詳細(xì)內(nèi)容
管理者的核心能力訓(xùn)練
◇ 課時(shí): 2天
◇ 適合對象:
·各級組織的各層領(lǐng)導(dǎo)、經(jīng)理、主管
◇ 課程大綱:
第一部分 管理者如何管理自己?
從專業(yè)走向管理的困惑
管理者的身份與定位
管理者應(yīng)具備的態(tài)度與意識
管理者的時(shí)間管理習(xí)慣
管理者的工作方法
第二部分 管理者如何角色認(rèn)知?
處理工作中的十大關(guān)系
管理者的定位與功能
管理者的工作內(nèi)涵
管理者的角色轉(zhuǎn)換三關(guān)管理者的一情三任(韌)
第三部分 管理者如何管理好自己的工作?
管理者完成任務(wù)的五要素
管理者用80/20法則
應(yīng)用SMART原則制定計(jì)劃
決策方法和工具
設(shè)計(jì)工作業(yè)務(wù)流程
人崗人事搭配的原則
培養(yǎng)管理者發(fā)現(xiàn)問題解決問題意識
第四部分 管理者如何管理好自己的下屬?
經(jīng)理人的溝通技能
對上溝通應(yīng)掌握的方法
平行溝通???
對下溝通應(yīng)掌握的方法及注意之處
授權(quán)方法與步驟
經(jīng)理人的領(lǐng)導(dǎo)力
識人、用人、管人、育人
第五部分 管理如何提升影響能力?
演講的三種表達(dá)語言
文字語言
有聲語言
肢體語言
語音語調(diào)語氣
聲音穿透力訓(xùn)練
聲音響度訓(xùn)練
抑揚(yáng)頓挫的運(yùn)用
情緒感染力
肢體語言
眼神、表情、站姿、手勢、著裝
工作中的實(shí)戰(zhàn)情景的應(yīng)用
講述——對已經(jīng)發(fā)生的事情按照事實(shí)線索進(jìn)行描述
敘述——如何構(gòu)建一個(gè)完整的故事
闡達(dá)——告知一個(gè)觀點(diǎn),或者有邏輯依據(jù)的看法
討論——對一個(gè)主題的觀點(diǎn)和看法與他人交流和交換。
匯報(bào)——提供事實(shí)依據(jù),界定事件的性質(zhì),描述相關(guān)的看法和觀點(diǎn)
總結(jié)——概括性的、分析性的一種整理觀點(diǎn)、事實(shí)、信息
第六部分 管理者的自我發(fā)展
無功便是有過
有能才能有位
善于學(xué)習(xí)創(chuàng)新
強(qiáng)烈的責(zé)任感
必須善于學(xué)習(xí)
李愛華老師的其它課程
和諧會議管理◇課時(shí):0.5-1天◇適合對象:·企業(yè)各層領(lǐng)導(dǎo)、經(jīng)理、主管◇課程特色:本課程追求管理的可操作方法遠(yuǎn)比管理內(nèi)容本身更重要的教學(xué)法,采用實(shí)際案例學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)員將傳統(tǒng)的沖突式的開會模式自覺地轉(zhuǎn)變?yōu)楹椭C的模式,從而達(dá)到把握時(shí)代精神、化解沖突、轉(zhuǎn)換思想框架和思維方式,在創(chuàng)新中實(shí)現(xiàn)行為習(xí)慣的徹底改變?!笳n程收獲:提升企業(yè)和各部門會議質(zhì)量與績效幫助會議組織人員
講師:李愛華詳情
提升技術(shù)管理者領(lǐng)導(dǎo)力(情境領(lǐng)導(dǎo)版)◇課時(shí):半天(3小時(shí))◇適合對象:·從技術(shù)層面走到管理崗位的領(lǐng)導(dǎo)、經(jīng)理、主管◇課程特色:本課程是實(shí)踐式體驗(yàn)學(xué)習(xí),在培訓(xùn)的形式上有獨(dú)特的創(chuàng)新,調(diào)動所有的學(xué)習(xí)器官,增進(jìn)學(xué)習(xí)效果,課程滿意率均達(dá)90以上?!笳n程收獲:熟練掌握及應(yīng)用有效的人際溝通技巧,增進(jìn)和強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)技能學(xué)會與新新一族工作交流的方法準(zhǔn)確判斷下屬的能力成熟度并分析其特定
講師:李愛華詳情
領(lǐng)導(dǎo)的法則與藝術(shù)◇課時(shí):2天◇適合對象:·企業(yè)董事長、總經(jīng)理、部門總監(jiān)等中高層領(lǐng)導(dǎo)◇課程特色:本課程是實(shí)踐式體驗(yàn)學(xué)習(xí),在培訓(xùn)的形式上有獨(dú)特的創(chuàng)新,調(diào)動所有的學(xué)習(xí)器官,增進(jìn)學(xué)習(xí)效果,課程滿意率均達(dá)90以上?!笳n程收獲:熟練掌握及應(yīng)用有效影響他人的技巧,增進(jìn)和強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)技能學(xué)會準(zhǔn)確判斷下屬的發(fā)展階段和特定的需求幫助您選擇正確的領(lǐng)導(dǎo)型態(tài)學(xué)會對于下屬的發(fā)展的有效管理,
講師:李愛華詳情
打造卓越領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力◇課時(shí):2-3天◇適合對象:·中層主管、主任、部門經(jīng)理、副總經(jīng)理、總經(jīng)理等◇課程特色:本課程在關(guān)注領(lǐng)導(dǎo)者影響力的打造同時(shí),更注重執(zhí)行力的方法,工具,流程及步驟,并且給出大量優(yōu)秀的企業(yè)執(zhí)行的做法,讓企業(yè)最頭痛的執(zhí)行具有可借鑒操作辦法。◇課程收獲:認(rèn)識被領(lǐng)導(dǎo)者類型和領(lǐng)導(dǎo)者風(fēng)格理清領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力和團(tuán)隊(duì)建設(shè)的關(guān)系了解企業(yè)執(zhí)行力不好的原因分析及對
