歐卡行動(dòng)學(xué)習(xí)工作坊 ——OH卡ZONE·歐卡版權(quán)課程
歐卡行動(dòng)學(xué)習(xí)工作坊 ——OH卡ZONE·歐卡版權(quán)課程詳細(xì)內(nèi)容
歐卡行動(dòng)學(xué)習(xí)工作坊 ——OH卡ZONE·歐卡版權(quán)課程
歐卡行動(dòng)學(xué)習(xí)工作坊
——《OH卡ZONE·歐卡版權(quán)課程》
課程背景：
本課程是世界五百強(qiáng)公司管理人員和骨干員工的必修課程，其開展方式極具互動(dòng)性，充分運(yùn)用多種有效且廣受成年人歡迎的教學(xué)方式，例如：歐卡工坊，角色扮演，示范演練，小組討論，視頻教學(xué)，頭腦風(fēng)暴等，讓所有學(xué)員在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)，在快樂中思考，在分享中成長(zhǎng)。我們會(huì)利用德國心理學(xué)工具OH卡，搭配視覺心像技術(shù)探索心理冰山不同深度的意識(shí)，進(jìn)而提高你的核心穩(wěn)定性，持續(xù)改變學(xué)員的行為模式。
課程時(shí)間：1-2天，6小時(shí)/天
課程對(duì)象：管理者、骨干員工
課程特色：
● 思想性：將心理學(xué)智慧與現(xiàn)代經(jīng)營管理有機(jī)融合，幫學(xué)員實(shí)現(xiàn)思想性的提升。
● 實(shí)用性：將復(fù)雜枯燥的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為簡(jiǎn)單可操作的原則、技巧和方法。
● 生動(dòng)性：在課程設(shè)計(jì)上，融入游戲化教學(xué)理念，緊扣主題，雙向互動(dòng)。
● 啟發(fā)性：課程通過對(duì)這些案例的深入剖析，啟發(fā)學(xué)員進(jìn)行深度思考。
● 分享性：不僅注重臺(tái)上的講授，更強(qiáng)調(diào)學(xué)員之間的心靈分享。
課程六大收益：
課程大綱
第一講：歐卡概念與破冰
1、破冰：頂牛盲盒
2、互動(dòng)：昨天/今天/明天
3、歐卡曼陀羅：職場(chǎng)U等生
第二講：歐卡樂ALL color
一、歐卡360°溝通
1、說不清：標(biāo)準(zhǔn)不清晰，結(jié)構(gòu)混亂
2、聽不懂：自以為是，標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一
3、不愿做：無信任，沒有興趣，價(jià)值觀錯(cuò)位
活動(dòng)體驗(yàn)：沒有標(biāo)準(zhǔn)的溝通是在制造矛盾+“傳話筒”
二、歐卡：誰是佛洛依德？
1、優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)曲線
2、工具：?jiǎn)坦镆暣?img src="/upfiles/202502/neixun_2025021416151474.png" title="1715850968904580.png" alt="圖片2.png" width="286" height="231"/>
三、歐卡：五彩童畫
團(tuán)隊(duì)協(xié)作性復(fù)盤：新員工流失預(yù)防，導(dǎo)師制實(shí)施，協(xié)同度復(fù)盤；
1、齊心合力：無意識(shí)協(xié)作，需求和動(dòng)機(jī)決定行為的自動(dòng)自發(fā)；
2、各自為戰(zhàn)：無意識(shí)不協(xié)作，運(yùn)行混亂，漏點(diǎn)增多效率低下；
3、抵觸對(duì)抗：有意識(shí)不協(xié)作，利益負(fù)相關(guān)，考核指標(biāo)有沖突；
4、眾志成城：有意識(shí)協(xié)作，構(gòu)建系統(tǒng)，集中決策，分散運(yùn)營；
四、歐卡：獨(dú)特視角——跨部門沖突解決方法應(yīng)用
1、雙贏思維
2、有效傾聽
3、統(tǒng)合綜效
五、歐卡金字塔
1、執(zhí)行前：決心第一、成敗第二
2、執(zhí)行中：速度第一、完美第二
3、執(zhí)行后：結(jié)果第一、理由第二
演練環(huán)節(jié)：現(xiàn)階段存在的難點(diǎn)問題（課前收集4-5個(gè)難題）
六、GROW技術(shù)案例情景應(yīng)用
情景1：規(guī)劃發(fā)展——輔導(dǎo)下屬成長(zhǎng)規(guī)劃
情景2：績(jī)效改進(jìn)——輔導(dǎo)下屬績(jī)效考核結(jié)果改進(jìn)
情景3：自我成長(zhǎng)教練
課程掠影：
