課程收益了解大企業(yè)如何通過打造人力資源三支柱體系提升人力資源的專業(yè)性、提升HR人均效益，降低企業(yè)成本。學習方式：采用講師講授、現(xiàn)場親身經(jīng)歷分享、討論等互動式教學學習對象：企業(yè)HR；學習時長：0.5天參加人數(shù)：2050人課程大綱一、人力資源轉(zhuǎn)型的價值與趨勢二、三支柱模型介紹DaveUIrich的三支柱模型介紹HR交付服務模型C

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《如何高質(zhì)量地開好經(jīng)營分析會》課程大綱   02.11

《如何高質(zhì)量地開好經(jīng)營分析會》課程大綱課程背景經(jīng)營分析會的定位是作戰(zhàn)會議、作戰(zhàn)指揮系統(tǒng)，必須聚焦于集中力量打勝仗，目標是準確預測并達成年度經(jīng)營目標。經(jīng)營分析會最重要、最核心是談機會。經(jīng)營分析會是一把手的會，不能夠被授權(quán)。一分戰(zhàn)略、九分執(zhí)行，企業(yè)的中長期戰(zhàn)略規(guī)劃解碼到年度經(jīng)營計劃后，如何保障年度經(jīng)營目標落地成實際結(jié)果，最重要的抓手就是經(jīng)營分析會。標桿公司將經(jīng)營

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《新上崗干部90天轉(zhuǎn)身實戰(zhàn)》課程大綱   02.11

《新上崗干部90天轉(zhuǎn)身實戰(zhàn)》課程大綱課程收益空降兵如何快速融入實現(xiàn)轉(zhuǎn)身通過課程學習了解干部管理的框架；學習干部如何選拔、如何制定標準、識別儲備干部；學習如何看清楚市場、制定有效競爭策略學習如何面試候選人；學習如何建設、考核、激勵團隊；學習方式：采用講師講授、現(xiàn)場親身經(jīng)歷分享、討論等互動式教學學習對象：企業(yè)現(xiàn)崗和儲備干部；學習時長：1天參加人數(shù)：2050人課程

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《以客戶為中心的組織體系建設》課程大綱   02.11

《以客戶為中心的組織體系建設》課程大綱課程目標學習華為如何構(gòu)建以客戶為中心的文化了解華為端到端的流程運作實踐了解華為項目從線索到回款的運作學習華為鐵三角運作學習華為利出一孔的績效和激勵管理學會開高效的經(jīng)營分析會課程對象：公司中高層管理人員、HR部門人員、流程部門人員課程時間：1天課程大綱一、以客戶為中心的文化構(gòu)建1.文化價值觀是組織建設的基石2.什么是以客戶

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《戰(zhàn)略規(guī)劃到解碼實戰(zhàn)技巧》課程大綱   02.11

《戰(zhàn)略規(guī)劃到解碼實戰(zhàn)技巧》課程大綱課程背景絕大多數(shù)企業(yè)認為自己有清晰的戰(zhàn)略，在實際的業(yè)務場景中，共識難、協(xié)同難、執(zhí)行難，是戰(zhàn)略管理的關鍵問題，這是因為——戰(zhàn)略共識難對戰(zhàn)略管理的認識不夠或者存在很多誤區(qū)；就未來戰(zhàn)略方向，高管層未達成戰(zhàn)略共識。戰(zhàn)略執(zhí)行難市場洞察不清晰，未對市場空間進行準確判斷；中長期戰(zhàn)略目標和關鍵舉措不清晰。戰(zhàn)略協(xié)同難各部門各自為政，未有效進行

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《干部管理實戰(zhàn)技巧》課程大綱   02.11

《干部管理實戰(zhàn)技巧》課程大綱課程背景常見的企業(yè)干部管理問題：缺乏創(chuàng)新、安于現(xiàn)狀居功自傲，放縱不自律沒有自我批判精神拉幫結(jié)派，個人利益大于集體利益漠視外部環(huán)境變化，不愿意變革不拍板、不決策、怕出事、缺擔當不敢開拓創(chuàng)新、不懂培養(yǎng)團隊不能直面問題和矛盾總是從別人身上找問題官僚主義、形式主義克勞塞維茨《戰(zhàn)爭論》說：戰(zhàn)爭打到一塌糊涂的時候，將領發(fā)揮的作用是什么？就是要

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《構(gòu)建匹配業(yè)務需求的HRCOE能力》課程大綱   02.11

《構(gòu)建匹配業(yè)務需求的HRCOE能力》課程大綱課程收益了解大企業(yè)如何通過打造人力資源三支柱體系提升人力資源的專業(yè)性、提升HRCOE的業(yè)務理解力，提升HR人均效益，降低企業(yè)成本。學習方式：采用講師講授、現(xiàn)場親身經(jīng)歷分享、討論等互動式教學學習對象：企業(yè)HR；學習時長：0.5天參加人數(shù)：2050人課程大綱業(yè)務的“原點”與“節(jié)點”管理的“痛點”和“盲點”一份嚴謹?shù)膽?zhàn)略

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《華為非雇員管理》課程大綱   02.11

《華為非雇員管理》課程大綱課程收益了解如何通過多元化用工模式優(yōu)化提升人均效益，降低企業(yè)成本學習方式：采用講師講授、現(xiàn)場親身經(jīng)歷分享、討論等互動式教學學習對象：企業(yè)現(xiàn)崗和儲備干部、HR；學習時長：0.5天參加人數(shù)：2050人課程大綱一、華為非雇員管理的背景二、華為toB和toC業(yè)務非雇員管理實踐取得的成果三、正規(guī)軍、雇傭軍、同盟軍的分工、協(xié)同界面四、華為非雇員

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《華為績效管理體系建設與運作》課程大綱   02.11

《華為績效管理體系建設與運作》課程大綱課程收益了解華為價值評價和價值分配的底層邏輯；了解華為績效管理體系和薪酬管理體系的運作；借鑒和汲取華為的優(yōu)秀實踐在企業(yè)內(nèi)部落地。學習方式：采用講師講授、學員分享、討論等互動式教學學習對象：企業(yè)CEO，中、高層管理者學習時長：1天（6h）參加人數(shù)：2050人，分位5組（每組8-10人）一、華為的價值鏈管理理念1、華為價值循

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《華為績效管理與激勵》課程大綱   02.11

《華為績效和激勵管理實踐分享》課程大綱課程收益了解華為價值評價和價值分配的底層邏輯；了解華為績效管理體系和薪酬管理體系的運作；借鑒和汲取華為的優(yōu)秀實踐在企業(yè)內(nèi)部落地。學習方式：采用講師講授、學員分享、討論等互動式教學學習對象：企業(yè)CEO，中、高層管理者學習時長：1-2天（6-12h）參加人數(shù)：2050人，分位5組（每組8-10人）課程大綱績效管理一、組織績效

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