講師:李愛華詳情
《創(chuàng)新思維與邏輯思辯》培訓(xùn)課程◇課時(shí):1天◇課程特色:本課程實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)地提升職業(yè)人士創(chuàng)新思維和應(yīng)用創(chuàng)新能力,從感性、直覺、創(chuàng)造性角度看待問題,打破常規(guī),實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造性的跳躍,為企業(yè)帶來突破性的價(jià)值?!笳n程收獲:實(shí)現(xiàn)自主創(chuàng)新和工作的持續(xù)改進(jìn)在團(tuán)隊(duì)中形成創(chuàng)新的機(jī)制,提升企業(yè)效益靈活運(yùn)用系統(tǒng)思維訓(xùn)練工具,讓創(chuàng)新輕而易舉大量案例演練掌握實(shí)際有效的創(chuàng)新設(shè)計(jì)和管理工具◇課程概
講師:李愛華詳情
《代際領(lǐng)導(dǎo)力》 03.18
課程名稱:代際領(lǐng)導(dǎo)力致勝未來賦能新生代◇課程目標(biāo):了解標(biāo)桿企業(yè)激活個(gè)體和賦能組織的方式用90/95后員工的思維管理他們學(xué)會用特權(quán)比獎(jiǎng)金更重要的激勵(lì)方法掌握工作游戲化思維,創(chuàng)造組織管理中的“新藍(lán)?!?。學(xué)會跟90/95后員工交流與溝通◇課程綱要:第一部分:從傳統(tǒng)管理走向新型管理VUCA時(shí)代越是困難的時(shí)候,越考驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)力大企業(yè)的平均壽命40年,約為人的壽命一半個(gè)體的
講師:李愛華詳情
打造高績效團(tuán)隊(duì)◇課時(shí):1-2天◇適合對象:·各級組織的各層領(lǐng)導(dǎo)、經(jīng)理、主管◇課程特色:本課程采用實(shí)踐式體驗(yàn)學(xué)習(xí)與行動學(xué)習(xí)方法,克服學(xué)員在培訓(xùn)中能做到團(tuán)隊(duì)協(xié)作,而回到實(shí)際工作情境中又恢復(fù)到原狀。在培訓(xùn)的形式上有獨(dú)特的創(chuàng)新,調(diào)動所有的學(xué)習(xí)器官,增進(jìn)學(xué)習(xí)效果,課程滿意率均達(dá)90以上。課程收獲:分清個(gè)人、團(tuán)隊(duì)與組織的變革關(guān)系掌握團(tuán)隊(duì)成員的內(nèi)在需要了解團(tuán)隊(duì)的契約結(jié)構(gòu)圖
講師:李愛華詳情
行動學(xué)習(xí)與團(tuán)隊(duì)建設(shè)◇課時(shí):1-2天◇適合對象:·各級組織的各層領(lǐng)導(dǎo)、經(jīng)理、主管◇課程特色:本課程采用實(shí)踐式體驗(yàn)學(xué)習(xí)與行動學(xué)習(xí)方法,克服學(xué)員在培訓(xùn)中能做到團(tuán)隊(duì)協(xié)作,而回到實(shí)際工作情境中又恢復(fù)到原狀。在培訓(xùn)的形式上有獨(dú)特的創(chuàng)新,調(diào)動所有的學(xué)習(xí)器官,增進(jìn)學(xué)習(xí)效果,課程滿意率均達(dá)90以上。課程收獲:分清個(gè)人、團(tuán)隊(duì)與組織的變革關(guān)系掌握團(tuán)隊(duì)成員的內(nèi)在需要了解團(tuán)隊(duì)的契約結(jié)
講師:李愛華詳情
《高效會議管理》 05.20
課程名稱:和諧會議管理◇課時(shí):0.5-1天◇適合對象:·企業(yè)各層領(lǐng)導(dǎo)、經(jīng)理、主管◇課程特色:本課程追求管理的可操作方法遠(yuǎn)比管理內(nèi)容本身更重要的教學(xué)法,采用實(shí)際案例學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)員將傳統(tǒng)的沖突式的開會模式自覺地轉(zhuǎn)變?yōu)楹椭C的模式,從而達(dá)到把握時(shí)代精神、化解沖突、轉(zhuǎn)換思想框架和思維方式,在創(chuàng)新中實(shí)現(xiàn)行為習(xí)慣的徹底改變?!笳n程收獲:–提升企業(yè)和各部門會議質(zhì)量與績效–幫
講師:李愛華詳情
《高績效團(tuán)隊(duì)》 05.20
課程名稱:行動學(xué)習(xí)與團(tuán)隊(duì)建設(shè)◇課時(shí):1-2天◇適合對象:·各級組織的各層領(lǐng)導(dǎo)、經(jīng)理、主管◇課程特色:本課程采用實(shí)踐式體驗(yàn)學(xué)習(xí)與行動學(xué)習(xí)方法,克服學(xué)員在培訓(xùn)中能做到團(tuán)隊(duì)協(xié)作,而回到實(shí)際工作情境中又恢復(fù)到原狀。在培訓(xùn)的形式上有獨(dú)特的創(chuàng)新,調(diào)動所有的學(xué)習(xí)器官,增進(jìn)學(xué)習(xí)效果,課程滿意率均達(dá)90以上?!笳n程收獲:–分清個(gè)人、團(tuán)隊(duì)與組織的變革關(guān)系–掌握團(tuán)隊(duì)成員的內(nèi)在需要
講師:李愛華詳情
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