《如何高質(zhì)量地開好經(jīng)營分析會(huì)》課程大綱
《如何高質(zhì)量地開好經(jīng)營分析會(huì)》課程大綱詳細(xì)內(nèi)容
《如何高質(zhì)量地開好經(jīng)營分析會(huì)》課程大綱
《如何高質(zhì)量地開好經(jīng)營分析會(huì)》課程大綱
課程背景
經(jīng)營分析會(huì)的定位是作戰(zhàn)會(huì)議、作戰(zhàn)指揮系統(tǒng),必須聚焦于集中力量打勝仗,目標(biāo)是準(zhǔn)確預(yù)測并達(dá)成年度經(jīng)營目標(biāo)。經(jīng)營分析會(huì)最重要、最核心是談機(jī)會(huì)。經(jīng)營分析會(huì)是一把手的會(huì),不能夠被授權(quán)。一分戰(zhàn)略、九分執(zhí)行,企業(yè)的中長期戰(zhàn)略規(guī)劃解碼到年度經(jīng)營計(jì)劃后,如何保障年度經(jīng)營目標(biāo)落地成實(shí)際結(jié)果,最重要的抓手就是經(jīng)營分析會(huì)。
標(biāo)桿公司將經(jīng)營分析會(huì)稱作一報(bào)一會(huì):一報(bào)就是經(jīng)營分析報(bào)告,一會(huì)就是經(jīng)營分析會(huì),一句話概括標(biāo)桿公司的經(jīng)營分析會(huì):CFO搭臺(tái)、市場唱戲、一把手全程參加、核心是談機(jī)會(huì)。要想開出高質(zhì)量的經(jīng)營分析會(huì),必須寫出高質(zhì)量的經(jīng)營分析報(bào)告。反之,如經(jīng)營分析報(bào)質(zhì)量不高,不能將問題、風(fēng)險(xiǎn)和機(jī)會(huì)暴露不出來,根本不可能開出高質(zhì)量的經(jīng)營分析會(huì),開的一定是匯報(bào)會(huì)、漫議會(huì)、沒有決議的低效低質(zhì)會(huì)。
課程收益
學(xué)習(xí)優(yōu)秀的經(jīng)營分析報(bào)告怎么寫:聚焦問題、聚焦風(fēng)險(xiǎn)、聚焦機(jī)會(huì),聚焦年度經(jīng)營目標(biāo)達(dá)成;
學(xué)習(xí)高質(zhì)量的經(jīng)營分析會(huì)議怎么開:使經(jīng)營分析會(huì)的效率、決策、決議及執(zhí)行發(fā)生變化;
學(xué)習(xí)標(biāo)桿企業(yè)經(jīng)營分析會(huì)的方法和標(biāo)準(zhǔn):打開分類、數(shù)據(jù)量化找根因、實(shí)現(xiàn)“目標(biāo)、機(jī)會(huì)、策略、行動(dòng)、資源”五個(gè)要素一致性咬定目標(biāo)保結(jié)果、滾動(dòng)預(yù)測方法論;
學(xué)習(xí)方式:采用講師講授、現(xiàn)場親身經(jīng)歷分享、討論等互動(dòng)式教學(xué)
學(xué)習(xí)對象:企業(yè)核心經(jīng)營班子成員(董事長、CEO、CFO、銷售總裁、產(chǎn)品主管、區(qū)域主管、其他一級部門主管、等)
學(xué)習(xí)時(shí)長:1天
參加人數(shù):20~50人
課程大綱
一、企業(yè)經(jīng)營分析會(huì)的6大典型問題
1) 經(jīng)營分析會(huì)的定位錯(cuò)誤
2) 經(jīng)營分析會(huì)的會(huì)議安排混亂
3) 經(jīng)營分析報(bào)告差距分析走過場
4) 經(jīng)營分析報(bào)告沒有年度預(yù)測和分析
5) 經(jīng)營分析報(bào)告中沒有暴露問題,缺乏根因分析
6) 經(jīng)營分析沒有對準(zhǔn)目標(biāo)采取行動(dòng)措施