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高情商溝通，共創(chuàng)職場(chǎng)卓越關(guān)系課程背景在企業(yè)中，企業(yè)管理者是企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的核心要素，做好溝通工作，無疑是企業(yè)各項(xiàng)工作順利進(jìn)行的前提。而中層管理者在工作的溝通能力更是其管理能力的一種體現(xiàn)，特別是跨部門的溝通更是極其重要，它決定了一個(gè)團(tuán)隊(duì)，一個(gè)企業(yè)的凝聚力和向心力，決定了一個(gè)企業(yè)的協(xié)作能力和水平。大部分公司都關(guān)注員工的技術(shù)能力，將其視為工作中取得成功的重要因素。然而
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高效工作匯報(bào)與魅力商務(wù)演講 02.14
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招聘與甄選技術(shù) 02.14
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非人力資源經(jīng)理的人力資源管理 02.14
非人力資源經(jīng)理的人力資源管理課程背景：人力資源被稱為企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力之一。人力資源管理的核心作用，就是發(fā)揮組織內(nèi)部人力資源的最大價(jià)值，提升人力資源的效能，助力企業(yè)獲得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。這一點(diǎn)，和管理的目的剛好重合。所以，人力資源管理是每一位管理者的關(guān)鍵職能，每一位管理者都是下屬人力資源管理的第一責(zé)任人。然而，現(xiàn)實(shí)中的管理者多半從業(yè)務(wù)一線成長(zhǎng)起來，沒有系統(tǒng)地受過人力資
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結(jié)構(gòu)化思維--擅思考、強(qiáng)溝通、有結(jié)果課程背景結(jié)構(gòu)化思維是一種系統(tǒng)性、邏輯性的思考方式，能夠幫助個(gè)人和組織更好地分析問題、制定解決方案并有效溝通。無論是在戰(zhàn)略規(guī)劃、項(xiàng)目管理還是日常決策中，結(jié)構(gòu)化思維都能夠?yàn)閭€(gè)人帶來明顯的優(yōu)勢(shì)。因此，掌握結(jié)構(gòu)化思維技巧已經(jīng)成為現(xiàn)代職場(chǎng)中不可或缺的能力。本課程旨在幫助學(xué)員全面了解結(jié)構(gòu)化思維的重要性、原理和實(shí)踐方法。通過系統(tǒng)的理論講
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高效執(zhí)行力打造 02.14
高效執(zhí)行力打造課程背景隨著全球經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和變革，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，企業(yè)面臨著巨大的挑戰(zhàn)。在這個(gè)背景下，高效執(zhí)行力成為了企業(yè)生存和發(fā)展的關(guān)鍵因素。在組織內(nèi)部，各個(gè)部門和團(tuán)隊(duì)之間的協(xié)作和溝通變得更加復(fù)雜和緊密。然而，傳統(tǒng)的工作模式和方法往往無法滿足日益增長(zhǎng)的效率和質(zhì)量要求。許多企業(yè)和個(gè)人在執(zhí)行過程中遇到了一系列問題，如：l目標(biāo)模糊：?jiǎn)T工對(duì)工作目標(biāo)不清晰，導(dǎo)致
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精準(zhǔn)表達(dá)與跨部門溝通 02.14
精準(zhǔn)表達(dá)與跨部門溝通課程背景華為有一句話“感情也是生產(chǎn)力”，對(duì)企業(yè)、主管有感情，員工和企業(yè)、主管的黏性就強(qiáng)，效率自然就高；團(tuán)隊(duì)內(nèi)部有感情，戰(zhàn)斗力肯定就強(qiáng)；部門之間有感情，協(xié)調(diào)自然就容易。溝通是部門信息傳遞的必要手段，是開展協(xié)作的橋梁，是提升部門間感情的推動(dòng)力；協(xié)作的目標(biāo)是發(fā)揮群體全力，創(chuàng)造1+1gt;2的團(tuán)隊(duì)效應(yīng)。隨著公司在職能化部門建設(shè)的不斷完善，部門間的
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