《跨部門項(xiàng)目合作運(yùn)營(yíng)管理—5大過(guò)程19個(gè)關(guān)鍵步驟》
《跨部門項(xiàng)目合作運(yùn)營(yíng)管理—5大過(guò)程19個(gè)關(guān)鍵步驟》詳細(xì)內(nèi)容
《跨部門項(xiàng)目合作運(yùn)營(yíng)管理—5大過(guò)程19個(gè)關(guān)鍵步驟》
《跨部門項(xiàng)目合作運(yùn)營(yíng)管理—5大過(guò)程19個(gè)關(guān)鍵步驟》
主講:陳蕊老師
【課程背景】
如何解決企業(yè)和創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的跨部門項(xiàng)目合作運(yùn)營(yíng)問(wèn)題是本課程的著眼點(diǎn),課程中給了企業(yè)和創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的實(shí)施跨部門項(xiàng)目合作運(yùn)營(yíng)的關(guān)鍵步驟和行動(dòng)策略。第一部分介紹項(xiàng)目管理的基礎(chǔ)知識(shí)。第二部分是實(shí)施跨部門項(xiàng)目合作運(yùn)營(yíng)的5大過(guò)程,這也是本課程的重點(diǎn)。為方便項(xiàng)目的實(shí)施和落地,這些過(guò)程被進(jìn)一步分解為19個(gè)步驟,即跨部門項(xiàng)目合作運(yùn)營(yíng)地圖。第三部分著眼于跨部門項(xiàng)目合作運(yùn)營(yíng)項(xiàng)目管理者的成長(zhǎng)問(wèn)題。項(xiàng)目管理者可以說(shuō)是項(xiàng)目的靈魂人物,企業(yè)和團(tuán)隊(duì)一方面要選擇合適的人管理項(xiàng)目,另一方面要把合適的人培養(yǎng)好,二者很重要。
【課程收益】
掌握跨部門項(xiàng)目合作運(yùn)營(yíng)的基礎(chǔ)知識(shí)
掌握實(shí)施跨部門項(xiàng)目合作運(yùn)營(yíng)的5大過(guò)程
掌握項(xiàng)目實(shí)施落地的19個(gè)步驟,即跨部門項(xiàng)目合作運(yùn)營(yíng)地圖
解決項(xiàng)目管理者的成長(zhǎng)問(wèn)題
幫助中層管理者打造面向業(yè)務(wù)的系統(tǒng)化思維
【工具方法】
生命周期模型、RAM責(zé)任分配矩陣、WBS類型與分析、關(guān)鍵路徑法、直方圖、散點(diǎn)圖、帕累托圖、PDCA循環(huán)、解決問(wèn)題的“萬(wàn)能公式”
【課程特色】
干貨,真實(shí)案例;科學(xué),邏輯清晰;實(shí)戰(zhàn),學(xué)之能用;投入,教學(xué)相長(zhǎng)
【課程對(duì)象】
公司各部門的主管、部門長(zhǎng)、經(jīng)理等中層管理人員
【課程時(shí)間】
1-2天(6小時(shí)/天)
【課程大綱】
一、跨部門項(xiàng)目合作運(yùn)營(yíng)的基礎(chǔ)
1、跨部門合作項(xiàng)目是獨(dú)特的一次性事業(yè)
跨部門合作項(xiàng)目開(kāi)始時(shí)總存在說(shuō)不清的成分
跨部門合作項(xiàng)目是一個(gè)業(yè)務(wù)過(guò)程,而非技術(shù)過(guò)程
擁抱變更:無(wú)關(guān)人品,項(xiàng)目使然
2、跨部門合作項(xiàng)目的特點(diǎn)
獨(dú)特性
臨時(shí)性
漸進(jìn)明細(xì)性
3、跨部門合作項(xiàng)目的價(jià)值在于驅(qū)動(dòng)變革
組織的工作類型與框架
393700104140真正的項(xiàng)目管理:項(xiàng)目組合管理、項(xiàng)目集管理和項(xiàng)目管理
大多數(shù)跨部門合作項(xiàng)目缺乏有效管理
案例分析:跨部門合作項(xiàng)目失敗原因調(diào)查
4、跨部門合作項(xiàng)目管理:用結(jié)構(gòu)化降低項(xiàng)目難度
提高跨部門溝通能力靠悟性嗎?
