天賦應用——激發(fā)潛能共創(chuàng)積極團隊

《天賦應用——激發(fā)潛能共創(chuàng)積極團隊》課程大綱

課程背景

受大環(huán)境的影響，時代近幾年發(fā)生了很多的變革，新生代95后甚至00后的崛起，他們更加的個性、追求意義感、追求精神豐盈，他們挑戰(zhàn)傳統(tǒng)的制度，他們有著更個人化的理想，但同時他們也容易更迷茫，更容易找不到意義感。職場是人們修煉大場，企業(yè)管理者希望可以招到穩(wěn)定的人才，企業(yè)員工也希望可以在工作中找到個人價值對待所處的企業(yè)有更強的歸屬感。

天賦應用培訓課程幫助學員們厘清自己的優(yōu)勢、擅長與熱情所在，清晰“我是誰”，找到自己與企業(yè)之間的深度聯(lián)結，更有意義的投身于企業(yè)，與企業(yè)一起同進退。每一個個體不僅僅是為老板打工，每一個個體都是自己的老板，他們與被稱為領導老板的人面對的是同一片市場，這一切從找到自己的天賦開始。

課程目的

● 厘清并應用天賦

● 找到工作的意義 乃至人生的意義

● 習得從迷茫內(nèi)卷中保持自我的能力

● 管理過程中注重員工的天賦優(yōu)勢，激發(fā)員工的潛力和創(chuàng)造力

● 提高員工能力及發(fā)揮員工潛能的環(huán)境

● 讓組織和個人達成雙贏

課程大綱

【第一講：認識天賦】

一、天賦的定義

1. 互動：很高興認識你

2. 職場自我懷疑的怪圈

3. 天賦與大腦的關系

4. 天賦的三大約束圈

5. 注重天賦的好處

6. 天賦的三大特質(zhì)

二、天賦與事業(yè)

1. 全面發(fā)展or個性發(fā)展

2. 成功人士的與眾不同

3. 互動：理想事業(yè)曼陀羅

4. 理想事業(yè)的定義

【第二講：天賦的應用】

一、天賦發(fā)現(xiàn)之旅

1. 三大發(fā)現(xiàn)天賦的途徑

2. 經(jīng)典天賦測評解讀

3. SIGN模式大腦暴

4. 互動：他人眼中的我

二、天賦在職場的體現(xiàn)

1. 案例分析：此刻擁有理想事業(yè)

2. 案例分析：不走常規(guī)的銷售風格

3. 互動：職場價值能力探索

4. 職業(yè)光譜解析

5. 六大職業(yè)類型解析

6. 互動：價值能力大拍賣

【第三講：天賦在職場中的落地】

一、事業(yè)目標

1. 目標再定義

2. 目標三步走

3. 目標評估清單

4. 目標拆解OKR

5. 互動：運用天賦完成目標

二、事業(yè)合作

1. 互動：團隊天賦深度發(fā)掘

2. 運用天賦溝通合作

3. 談判風格識別

4. 合作管理，達成更高效的合作

5. 向上管理老板，獲得更多支持

【第四講：生命意義與事業(yè)意義合一】

一、生命意義

1. 互動：生命之樹深度探索

2. 厘清生命意義

3. 愿望冥想

二、找到意義的合一

1. 互動：有意義的事業(yè)曼陀羅

2. 互動：腦暴生命與事業(yè)的意義重合

3. 互動：5年后自己

4. 如何踏好邁向意義事業(yè)的第一步

【課程回顧、答疑、分享、祝福、合影】

說明：本課綱為通用版本，培訓前會與企業(yè)方溝通，把握最真實的需求情況，做個性化方案調(diào)整，把培訓價值放在第一位，讓學員更加滿意。

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