二、經(jīng)營分析報(bào)告怎么寫
1) 明確“一報(bào)一會(huì)”的定位
2) 經(jīng)營分析報(bào)告要體現(xiàn)公司經(jīng)營戰(zhàn)略
3) 高質(zhì)量的經(jīng)營分析報(bào)告包括2個(gè)章節(jié):經(jīng)營主報(bào)告和業(yè)務(wù)報(bào)告
4) 打開、分類,數(shù)據(jù)量化,暴露問題
5) 解剖麻雀,歸因于內(nèi),分析根因
6) 預(yù)測,是經(jīng)營分析報(bào)告之魂
7) 3GAP3LIST,五個(gè)一致性(目標(biāo)、機(jī)會(huì)、策略、行動(dòng)、資源)
8) 經(jīng)營分析主報(bào)告與業(yè)務(wù)報(bào)告自檢表
9) 標(biāo)桿企業(yè)2個(gè)典型案例 (找差距、找根因、解麻雀、3LIST)
演練:銷售管道管理
演練:如何建立起公司的銷售預(yù)測和承諾管理機(jī)制
演練:根因分析5步法
三、高質(zhì)量的經(jīng)營分析會(huì)議怎么開
1) 管理經(jīng)營分析會(huì)流程
2) 會(huì)前準(zhǔn)備:由上至下統(tǒng)一思想和重視,會(huì)前四要素準(zhǔn)備度評估
3) 會(huì)中三要三不要
4) 任務(wù)令的5個(gè)要素
5) 經(jīng)營分析會(huì)閉環(huán)跟蹤管理
6) 標(biāo)桿企業(yè)參考:經(jīng)營分析會(huì)和ST會(huì)議、AT會(huì)議的區(qū)別
7) 標(biāo)桿企業(yè)3個(gè)典型案例
演練:任務(wù)令5個(gè)要素
演練:“一報(bào)一會(huì)”自檢打分表
四、“經(jīng)營分析會(huì)”教練式輔導(dǎo)咨詢包
1) 對企業(yè)經(jīng)營分析會(huì)診斷及報(bào)告輸出
2) 輔導(dǎo)“經(jīng)營分析會(huì)報(bào)告”
3) 陪跑企業(yè)“經(jīng)營分析會(huì)”
4) 經(jīng)營分析會(huì)的專項(xiàng)輔導(dǎo)(比如銷售預(yù)測管理、根因分析、競爭管理、銷售管理、等)
龐敏老師的其它課程
《企業(yè)人力資源三支柱建設(shè)》課程大綱課程收益了解大企業(yè)如何通過打造人力資源三支柱體系提升人力資源的專業(yè)性、提升HR人均效益,降低企業(yè)成本。學(xué)習(xí)方式:采用講師講授、現(xiàn)場親身經(jīng)歷分享、討論等互動(dòng)式教學(xué)學(xué)習(xí)對象:企業(yè)HR;學(xué)習(xí)時(shí)長:0.5天參加人數(shù):2050人課程大綱一、人力資源轉(zhuǎn)型的價(jià)值與趨勢二、三支柱模型介紹DaveUIrich的三支柱模型介紹HR交付服務(wù)模型C
講師:龐敏詳情
《新上崗干部90天轉(zhuǎn)身實(shí)戰(zhàn)》課程大綱課程收益空降兵如何快速融入實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)身通過課程學(xué)習(xí)了解干部管理的框架;學(xué)習(xí)干部如何選拔、如何制定標(biāo)準(zhǔn)、識(shí)別儲(chǔ)備干部;學(xué)習(xí)如何看清楚市場、制定有效競爭策略學(xué)習(xí)如何面試候選人;學(xué)習(xí)如何建設(shè)、考核、激勵(lì)團(tuán)隊(duì);學(xué)習(xí)方式:采用講師講授、現(xiàn)場親身經(jīng)歷分享、討論等互動(dòng)式教學(xué)學(xué)習(xí)對象:企業(yè)現(xiàn)崗和儲(chǔ)備干部;學(xué)習(xí)時(shí)長:1天參加人數(shù):2050人課程