案例分析:將200毫升的水裝進(jìn)100毫升的杯子里
跨部門合作項(xiàng)目管理的過(guò)程就是用結(jié)構(gòu)化思維解決問(wèn)題的過(guò)程
5個(gè)過(guò)程:
22923534290如來(lái)10掌
3字經(jīng)
363855108585二、跨部門合作項(xiàng)目啟動(dòng)
1、跨部門合作項(xiàng)目管理的工具——生命周期模型
跨部門合作項(xiàng)目生命周期的特征
項(xiàng)目需要階段化管控
2種生命周期模型:瀑布型和敏捷型
360045197485瘋狂的項(xiàng)目之六拍、四沒(méi)、三邊、只談
2、定目標(biāo):跨部門合作項(xiàng)目始于業(yè)務(wù)終于業(yè)務(wù)
自我欣賞的是藝術(shù),他人接受的才是商品
定義明確的跨部門合作項(xiàng)目目標(biāo)
跳一跳、夠得著:基于愿望的目標(biāo)必將破產(chǎn)
能否相信客戶的話?
3、跨部門合作項(xiàng)目是面向多角色人的復(fù)雜過(guò)程
關(guān)鍵是要管理與平衡相關(guān)方的期望和利益
用權(quán)力–利益方格分析和管理相關(guān)方
案例分析:編寫相關(guān)方登記冊(cè)
4、組團(tuán)隊(duì):干部是把事做成的關(guān)鍵
跨部門合作項(xiàng)目經(jīng)理的壓力是全方位的
小心旁觀者效應(yīng),做好3落實(shí)
使用RAM責(zé)任分配矩陣明確每個(gè)人的責(zé)任
案例分析:RACI在實(shí)際中應(yīng)用場(chǎng)景與注意事項(xiàng)
5、發(fā)章程:建立跨部門合作項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)與組織的契約
跨部門合作項(xiàng)目章程是項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)與組織的契約
編制跨部門合作項(xiàng)目任務(wù)書(shū)的重點(diǎn)在于達(dá)成共識(shí)
案例分析:跨部門合作項(xiàng)目任務(wù)書(shū)的主要內(nèi)容與應(yīng)用
6、開(kāi)好頭:名正言順地啟動(dòng)跨部門合作項(xiàng)目
在啟動(dòng)階段必須明白的6大規(guī)則
跨部門合作項(xiàng)目啟動(dòng)會(huì)
案例分析:跨部門合作項(xiàng)目啟動(dòng)會(huì)的議程(示例)
三、跨部門合作項(xiàng)目規(guī)劃
1、計(jì)劃是花費(fèi)最少、影響最大的工作
事前想清楚,事后不折騰
魔鬼藏在細(xì)節(jié)中
“如來(lái)10掌”為制訂計(jì)劃提供了抓手
2、拆任務(wù):沒(méi)有WBS就沒(méi)有項(xiàng)目管理
4種常見(jiàn)的WBS類型
303530288925創(chuàng)建有價(jià)值的WBS——兩種WBS編制方法
看見(jiàn)即降伏:任務(wù)墻
案例分析:用WBS實(shí)現(xiàn)任務(wù)墻的示例
3、排計(jì)劃:繪制項(xiàng)目作戰(zhàn)線路圖
讓進(jìn)度估算走向科學(xué)
關(guān)鍵路徑法:進(jìn)度計(jì)劃與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)
三種進(jìn)度計(jì)劃形式——項(xiàng)目進(jìn)度網(wǎng)絡(luò)圖、甘特圖、里程碑圖
案例分析:項(xiàng)目進(jìn)度網(wǎng)絡(luò)圖、甘特圖、里程碑圖案例演示
4、算投入:項(xiàng)目管理是一項(xiàng)平衡的藝術(shù)
核心在于花多少錢對(duì)應(yīng)完成多少工作量
抓住項(xiàng)目預(yù)算的關(guān)鍵
案例分析:活化涂覆工藝生產(chǎn)線項(xiàng)目每期預(yù)算成本表(單位:萬(wàn)元)
5、估風(fēng)險(xiǎn):不信邪就會(huì)中邪
優(yōu)秀的管理者不是善于冒險(xiǎn),而是善于控制風(fēng)險(xiǎn)
分析風(fēng)險(xiǎn)的概率和影響
案例分析:風(fēng)險(xiǎn)影響評(píng)級(jí);概率影響矩陣
四、執(zhí)行:依計(jì)而行,行必結(jié)果
1、無(wú)關(guān)人品,系統(tǒng)使然
系統(tǒng)的意志
結(jié)構(gòu)決定行為
花瓶之碎,誰(shuí)之過(guò)
2、建組織:結(jié)構(gòu)決定行為
職能型組織
矩陣型組織
項(xiàng)目型組織
組織結(jié)構(gòu)應(yīng)與組織發(fā)展階段相適應(yīng)
3、帶隊(duì)伍:建設(shè)和維護(hù)高績(jī)效團(tuán)隊(duì)
選擇合適的團(tuán)隊(duì)成員
