課程開發(fā)與設計   02.13

課程開發(fā)與設計培訓受眾:企業(yè)內訓師課程收益:幫助內訓師系統(tǒng)學習課程設計與開發(fā)的關鍵技術，確保教學目標的達成課程大綱:前言：內訓師的角色認知本章節(jié)學習收益：對內訓師工作全流程有全局了解，清楚如何自我發(fā)展，同時將“內訓師的核心價值是讓學員學到東西，而不是秀自己”的工作理念深深植入學員腦中。開腦游戲：概念三角形1、內訓師的核心價值2、培訓奠基理論：能力形成的3E模

 講師：吳端子詳情

課程演繹及魅力表達   02.13

課程演繹及魅力表達培訓受眾:企業(yè)內訓師課程收益:以公眾表達和講故事為典型任務貫穿整個課程，讓學習對象：1.了解自己的感官表達優(yōu)勢，通過揚長避短的公眾表達，提升外在氣場和自信心；2.掌握結構化的語言組織技巧，讓表達準確系統(tǒng)，提升即時語言組織能力；3.初步掌握培訓發(fā)聲技巧，提升氣場，增強現場感染力；4.掌握PPT制作的技巧和方法，助您明確、直觀的呈現觀點。課程大

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培訓需求分析與計劃制定   02.13

培訓需求分析與計劃制定課程大綱:一、獲取業(yè)務需求1、組織學習的驅動力2、戰(zhàn)略驅動--了解企業(yè)戰(zhàn)略--對戰(zhàn)略需求的探索3、績效驅動--了解績效--從績效分析到培訓需求--績效需求的探索4、人才驅動--了解人才梯隊搭建--人才驅動的探索二、提煉培訓需求1、提煉培訓需求的過程2、TM的系統(tǒng)思考意識3、小心培訓的“陷阱”三、制定培訓計劃1、制定培訓計劃的原則2、培訓

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