情景領(lǐng)導(dǎo)力

  培訓(xùn)講師:冉云帆

講師背景:
冉云帆老師房地產(chǎn)流程管理專家浙江大學(xué)、武漢大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)等多所大學(xué)《房地產(chǎn)職業(yè)經(jīng)理人班》特聘講師搜狐職場(chǎng)、名師在線高級(jí)顧問、特聘講師時(shí)代光華《中層管理才能發(fā)展》特聘講師財(cái)富中國高級(jí)顧問多家公司長(zhǎng)年管理顧問上海市注冊(cè)管理咨詢專家個(gè)人簡(jiǎn)介:3冉 詳細(xì)>>

冉云帆
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情景領(lǐng)導(dǎo)力詳細(xì)內(nèi)容

情景領(lǐng)導(dǎo)力

情景領(lǐng)導(dǎo)力

主講:冉云帆

主題

主要學(xué)習(xí)目的

應(yīng)該學(xué)習(xí)的知識(shí)與技巧

情影領(lǐng)導(dǎo)力

懂得將MTP所學(xué)會(huì)的管理技巧整合發(fā)揮運(yùn)用。

知識(shí)

? 解決管理問題的思路

? 領(lǐng)導(dǎo)的不同態(tài)型

態(tài)度

?   建立因人而異的領(lǐng)導(dǎo)觀念

主要內(nèi)容

一、 掌握人性的激勵(lì) 

? 激勵(lì)原理

? 員工工作的動(dòng)力是什么

? 員工激勵(lì)系統(tǒng)

? 人的動(dòng)機(jī) (Motivation)

? 掌握員工需求

思考題:頭腦風(fēng)暴激勵(lì)的方法

? 雙因素理論

? 期望理論

? 公平理論

? 強(qiáng)化理論

? 歸因理論

? 激勵(lì)體系

? 激勵(lì)形式精神激勵(lì)

? 贊美與責(zé)備并用法

? 如何批評(píng)你的下屬

? 激勵(lì)的原則

? 六種錯(cuò)誤的激勵(lì)方式

? 因人而異的工作激勵(lì)方式

二、情景領(lǐng)導(dǎo)力 

? 管理者和領(lǐng)導(dǎo)者的區(qū)別

? 道格拉斯理論

? X 理論和 Y理論

? 早期的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

? 兩種風(fēng)格的人物代表

? 情境領(lǐng)導(dǎo)者的三種能力

? 領(lǐng)導(dǎo)不是管理

? 被領(lǐng)導(dǎo)者準(zhǔn)備度

R1:下屬對(duì)于承擔(dān)某種工作任務(wù)既無能力又不情愿。他們既不勝任工作又不能被信任。
  R2
:下屬缺乏能力,但卻愿意從事必要的工作任務(wù)。他們有積極性,但目前尚缺乏足夠的技能。
  R3
:下屬有能力卻不愿意干領(lǐng)導(dǎo)者希望他們做的工作。
  R4
:下屬既有能力又愿意干領(lǐng)導(dǎo)者希望他們做的工作。

? 能力和意愿案例分析:

? 請(qǐng)列出李明所表現(xiàn)的能力和意原表現(xiàn)

? 練習(xí):能力和意愿案例分析

? 領(lǐng)導(dǎo)者的行為與風(fēng)格

R1——告知(高任務(wù)低關(guān)系)
  R2
——推銷(高任務(wù)高關(guān)系)
  R3
——參與(低任務(wù)高關(guān)系)
  R4?
——授權(quán)(低任務(wù)低關(guān)系)

? 案例《小五該怎么辦   》

? 思考題: 領(lǐng)導(dǎo)者在實(shí)際工作中如果用錯(cuò)了領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格,對(duì)部屬有何影響?

? 領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格與準(zhǔn)備對(duì)照

? 管理中的“馬太效應(yīng)”

 

 

 


 

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《流程再造-規(guī)范管理之路》—系統(tǒng)架構(gòu)能力修煉—━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━←課程背景:企業(yè)通常會(huì)發(fā)生哪些管理迷亂?有什么樣的管理問題?第一是會(huì)議多,天天開會(huì)。有一個(gè)結(jié)論:會(huì)議越多的企業(yè),管理水平越低;好的企業(yè)不開會(huì),管理差的企業(yè)天天開會(huì)。第二是流程很漫長(zhǎng)。有一個(gè)企業(yè),2千元的開支,15個(gè)人簽字。我們把這15個(gè)人的所耗時(shí)

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《金牌班組長(zhǎng)六脈神劍》—從方法到實(shí)踐—←課程背景:班組長(zhǎng)、車間一線主管是生產(chǎn)型企業(yè)的基本戰(zhàn)斗細(xì)胞,是企業(yè)直接帶兵打仗的人,他們是各項(xiàng)生產(chǎn)活動(dòng)直接組織者與指揮者,是公司戰(zhàn)略與規(guī)章的落地者。一線主管的綜合素質(zhì)直接影響產(chǎn)品品質(zhì)、生產(chǎn)效率、生產(chǎn)成本消耗、安全與班組團(tuán)隊(duì)的穩(wěn)定性,最終將會(huì)直接或間接影響公司的利潤(rùn)。因此打造一支過硬的一線管理團(tuán)隊(duì),對(duì)于持續(xù)提升與鞏固公司的

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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