138430155575項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的4種組織方式
順利走過(guò)團(tuán)隊(duì)的生命期
4、善協(xié)調(diào):跨部門合作項(xiàng)目管理是一個(gè)極具挑戰(zhàn)性的工作
如何處理跨部門合作項(xiàng)目與各部門間的沖突
影響跨部門合作項(xiàng)目的治理與人際因素
五、監(jiān)控:審時(shí)度勢(shì),沉著應(yīng)變
采數(shù)據(jù):用數(shù)據(jù)而不是用感覺(jué)管理跨部門合作項(xiàng)目
用直方圖展示和理解數(shù)據(jù)
案例分析:項(xiàng)目實(shí)施周期的直方圖
用散點(diǎn)圖尋找數(shù)據(jù)之間的關(guān)系
案例分析:項(xiàng)目的實(shí)施周期與合同額的散點(diǎn)圖
用帕累托圖定位需要關(guān)注的重點(diǎn)
案例分析:項(xiàng)目總結(jié)報(bào)告存在問(wèn)題的帕累托圖
用控制圖實(shí)現(xiàn)過(guò)程管控
案例分析:一次紅珠實(shí)驗(yàn)的控制圖
2、控質(zhì)量:質(zhì)量是要命的事
項(xiàng)目質(zhì)量管理的尷尬
項(xiàng)目需要什么樣的質(zhì)量管理部
3、勤監(jiān)控:讓項(xiàng)目走在正軌上
過(guò)程控制方法論——PDCA循環(huán)、解決問(wèn)題的“萬(wàn)能公式”
461010356870項(xiàng)目監(jiān)督控制最佳實(shí)踐
要想避免混亂,必須在溝通上下功夫
4、管變更:讓變更可管理、可控制
讓變更受控
對(duì)變更的管控是跨部門項(xiàng)目管理水平的體現(xiàn)
六、收尾:慎終如始,好戲殺青
1、做好項(xiàng)目收尾,不留后遺癥
收尾好才是真的好
提高成功的概率
編寫跨部門合作項(xiàng)目收尾報(bào)告
2、過(guò)驗(yàn)收:項(xiàng)目不能做成爛尾樓
理解客戶“真實(shí)的”問(wèn)題是順利驗(yàn)收的關(guān)鍵
驗(yàn)收后的工作
3、最大的浪費(fèi)是經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的浪費(fèi)
從無(wú)知之錯(cuò)到無(wú)能之錯(cuò)
經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的悲劇
避免吃二遍苦、受二茬罪
4、讓經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)真正發(fā)揮作用
讓經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)發(fā)揮作用的難點(diǎn)
案例分析:經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)Excel表
七、如何成為一名優(yōu)秀的跨部門合作項(xiàng)目管理者
1、智商–情商矩陣
2、跨部門合作項(xiàng)目管理者的能力素質(zhì)
案例分析:如何將PMI人才三角進(jìn)一步細(xì)化為理想的知識(shí)能力框架
八、打造面向業(yè)務(wù)的系統(tǒng)化思維
1、系統(tǒng)復(fù)雜性與思維的局限
2、系統(tǒng)思維解決問(wèn)題的方法
陳蕊老師的其它課程
《OGSM讓戰(zhàn)略極簡(jiǎn)落地》主講:陳蕊老師【課程背景】本課程借助極簡(jiǎn)工具OGSM,通過(guò)“1頁(yè)紙+6個(gè)會(huì)議”搭建了一整套全面且實(shí)用的戰(zhàn)略落地體系,把公司的戰(zhàn)略意圖轉(zhuǎn)化成可以落地的具體行動(dòng)。本書(shū)呈現(xiàn)了從戰(zhàn)略意圖到業(yè)務(wù)目標(biāo)、策略重點(diǎn)、衡量指標(biāo)、行動(dòng)計(jì)劃、責(zé)任到人、跟蹤到天的全部環(huán)節(jié),提煉了大量實(shí)用的管理技巧和工具,化繁為簡(jiǎn),化虛為實(shí),幫助公司實(shí)現(xiàn)上下對(duì)齊、左右拉通,
講師:陳蕊詳情
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講師:陳蕊詳情
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《執(zhí)行力—打造高績(jī)效執(zhí)行體系》主講:陳蕊老師【課程背景】本課程旨在幫助學(xué)員深入理解執(zhí)行力的本質(zhì)和重要性,掌握提升企業(yè)和個(gè)人執(zhí)行力的方法和技巧。課程結(jié)合大量實(shí)際案例,尤其是美團(tuán)的真實(shí)案例,重點(diǎn)討論企業(yè)的執(zhí)行系統(tǒng)建設(shè),幫助學(xué)員成為卓越的執(zhí)行者和領(lǐng)導(dǎo)者。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí),學(xué)員將能夠明確執(zhí)行力的定義、重要性及其在企業(yè)運(yùn)營(yíng)中的核心地位。理解執(zhí)行力不僅是完成任務(wù)的能力,