講師:龐敏詳情
《以客戶為中心的組織體系建設(shè)》課程大綱 02.11
《以客戶為中心的組織體系建設(shè)》課程大綱課程目標(biāo)學(xué)習(xí)華為如何構(gòu)建以客戶為中心的文化了解華為端到端的流程運(yùn)作實(shí)踐了解華為項(xiàng)目從線索到回款的運(yùn)作學(xué)習(xí)華為鐵三角運(yùn)作學(xué)習(xí)華為利出一孔的績效和激勵(lì)管理學(xué)會(huì)開高效的經(jīng)營分析會(huì)課程對象:公司中高層管理人員、HR部門人員、流程部門人員課程時(shí)間:1天課程大綱一、以客戶為中心的文化構(gòu)建1.文化價(jià)值觀是組織建設(shè)的基石2.什么是以客戶
講師:龐敏詳情
《戰(zhàn)略規(guī)劃到解碼實(shí)戰(zhàn)技巧》課程大綱課程背景絕大多數(shù)企業(yè)認(rèn)為自己有清晰的戰(zhàn)略,在實(shí)際的業(yè)務(wù)場景中,共識(shí)難、協(xié)同難、執(zhí)行難,是戰(zhàn)略管理的關(guān)鍵問題,這是因?yàn)椤獞?zhàn)略共識(shí)難對戰(zhàn)略管理的認(rèn)識(shí)不夠或者存在很多誤區(qū);就未來戰(zhàn)略方向,高管層未達(dá)成戰(zhàn)略共識(shí)。戰(zhàn)略執(zhí)行難市場洞察不清晰,未對市場空間進(jìn)行準(zhǔn)確判斷;中長期戰(zhàn)略目標(biāo)和關(guān)鍵舉措不清晰。戰(zhàn)略協(xié)同難各部門各自為政,未有效進(jìn)行
講師:龐敏詳情
《干部管理實(shí)戰(zhàn)技巧》課程大綱課程背景常見的企業(yè)干部管理問題:缺乏創(chuàng)新、安于現(xiàn)狀居功自傲,放縱不自律沒有自我批判精神拉幫結(jié)派,個(gè)人利益大于集體利益漠視外部環(huán)境變化,不愿意變革不拍板、不決策、怕出事、缺擔(dān)當(dāng)不敢開拓創(chuàng)新、不懂培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)不能直面問題和矛盾總是從別人身上找問題官僚主義、形式主義克勞塞維茨《戰(zhàn)爭論》說:戰(zhàn)爭打到一塌糊涂的時(shí)候,將領(lǐng)發(fā)揮的作用是什么?就是要
講師:龐敏詳情
《構(gòu)建匹配業(yè)務(wù)需求的HRBP能力》課程大綱課程收益了解大企業(yè)如何通過打造人力資源三支柱體系提升人力資源的專業(yè)性、提升HRBP的業(yè)務(wù)理解力,提升HR人均效益,降低企業(yè)成本。學(xué)習(xí)方式:采用講師講授、現(xiàn)場親身經(jīng)歷分享、討論等互動(dòng)式教學(xué)學(xué)習(xí)對象:企業(yè)HR;學(xué)習(xí)時(shí)長:0.5天參加人數(shù):2050人課程大綱一、華為HRBP體系運(yùn)作實(shí)踐華為HRBP角色模型與角色定位華為HR
講師:龐敏詳情
《構(gòu)建匹配業(yè)務(wù)需求的HRCOE能力》課程大綱課程收益了解大企業(yè)如何通過打造人力資源三支柱體系提升人力資源的專業(yè)性、提升HRCOE的業(yè)務(wù)理解力,提升HR人均效益,降低企業(yè)成本。學(xué)習(xí)方式:采用講師講授、現(xiàn)場親身經(jīng)歷分享、討論等互動(dòng)式教學(xué)學(xué)習(xí)對象:企業(yè)HR;學(xué)習(xí)時(shí)長:0.5天參加人數(shù):2050人課程大綱業(yè)務(wù)的“原點(diǎn)”與“節(jié)點(diǎn)”管理的“痛點(diǎn)”和“盲點(diǎn)”一份嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽?zhàn)略
