國學智慧與領導力

國學智慧與領導力
課程背景 -------------------------------------------------
中國成為世界第二大經(jīng)濟實體，靠的是炎黃子孫勤勞善良、堅忍不拔、道統(tǒng)智慧。西方學者早有預言，未來的管理哲學比依賴于東方智慧。本課程以企業(yè)運營為導向，以管理任務為主線，以國學文化為基礎，從思維、技能、行為三個方面系統(tǒng)地介紹提高管理者的領導能力。 管理者的認知高度決定了組織和個人的成就。管理者要想贏得未來，迫切需要具國學知識來武裝頭腦。國學源遠流長五千年，國學智慧揭示人類社會本質(zhì)和事物發(fā)展規(guī)律，國學能夠讓管理者牢記企業(yè)目的與意義，讓管理者洞悉人性、善于激勵、促進管理效益最大化，能夠有效幫助管理者快速地成為受員工尊重、受消費者、同行、社會和世界尊重的人。課程目標-------------------------------------------------
● 正確理解領導力● 明了領導力與執(zhí)行力的關系● 能夠正確區(qū)分領導與執(zhí)行的職能● 掌握在具體工作中如何提高領導力● 掌握在領導與被領導中保持平衡的技巧● 重點講述 “啟下”中的領導方法運用● 教授學員正確把握領導力的修煉方法，幫助學員成為專業(yè)、敬業(yè)的職業(yè)化的領導人才
課程結(jié)構(gòu) -------------------------------------------------
課程時長：2天，6小時/天
課程對象：企業(yè)員工，中層管理者、高層管理者、創(chuàng)業(yè)者、企業(yè)內(nèi)訓師等
教學方法：講授法、視頻教學、角色扮演法、情境模擬、小組演練等
課程大綱 -------------------------------------------------
第一部分 認識領導力一、什么是領導力？二、領導力來源于哪里？三、管理與領導的區(qū)別及聯(lián)系1. 什么是管理？2. 管理的終極目的是什么？四、常見的領導力誤區(qū)五、領導力靠什么來保證1. 領靠什么——洞察、思考、決策、行動2. 導靠什么——引導、教導、輔導3. 力靠什么——心、氣4. 領導力靠什么——？六、領導力養(yǎng)成的四個階段1. 器——工具，器以成事2. 法——手段，法以立本3. 術(shù)——方式，術(shù)以立策4. 道——規(guī)律，道以明向七、領導力是可以訓練的1. 誰都可以當領導嗎？2. 優(yōu)秀的領導必備哪些能力？3. 無往不利的太極思維第二部分 認識執(zhí)行力1. 什么是執(zhí)行？什么是執(zhí)行力？2. 執(zhí)行的動力與阻力3. 為什么執(zhí)行無力？4. 企業(yè)的運動系統(tǒng)5. 太極思維應用6. 不會做與不愿做7. 君子信而后勞其民，未信則以為厲己也。
第三部分 領導與執(zhí)行1. 領導的目的是什么？2. 執(zhí)行的目的是什么？3. 領導力與執(zhí)行力的關系4. 太極思維應用
第四部分 領導力修煉第一章：應知篇一、認識人性二、領導者必備的信念1）人而無信，不知其可也2）信什么？念什么？3）信念是什么？4）信則人任1. 企業(yè)是社會的1）什么是企業(yè)？2）做企業(yè)與做生意的區(qū)別3）愿車馬，衣輕裘，與朋友共，敝之而無憾。4）愿無伐善，無施勞5）老者安之，朋友信之，少者懷之。2. 工作是自己的1）為什么要工作？2）為誰而工作？3）如何更好的經(jīng)營自己的職業(yè)品牌？3. 員工是需要領導的1）員工為什么要工作？2）員工為什么要來我的企業(yè)工作？3）為什么員工的執(zhí)行力差？4）為什么很難贏得員工的忠誠度？
第二章 應會篇一、三導之引導(《冰鑒》與相人術(shù))1. 領導第一力——洞察力1）什么是洞察力？a 先知三日事，富貴千萬年b 視思明2）內(nèi)觀外察，洞悉人性a 洞察世事b 覺察自我c 觀察員工3）選評人才的標準及方法a 英才與雄才b 科學的人才搭配：君臣佐使4）企業(yè)發(fā)展必須經(jīng)歷的四個階段及特征a 成住壞空5）訓練洞察力時應注意的四個事項a 意、必、固、我2. 決斷力1）為什么難做決策？2）所有的決策必須由領導來做嗎？3）常見的三種錯誤決策方式案例：《孫子兵法》給我們的啟發(fā)4）怎樣才能做出正確的決策？精彩影片賞析：《幕后玩家》片段
二、三導之教導1. 領導者的學習1）學與思2）生而知之與學而知之3）如何才能用心的學習？4）傳不習乎？5）直、諒、多聞，師2. 領導者的自律1）見賢焉，見不賢而內(nèi)自省也。2）見小利則大事不成3. 領導者的時間管理1）生命的長度與寬度2）日月逝矣，歲不我與3）憂道不憂貧4. 領導者的情緒與壓力管理5. 領導者對下屬的教導1）人不知而不慍2）有朋自遠方來3）學而時習之4）因材施教5）言傳者訟——德之不修，學之不講，聞義不能徙，不善不能改6）教導下屬的四個步驟
三、三導之輔導1. 以什么為主導？1）百姓有過，在予一人2）誰是輔導員？3）傳承企業(yè)文化的師徒制4）導之以政，齊之以德，民免而無恥。導之以德，齊之以禮，有恥且格。a 孝、順2. 溝通1）溝通的原則a 己所不欲，勿施于人b 四時行焉，百物生焉。天何言哉！C 君子欲訥于言而敏于行。2）激勵與批評a 好德如好色b 夫人不言，言必有中c 中人以上，可以語上也，中人以下，不可以語上也。d 忠告而善道之，不可則止，無自辱焉。e 放于利而行，多怨。3）跨部門溝通a 德不孤，必有鄰。以直報怨，以德報德b 語之而不惰c 言無所不說4）如何諫言a 信而后諫，未信則以為謗己也。5）沖突處理a 動容貌，斯遠暴慢矣；正顏色，斯近信矣；出辭氣，斯遠鄙悖矣。b 非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿言，非禮勿動。6）高效會議a 群居終日，言不及義，好行小慧，難矣哉！3. 協(xié)調(diào)1）人、財、物、信息等資源2）對員工家庭的協(xié)調(diào)3）對企業(yè)外部的協(xié)調(diào)

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