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《組織經(jīng)驗(yàn)萃取:知識(shí)地圖梳理與案例開(kāi)發(fā)時(shí)間》主講:陳蕊老師【課程背景】組織經(jīng)驗(yàn)萃取在幫助企業(yè)沉淀管理智慧、加速員工成長(zhǎng)、提升組織績(jī)效水平等方面具有重要的作用。本課程從經(jīng)驗(yàn)的價(jià)值、案例開(kāi)發(fā)機(jī)制、知識(shí)地圖構(gòu)建、案例主題規(guī)劃、業(yè)務(wù)場(chǎng)景還原、案例文本寫作、萃取經(jīng)驗(yàn)與方法、案例教學(xué)設(shè)計(jì)、案例應(yīng)用與推廣這9個(gè)方面,對(duì)組織經(jīng)驗(yàn)萃取的邏輯和方法進(jìn)行了深入淺出的講解,以期推動(dòng)
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《覺(jué)醒胖東來(lái)—零售業(yè)”覺(jué)醒五維模型“分析》主講:陳蕊老師【課程背景】所有關(guān)注零售業(yè)變革的人,很難不注意到胖東來(lái)!網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物最火的這些年,社會(huì)上的主流觀點(diǎn)是“實(shí)體店必死”,好像網(wǎng)絡(luò)化、線上購(gòu)物才是零售業(yè)的唯一出路。但誰(shuí)能想到,在河南許昌,一個(gè)三線城市,突然有一家企業(yè)橫空出世。它只做很多人都不看好的零售實(shí)體店。它沒(méi)有用零售業(yè)壓縮成本,打折促銷那一套,它有自己的選品
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《突破瓶頸—新零售的增長(zhǎng)策略》 04.01
《突破瓶頸—新零售的增長(zhǎng)策略》主講:陳蕊老師【課程背景】《突破瓶頸——新零售的增長(zhǎng)策略》課程旨在揭示零售行業(yè)如何實(shí)現(xiàn)增長(zhǎng)。零售業(yè)的最大變化是主導(dǎo)權(quán)已經(jīng)從商家手中轉(zhuǎn)移到了消費(fèi)者手中,這意味著只有為消費(fèi)者提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù),商家才能夠贏得一席之地。那些能夠保持豐厚利潤(rùn)和出色業(yè)績(jī)的企業(yè)都有自己的秘密。本課程基于對(duì)頂尖級(jí)的零售企業(yè)的觀察將這些秘密精煉歸納為8大增長(zhǎng)策略
講師:陳蕊詳情
《年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃制訂與管理實(shí)戰(zhàn)指南》主講:陳蕊老師【課程背景】在當(dāng)今快速變化的商業(yè)環(huán)境中,企業(yè)要想保持競(jìng)爭(zhēng)力并實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展,必須擁有一套科學(xué)、系統(tǒng)且靈活的年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃。這份計(jì)劃不僅是企業(yè)全年運(yùn)營(yíng)活動(dòng)的藍(lán)圖,更是指導(dǎo)資源配置、決策制定和績(jī)效評(píng)估的重要依據(jù)。本課程,以深厚的理論基礎(chǔ)與豐富的實(shí)踐案例,為企業(yè)管理者和決策者提供了一套全面而實(shí)用的框架,幫助學(xué)員在復(fù)雜多
講師:陳蕊詳情
《麥肯錫中層能力躍遷—團(tuán)隊(duì)激勵(lì)與溝通協(xié)作》主講:陳蕊老師【課程背景】本門課程重點(diǎn)是從6個(gè)維度提升團(tuán)隊(duì)業(yè)績(jī):如何加強(qiáng)管理溝通?如何提升團(tuán)隊(duì)的內(nèi)驅(qū)力與員工幸福感?如何指導(dǎo)員工提升工作效率?如何運(yùn)用溝通的技巧激勵(lì)員工?作為領(lǐng)導(dǎo)者自己又將如何提升?如何抓住“顧客心理”的習(xí)慣,與客戶溝通?貫穿以上問(wèn)題的解決之道是完成了一次次的對(duì)員工成長(zhǎng)的幫扶。本課程的最大特色——談技
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