講師:龐敏詳情
《華為非雇員管理》課程大綱 02.11
《華為非雇員管理》課程大綱課程收益了解如何通過多元化用工模式優(yōu)化提升人均效益,降低企業(yè)成本學(xué)習(xí)方式:采用講師講授、現(xiàn)場親身經(jīng)歷分享、討論等互動(dòng)式教學(xué)學(xué)習(xí)對象:企業(yè)現(xiàn)崗和儲(chǔ)備干部、HR;學(xué)習(xí)時(shí)長:0.5天參加人數(shù):2050人課程大綱一、華為非雇員管理的背景二、華為toB和toC業(yè)務(wù)非雇員管理實(shí)踐取得的成果三、正規(guī)軍、雇傭軍、同盟軍的分工、協(xié)同界面四、華為非雇員
講師:龐敏詳情
《華為績效管理體系建設(shè)與運(yùn)作》課程大綱課程收益了解華為價(jià)值評價(jià)和價(jià)值分配的底層邏輯;了解華為績效管理體系和薪酬管理體系的運(yùn)作;借鑒和汲取華為的優(yōu)秀實(shí)踐在企業(yè)內(nèi)部落地。學(xué)習(xí)方式:采用講師講授、學(xué)員分享、討論等互動(dòng)式教學(xué)學(xué)習(xí)對象:企業(yè)CEO,中、高層管理者學(xué)習(xí)時(shí)長:1天(6h)參加人數(shù):2050人,分位5組(每組8-10人)一、華為的價(jià)值鏈管理理念1、華為價(jià)值循
講師:龐敏詳情
《華為績效管理與激勵(lì)》課程大綱 02.11
《華為績效和激勵(lì)管理實(shí)踐分享》課程大綱課程收益了解華為價(jià)值評價(jià)和價(jià)值分配的底層邏輯;了解華為績效管理體系和薪酬管理體系的運(yùn)作;借鑒和汲取華為的優(yōu)秀實(shí)踐在企業(yè)內(nèi)部落地。學(xué)習(xí)方式:采用講師講授、學(xué)員分享、討論等互動(dòng)式教學(xué)學(xué)習(xí)對象:企業(yè)CEO,中、高層管理者學(xué)習(xí)時(shí)長:1-2天(6-12h)參加人數(shù):2050人,分位5組(每組8-10人)課程大綱績效管理一、組織績效
講師:龐敏詳情
- [潘文富]新開門店的白板期要做些什
- [潘文富]經(jīng)銷商終端建設(shè)的基本推進(jìn)
- [潘文富]中小企業(yè)招聘廣告的內(nèi)容完
- [潘文富]優(yōu)化考核方式,減少員工抵
- [潘文富]廠家心目中的理想化經(jīng)銷商
- [王曉楠]輔警轉(zhuǎn)正方式,定向招錄成為
- [王曉楠]西安老師招聘要求,西安各區(qū)
- [王曉楠]西安中小學(xué)教師薪資福利待遇
- [王曉楠]什么是備案制教師?備案制教
- [王曉楠]2024年陜西省及西安市最
- 1社會(huì)保障基礎(chǔ)知識(shí)(ppt) 21193
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20274
- 3行政專員崗位職責(zé) 19076
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16263
- 5員工守則 15486
- 6軟件驗(yàn)收報(bào)告 15421
- 7問卷調(diào)查表(范例) 15140
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14579
- 9文件簽收單 14238